CBSE Sample Papers – Page 7

CBSE Sample Papers for Class 10 IT Set 1 with Solutions

April 10, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 10 IT with Solutions Set 1 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 10 IT Set 1 with Solutions

Time Allowed: 2 Hours
Maximum Marks: 50

General Instructions:

Please read the instructions carefully.
This (Question Paper consists of 21 questions in two sections: Section A & Section B.
Section A has Objective type questions whereas Section B contains Subjective type questions.
Out of the given (5 + 16 =) 21 questions, a candidate has to answer (5 + 10 =) 15 questions in the allotted (maximum) time of 2 hours.
All questions of a particular section must be attempted in the correct order ;
Section A – Objective Type Questions (24 Marks):
- This section has 05 questions.
- Maries allotted are mentioned against each question/part:
- There is no negative marking.
- Do as per the instructions given.
Section B – Subjective Type Questions (26 Marks):
- This section has 16 questions.
- A candidate has to do 10 questions.
- Do as per the instructions given.
- Marks allotted are mentioned against each question/part.

Section – A (24 marks)

Question 1.
Answer any 4 out of the given 6 questions on Employability Skills. [1]
(A) ……………………. operating system enables multiple users to work on the same computer at different times or simultaneously.
(a) multiprogramming.
(b) multiprocessors.
(c) multi-user.
(d) multi-tasking.
Answer:
(c) multi-user

Explanation:
A multi user operating system is an operating system that allows more than one user working on different computers to access the resources of single system’s Operating system simultaneously. The systems of users are connected through a network. The OS takes care of each user’s requirements and fulfills them without affecting other users in the network.

(B) ……………………. is a series of postures and breathing exercises practiced to achieve control of body and mind. [1]
(a) Meditation
(b) Nature Walk
(c) Yoga
(d) Physical Exercise
Answer:
(c) Yoga

Explanation:
Yoga is a type of physical exercise that helps in stress management by relaxing our body and mind. [1]

(C) From the following statements, which one is not correct about the Qualities of an entrepreneur
(a) Successful entrepreneurs adapt the habit of hard work from a very early stage.
(b) Entrepreneur should not think optimistically about the future of the business.
(c) Confident entrepreneur must not deviate from his/her decisions too early in case success is delayed.
(d) Entrepreneurs like to function at their own will and rules.
Answer:
(b) Entrepreneur should not think optimistically about the future of the business

Explanation:
Entrepreneurs should always be optimistic. The entrepreneurs who are optimistic are most likely to succeed. Optimism builds up the self-confidence which itself is a key factor to success.

(D) To remove the files of temporary folder, we type in Run dialog box after pressing “Windows button + R” on the keyboard. [1]
(a) #temp#
(b) %temp%
(c) e $temp%
(d) &temp&
Answer:
(b) %temp%

Explanation:
Running %temp% from the Run dialog box will open the Temp folder in Windows. The Temp folder is a directory or location in Windows to store temporary files. These temporary files are created by windows or programs on your computer to hold data temporarily while it is being updated permanently in a file. Clearing this. folder frees up the storage space occupied by these files on disk.

(E) ……………………. is not the quality of self-confident people. [1]
(a) Dependent
(b) Positive Attitude
(c) Hard Working
(d) Commitment
Answer:
(a) Dependent

Explanation:
Self-confidence is a quality that refers to the ability of a person that finds himself/ herself capable of doing the tasks on own. It means that the person has belief in themselves. Thus dependency is not a quality of a self-confident person.

(F) From the following statements, which one is not the positive impact of Entrepreneurship on society: [1]
(a) Stimulates Innovation and Efifciency
(b) Creates Jobs and Employment Opportunities
(c) Solves the problems of the society
(d) Discourages welfare of the society
Answer:
(a) Discourages welfare of the society

Explanation:
An entrepreneur works for the welfare of the society by finding innovative solutions to practical and financial problems. An entrepreneur also creates new job opportunities and thus provides financial support to the society. It also provides solutions to the needs of society with its creative ideas.

Question 2.
Answer any 5 out of the given 6 questions.
(A) key is used to reduce repetitive strain, [1]
(a) Sticky
(b) Serial
(c) Mouse
(d) Toggle
Answer:
(a) Sticky

Explanation:
‘Sticky keys’ is an accessibility feature for the users with mobility issues. It helps the users that have trouble pressing two keys at once. It enables the users to press a key such as Ctrl, Shift, Alt etc. and have it remain active until another key is pressed.

(B) ……………………. means that the query uses criteria you provide to hide some data and display only required data. [1]
(a) Filtering
(b) Report
(c) Sorting
(d) Forms
Answer:
(a) Filtering

Explanation:
Filtering is a process to view records only that you want to display in a database. Filtering can be used to display specific records in a query, form, report or table.

(C) Which of the following application is not appropriate to store data about ABC Bank customers? [1]
(a) Open Offce Base
(b) Open Offce Writer
(c) MS Access
(d) MS Excel
Answer:
(a) Open Office Writer

Explanation:
Open Office Writer is a word processor. A word processor is not able to store records. It is used to create text documents such as letters, notices etc.

(D) When you open a new spreadsheet, by default, it has a sheet named …………………… which is managed using tabs at the bottom of the spreadsheet.
(a) Sheet1
(b) Worksheet1
(c) Untitled1
(d) New Sheet1
Answer:
(a) Sheet1

Explanation:
Sheet 1 is the default name of the first sheet of any workbook. The name of the sheet is given on the tab at the bottom of the sheet which can be renamed by right clicking on the tab.

(E) In a word processor, ……………………. option is selected for a scaled resizing of an image. [1]
(a) Original Size
(b) Image Size
(c) Keep ratio
(d) Relative
Answer:
(c) Keep ratio

Explanation:
The image inserted in a word processor can be resized using the sizing handles. By clicking on ‘Keep Ratio’ the height and width ratio of the image is locked. After this when the image is pulled from the corner handles, the ratio is fixed.

(F) Multiple copies of the same file leads to ……………………. [1]
(a) Data Inconsistency
(b) Data Redundancy
(c) Data Consistency
(d) Foreign Key
Answer:
(c) Data Redundancy

Explanation:
The condition when the same piece of data is stored in two or more separate places in a database, is called data redundancy. The use of primary keys in a database can reduce data redundancy.

Question 3.
Answer any 5 out of the given 6 questions
(A) It is a reference point for the graphics which is created while positioning any image. This point could be the page, or frame where the object is either a paragraph, or even a character in a word processor. [1]
(a) Wrap Text
(b) Anchoring
(c) Alignment
(d) BookMark
Answer:
(c) Anchoring

Explanation:
In a word processor when you anchor an image or graphic with some paragraph or margin, it means that you are associating the image to it. The image or graphic will not move unless the associated object is moves.

(B) Identify the property which help to set the number of characters in text/ varchar type field of a table in DBMS, [1]
(a) Entry Required
(b) Size
(c) Default Value
(d) Length
Answer:
(d) Length

Explanation:
The ‘Length’ property specifies the size of Char and Varchar fields in a database. In the Char and Varchar column the value of length can be from 0 to 255.

Related Theory:
The size of a Char column is fixed to the length you declare at the time of designing the table whereas the Varchar column is of variable length strings.

(C) ………………………. is designed to help users with auditory impairments. [1]
(a) Sound Sentry
(b) Serial key
(c) High Contrast
(d) Show Sounds
Answer:
(a) SoundSentry

Explanation:
Sound sentry is an accessibility feature that is provided for the users with . hearing impairments. It is a technique that provides a visual alert when a sound alert is played. The settings can be changed to a blinking title bar or screen flash at the time when the,computer generates sound.

(D) State whether True or False:
“It is not possible to create a default template in a Word processor” [1]
(a) True
(b) False
Answer:
(b) False

Explanation:
By default the documents in a word processor are created as a blank document or based on its own default template. But you can also create a default template in the word processor. Doing this, you will be able to create your files based on your own template.

(E) Reviewers and authors can add their …………………. to explain their changes in the cell of Spreadsheet [1]
(a) Comments
(b) Worksheet
(c) Hyperlink
(d) Macros
Answer:
(a) Comments

Explanation:
Comments are the notes that can be inserted to any cell in a spreadsheet. It is useful tor the reviewers to add notes or suggestions for changes in any cell.

(F) In Calc, Arguments passed to a macro from Calc are always ……………………. .
(a) Cell Reference
(b) Both a and b
(c) Value
(d) Sheet Reference
Answer:
(b) value

Explanation:
Macros are the recorded keystrokes of the tasks that are performed frequently in a spreadsheet The macros can also be used as functions by passing values in it These vaLues are called arguments.

Question 4.
Answer any 5 out of the given 6 questions. [1]
(A) Identify the website that offers offline blog service for free.
(a) Blogdesk
(b) Qumana
(c) WordPress
(d) both a and b
Answer:
(d) both a and b

Explanation:
An offline blog editor is a tool that allows the bloggers to create blog posts without an internet connection. These blogs can be published later using internet. BlogDesk, Qumana, BlogJet, Bits, Microsoft Word are some of the offline blog editors.

(B) John has written a book consisting of fifteen chapters. He wanted to make the index of the book. Suggest him the option used to create the index automatically in a word processor. [1]
(a) fables
(b) Columns .
(c) Mail Merge
(d) Table of Content
Answer:
(d) Table of Content

Explanation:
A table of contents in a word processor is a list of headings in the order they are given in the document with their relative page numbers. It gives users an overview of the document’s contents and organization.

(C) The length of the field value of text data type is ………………. characters by default in DBMS. [1]
(a) 10
(b) 25
(c) 20
(d) 50
Answer:
(d) 50

Explanation:
The text field in the database is used to store alphanumeric text such as name, address etc. Its default size is 255 characters. The value of the text field ranges from 0 to 255 characters.

(D) A healthy lifestyle helps to keep and improve people’s health and well-being. It does not include: [1]
(a) healthy eating habits
(b) physical activities
(c) stress management
(d) less sleep
Answer:
(d) less sleep

Explanation:
A good sleep is required to relax and recharge the brain so that it is ready to function again the next day. It also reduces the stress caused by routine tasks.

(E) In a spreadsheet using to create a hyperlink to a web FTP or Telnet, click on the icon available in Hyperlink dialog box. [1]
(a) browser
(b) Internet
(c) hyperlink
(d) mail & news
Answer:
(c) Internet

Explanation:
In a spreadsheet one worksheet can be linked to another worksheet or document. For this you have to create a document hyperlink, clicking on opens the linked document or a sheet. To create a link you have to click on Insert → Hyperlink.

(F) A ………………. refers to a cell or a range of cells on a worksheet and can be used to find the values or data that you want formula to calculate. [1]
(a) Cell reference
(b) Sheet Reference
(c) Block
(d) Autofill
Answer:
(a) Cell Reference

Explanation:
A cell reference, in a spreadsheet, refers to a different cell or cell range in the active or different worksheet It is given to use the values of the cell or cell range referred to.

Question 5.
Answer any 5 out of the given 6 questions.
(A) identify the mode, where we can modify in the structure of table? [1]
(a) Datasheet view
(b) Design view
(c) Structure view
(d) All of the above
Answer:
(c) Design view

Explanation:
The Design View is a view which allows the user to create and modify the structure of a table. In this view you can add new fields, modify the properties of existing fields and also delete the existing fields.

Caution:
Deleting an existing field will also delete the data stored in that field.

(B) BSNL stands for …………………. [1]
(a) Bihar Sanchar Nigam Limited
(b) Bharat Samachar Nigam Limited
(c) Bharat Sanchar Nigam Limited
(d) None of the above
Answer:
(c) Bharat Sanchar Nigam Limited.

Explanation:
BSNL is a telecom service providing company. It provides wired and wireless telephone and internet services.

(C) ………………… function takes data from a series of worksheets or workbooks and summaries it into a single worksheet that you can update easily. [1]
(a) Data Combination
(b) Data Consolidation
(c) Data Merging
(d) Data Concatenation
Answer:
(c) Data Consolidation

Explanation:
Data consolidation in a spreadsheet refers to the process of collecting and integrating data from separate worksheets and into a single worksheet Functions like Sum, Average, Count, Max, Min etc. are used on data in the process.

(D) ………………. store data in a single table which is suitable to store less amount of Data. [1]
(a) Flat File (b) Relational
(c) Mini File (d) Single File
Answer:
(a) Flat File

Explanation:
A flat file is a database that stores data in a plain text file. Each line of the text file holds one record. The fields are separated by delimiters, such as commas or tabs. A flat file database cannot contain multiple tables like a relational database can.

(E) In a word processor, by default, evaluates …………………… levels of headings when it builds the table of contents. [1]
(a) 3
(b) 10
(c) 7
(d) 12
Answer:
(a) 3 (As per MS Word)
(b) 10 (As per Libre & OpenOffice -Writer) (Any of the given options)

Explanation:
In MS Word the 3 levels of headings are evaluated by table of contents whereas in Libre & OpenOffice – Writer 10 levels of headings are evaluated as table of contents. Thus, both the answers are correct

(F) In ……………………. Networks, all computers have an equal status and each terminal has an equally competent CPU. [1]
(a) MAN
(b) WAN
(c) Client Server
(d) P2P
Answer:
(d) P2P

Explanation:
P2P stands for Peer-to-Peer. It is a type of network architecture where computers connected to each other share files and data without the need of a central server. In this type of network each computer functions as both client and server

Section – B (26 Marks)
Answer any 3 out of the given 5 questions on Employability Skills
Answer each question in 20 – 30 words.

Question 6.
What are the advantages of the ability to Work Independently? [2]
Answer:
The advantages of the ability to Work Independently:

Ensures greater learning.
Individuals feel more empowered and responsible.
It provides flexibility to choose and define working hours and working mechanisms.
Failure and success of the task assigned are accounted by individuals.
Individuals become assets to organizations, groups and nations at large, vi. It ensures creativity and satisfaction amongst individuals

Detailed Answer
The advantages of the ability to Work Independently are as follows:

Reduces conflicts that might occur while working in a team due to competition between co-workers.
Increases efficiency as no one can slow down or get into the way of an individual.
Chance to become your own boss as no one is in-charge or authority to whom one has to reply.
The credit of failure or success of the task goes only to the individual and not to the whole team.
An individual feels more responsible and empowered as well.
Working hours can be flexible for an individual.

Question 7.
Name the Stress causal agents. [2]
Answer:
The Stress causal agents are:

MENTAL,
PHYSICAL,
SOCIAL,
FINANCIAL

Detailed Answer:
The causal agents of stress are:

Mental: Mental stress may occur due to conflicts, frustration, internal or social pressure etc.
Physical: Physical stress occurs due to overexertion, some kind of illness or failure to get enough sleep
Social Socialstress is caused due to external factors such as disturbed relationships, conflicts with others, death or illness in family etc.
Financial: Financial stress occurs due to money problems.

Question 8.
What do you mean by Disk Defragmentation? [2]
Ans.
A disk defragmentation removes all unnecessary information that slows down the computer. It shouLd be done at regular intervals which helps the disc space to be used at an optimal level.

Detailed Answer:
When data is written on disk and there is no contiguous space on the disk to store the file, it is stored in fragments. Disk defragmentation is a process of consolidating files stored in fragments on a disk. This process removes all unnecessary information that slows down the computer. It should be done at regular intervals which helps the disc space to be used at an optimal level.

Question 9.
Explain any two Myths about Entrepreneurship. [2]
Answer:
Myths about Entrepreneurship are:
1. The misconception is that every business idea needs to be unique or special.
Each entrepreneur saw customer demand and brought a new idea into their business. A person can take an idea that is already there in the market and do something different with it.

2. The misconception we have is that a person needs a lot of money to start a business.
Every business does not need a lot of capital to start. Depending on how much more. you have or can borrow, you can put that into business with that much money. Once you make more money, you can put that into your business to make it bigger.

3. A misconception we have is that only a person having a big business is an entrepreneur.
No business is big or small. If a person is running a business to fulfill a customer’s need, they are an entrepreneur. Most businesses start small. It becomes big with hard work and creativity.

4. A misconception we have is that entrepreneurs are born, not made.
Only some people have the talent for doing business. An entrepreneur is a person who does whatever it takes to make the business successful.
Being an entrepreneur starts with a way of thinking. You must believe that anything is possible and it shall be achieved. It starts with thinking of an idea that you want to work on, making it different
(Any two out of four Myths can be explained)

Detailed Answer
Myths regarding entrepreneurship are as follows:
1. Every business idea needs to be unique or spfecial A person can take an existing idea in the market and do something different with it

2. A person needs a lot of money to start a business: Entrepreneurship is about passion, commitment and execution of ideas. Money related problems can be solved by funding, debts, loans, investors etc.

3. Entrepreneurs are born talent: Entrepreneurship starts with thinking of an idea that you want to work on and making it different. A person who is self-aware can develop certain qualities and can become an entrepreneur.
[Note: Write any 2 points.]

Question 10.
Write any four roles of Entrepreneurs.
Answer:
Any four roles of Entrepreneurs are:

Coordinating role
Agent’s role
Innovator’s Role
Risk assumption role
Imitating role
Capital formation role:
Employment Generation role

Detailed Answer
Roles of an entrepreneur are defined as follows:

Coordinating role: An entrepreneur coordinates various functions of the business involving selection of best possible factors.
Innovator’s role: As an innovator, an entrepreneur brings new products or services to the market.
Risk assumption role: This role of an entrepreneur benefits in economic growth. The profit earned is put back in business.
Capital formation role: Entrepreneurs enable the formation of capital by mobilizing the wealth for the purpose of carrying business and increasing the capital of the company and developing of assets.

Answer any 4 out of the given 6 questions in 20 – 30 words each.

Question 11.
State any two purposes of using Templates in a word document. [2]
Answer:
The purpose of using templates is:

To save the time.
It is a predesigned document you can use to create documents quickly without having to think about formatting

Detailed Answer:
The templates are used to create documents due to following reasons:

It saves time and effort required for formatting.
It increases the attention of the audience by providing preformatted documents.

Question 12.
Mention any two operations that can be performed using Macros in a spreadsheet. [2]
Answer:
Macros arc used to perform different types of operations in a Spreadsheet:

Formatting settings to be applied repeatedly in a spreadsheet
Sorting Data
Applying any Mathematical functions/ formulas

Detailed Answer:
The templates are used to create documents In spreadsheets, Macros are used to perform different types of operations. Such as:

Formatting settings to be applied repeatedly in the cell range of a worksheet.
Sorting data in a table.
Applying any Mathematical functions/ formulas in a table.

Question 13.
What do you mean by Hyperlinks in Spreadsheets? Give the two different types of Hyperlinks that can be used in Spreadsheets. [2]
Answer:
Hyperlinks can be used in Calc to jump to a ‘ different location from within a spreadsheet: and can lead to other parts of the current file, to different files. It can be stored wthin a file as either Relative or Absolute hyperlinks.

Detailed Answer:
Document Hyperlink in a spreadsheet is defined as a reference to any location, webpage or a document that we can access by clicking the Link Using these links you can combine text as well as other spreadsheet objects such as charts, sheets, images etc. There are two types of hyperlinks in Excel: Relative hyperlink and absolute hyperlink

Question 14.
List Numeric and Alphanumeric Datatypes in OpenOffice Base. [2]
Answer:
Numeric datatypes are: Tinylnt, Smalllnt, Integer. Biglnt, Decimal, Real, Float, Double and Boolean.
Alphanumeric Datatypes are: Char(fix), Varchar, Varcharjgnorecase and Longvarchar(Memo)

Detailed Answer:
Numeric datatypes in OpenOffice Base are: Tinylnt, Smalllnt, Integer, Biglnt, Decimal, Real, Float, Double and Boolean.
Alphanumeric Data Types in OpenOffice Base are: Char, Varchar, Varcharjgnorecase and Longvarchar

Question 15.
Differentiate between Filter keys and Toggle keys in Microsoft Windows. [2]
Answer:
Filter Keys is an accessibility function that tells the keyboard to ignore brief or repeated keystrokes, making typing easier for people with hand tremors.
ToggleKeys is an accessibility function which is designed for people who have vision impairment or cognitive disabilities. When ToggleKeys is turned on computer emits sound cues when the locking keys (Caps Lock, Num Lock, or Scroll Lock) are pressed.

Detailed Answer:

Filter Keys	Toggle Keys
Filter keys is an accessibility feature that instructs the keyboard to ignore brief or repeated keystrokes in order to make typing easier for users with hand tremors,	Toggle keys are the keys on the keyboard that are operated in the same way but with opposite effect on successive occasions. E.g. Caps Lock is a toggle key, pressed to switch between upper case and lower case alphabets.

Question 16.
In which situations Online shopping could be useful? Write any two popular e-commerce websites. 2
Answer:
Online shopping could be useful in situations when:

A customer does not have sufficient time to visit stores.
Visiting a store is more expensive than purchasing a product online.

Two popular online transaction websites are:

Flipkart an online shopping portal for buying consumer products.
EBay, an online portal for buying and selling goods.

Detailed Answer:
Online shopping is purchasing goods and services through the internet. It could be useful in situations when:

When a customer does not have enough time to visit stores. Online shopping gives an opportunity to shop from anywhere and anytime.
Online shopping provides discount offers. At that time visiting a store is more expensive than purchasing a product online. A customer gets heavy discount offers at festival time.

Two popular online transaction websites are:

Amazon, an online shopping portal for buying consumer products.
Urban Company, an online portal that provides online customer services such as repairing of electrical appliances, salon services etc.

Answer any 3 out of the given 5 questions in 50- 80 words each. (4 × 3 = 12)

Question 17.
Anshita is preparing spreadsheet notes for her Term Exam. Help her to write short note on the following: [4]

Scenarios
Goal Seek
Solver
Subtotal

Answer:
Ashu must apply Goal seek to get the desired result.
1. Scenarios: Scenarios arc a tool to test ‘what- if” questions. Each scenario is named, and can be edited and formatted separately. It is essentially a saved set of cell values for your calculations. You can easily switch between these sets using the Navigator or a drop-down list wnich can be shown beside the changing cells

2. Goal Seek: It is used to calculate a result based upon existing values. Using Goal Seek option under Tools menu, we can discover what values will produce the result that we want.

3. Solver: It is more elaborated form of Goal Seek The difference is that the Solver deals with equations with multiple unknown variables. It is specifically designed to minimize or maximize the result according to a set of rules that we define.

4. Subtotal: SUBTOTAL is a function listed under the Mathematical category when you use the function Wizard (Insert > function). Because of its usefulness, the function has a graphical interface.
SUBTOTAL totals/adds data arranged in an array that is, a group of cells with labels for columns and/or rows. Using the Subtotals dialog, you can select arrays, and then choose a statistical function to apply to them. For efficiency, you can choose up to three groups of arrays to which to apply a function.

Detailed Answer
1. Scenario: A scenario is a type of What- If anaLysis in which you can store multiple values of data in the same ceLls. This helps in comparing the results of varying input values.

2. Goal Seek: A goal seek is a type of What- If analysis tool that is used to find out the correct input value to get a desired output. The target value is first determined and the spreadsheet calculates backwards to find which input value would yieLd the given output.

3. Solver: Solver is a spreadsheet tool that can be used to determine how the desired outcome can be achieved by changing the assumptions in a model. It is a type of what-if analysis and is useful when trying to determine the best outcome on a given set of more than two assumptions.

4. Subtotal Subtotal is a feature of spreadsheets to simplify the addition process when working with huge amounts of data. It lets you do the addition of group wise data which makes it easy to understand the calculation and makes it more meaningful and presentable.

Question 18.
Tanmay is a Class X student. He has learnt Mail Merge option of a Word Processor in his computer period. But he is confused with few terms used to merge documents.
Explain the following briefly, which will help Tanmay better understand the Mail Merge options.
(i) Merge Field
(ii) Data Source
(iii) Main Document
(iv) Mention two types of data on which mail merge can be applied. [4]
Answer:
(i) Merge Field: A merge field is where you want to insert the information from a data source into a main document. Merge fields appear with chevrons (« »).

(ii) Data Source: Data source is a file that contains the names and addresses or any other information that vary with each version of a mail-merge document.

(iii) Main Document: Main document is the document which contains text and graphics. It may be a formal or an official letter.

(iv) Two types of data on which mail merge can be applied are Labels and Letters.

Detailed Answer:
(i) Merge Field: A merge field in mail merge is a placeholder that fetches data from each record from the address database or the data source. The two documents are then merged to generate personalized letters addressing the records fetched in the merge field.

(ii) Data Source: The data source is a file or database that stores information of recipients, such as name, address, etc.

(iii) Main Document: The main text document is a word processor fiLe that contains the main body of the letter, field names and merge instructions. It can also contain graphics.

(iv) Two types of data on which mail merge can be applied are Labels and Letters.

Question 19.
Consider the following table: Sales

(A) How many fields and records are there in Sales table?
(B) Write SQL commands for the following:
(i) Display Sales ID and price of all products whose discount is more than 1000.
(ii) Display the details alphabetically by product name.
(iii) Display product name and sales price after deducting the discount from the price.
Note: Sales price can be calculated as (price-discount) [4 ]
Answer:
(A) Four fields and four records are there in table Sales.

(B) SQL commands:
(i) select Salejd, Price from Sales where Discount > 1000;
(ii) select * from Sales order by Prod. Name;
(iii) select Prod.Name, Price Discount from Sales;

Detailed Answer:
(A) There are four fields and four records in the table Sales. The fields are: Salejd, Prod_ Name, Price and Discount.

(B) SQL Commands:
(i) select * from Sales order by Prod_ Name;
(ii) SELECT * FROM Sales ORDER BY Prod.Name;
(iii) SELECT Prod.Name, Price- Discount FROM Sales;

Question 20.
Your friend owns a chemist shop, he needs to keep records of the medicines with their id’s, date of purchase, expiry date, price, etc. in a database program. But he does not have any knowledge about the database. Explain to him the following to get a better understanding of the DBMS concepts.
(A) What is DBMS? Explain in brief.
(B) Name any two database programs which can be used to create a table and store the data as per the requirement.
(C) Which field can be set as a Primary Key?
(D) Is it possible to make more than one field as a primary key in your table? (Yes/No). Justify your answer. [4]
Answer:
(A) A database management system is a software package with computer programs that controLs the creation, maintenance, and use of a database. Itallows organizations to conveniently develop databases for various applications.

(B) Two databases are:
(a) Microsoft Access
(b) MySQL
(c) OpcnOffice Base

(D) Yes. we can make more than one column as a primary key in a table and it is known as Composite Primary Key.

Detailed Answer:
(A) A DBMS or Database Management System is an application program designed to manage large amounts of data and run operations on them. It enables users to create and maintain databases by adding, modifying, deleting records in it. It also allows us to create reports, queries and arrange’data in specific order.

(B) The database programs that can be used to work on databases are: Microsoft Access, MySQL, OpenOffce Base.

(C) A primary key is a field that contains a unique data item for each record. Thus, the Id field will be suitable for Primary Key.

(D) Yes, we can make more than one column as a primary key in a’ table and it is known as Composite Primary Key.
[For Visually Impaired Students]

Question 21.
Vicky is a student of class X. He used to get the work based on internet surfing, But he is not aware of the internet and its terminology. Being a friend of Vicky, help him in finding the answers of the following questions.
(A) What do you mean by Internet Service Provider?
(B) Expand the following terms:
i. WAP
ii. W3
(C) Mention any two advantages of Networking.
(D) What is a Blog? Name any two Online Blogs. [4]
Answer:
(A) Networks in which all computers have an equal status are called peer to peer networks whereas in which certain computers have special dedicated tasks, providing services to other computers (in the network) are called client server networks.

(B) Expand the following terms:
(i) Wireless Access Point
(ii) WWW (World Wide Web)

Data Sharing: One of the most important uses of networking is to allow the sharing of data.
Files Transfer: Users can send text files, spread sheets, documents, presentations, audio files, video files, etc. to other users.
Hardware Sharing: Hardware components such as printers, scanners. etc. can also be shared. For example, instead of purchasing 10 printers for each user, one printer can be purchased and shared among multiple users thus saving cost.
Internet Access Sharing: You can purchase a single Internet connection and share it among other computers in a network, instead of purchasing multiple Internet connection for each computer. This is very commonly found in Internet cafe (browsing centres), schools, colleges, companies, etc.
Usage of network based applications: Such as web browsers, email clients, chat application, audio & video calling, etc. is another advantage. (Any two)

(D) A blog is a discussion style site used by non-technical or technical users for creating personal web pages. Blogs are similar to an online personal diary and simple to use. The advantage of offline blog is, it can be created first and later publish the content when an active internet connection is available.

Detailed Answer:
(A) An Internet Service Provider is a company that provides internet connection and related services to the individuals and organizations. E.g„ Airtel, BSNL, MTNL, Reliance etc.

(B) (i) Wireless Access Point
(ii) WWW (World Wide Web)

Data Sharing: The users connected to the internet can share data with each other.
Files Transfer: Users can send important files such as spreadsheets, documents, videos, image files etc. over the network.
Hardware Sharing: The Internet also allows sharing of hardware resources. E.g. printer, disk drives etc. it reduces the infrastructure cost.
Internet Access Sharing: The Internet access can also be shared among users. A single internet connection can be used by all the users connected to the internet.
Usage of network-based applications: Usage of network-based applications such as web browsers, email clients, chat, audio-video calling etc. are some other advantages, of the network.
Note: Write any two.

(D) Blog is a kind of website which is also termed as webblog. It is an online diary or journal where entries are posted in reverse chronological order.
[Visually Impaired]

Question 21.
Define the following:
(A) Sorting (with respect to DBMS)
(B) Referential Integrity
(C) Many-to-Many Relationship(with respect to DBMS)
(D) Foreign key [4]
Answer:
(A) Sorting Data Sorting means to arrange the data in either ascending order of descending order. Select the eolumn(s) then click on sort buttons. The data will be displayed accordingly.

(B) Referential Integrity Referential integrity is used to maintain accuracy and consistency of data in a relationship. In Base, data can be linked between two or more tables with the help of primary key and foreign key constraints. Referential integrity helps to avoid:

Adding records to a related table if there is no associated record available in the primary key table.
Changing values in a primary if any dependent records are present in associated table(s).
Deleting records from a primary key table if there are any matching related records available in associated table(s).

(C) Many to Many Relationship: In this relationship, no table has the primary key column. It signifies that atl the columns of primary key table are associated with all the columns of associated table. Example: In the given tables EMP and DEPT, there is no primary key.

(D) Foreign key (FK): identifies a column or set of columns in one (referencing) table that refers to a column or set of columns in another (referenced) tabid. The “one* side of a relation is always the parent, andprovides the PK atributes to be copied. The *many” side of a relation is aLways the child, into which the FK attributes are copied.

Detailed Answer:
(A) Sorting: Sorting refers to the arrangement of records in a meaningful order to make it easier to understand, analyze and visualize. The sorting can be done alphabetically or numerically in ascending or descending order.

(B) Referential Integrity: Referential Integrity refers to the relation between tables in a database. It is a system of rules that ensures the relationship between records in related tables are valid. It also ensures that users do not delete or change the related data.

(C) Many-to-Many Relationships: In many-to-many relationships a record in Table X can have many matching records in Table Y and a record in Table Y can have many matching records in Table X. In this relationship, no table has the primary key column. It signifies that all the columns of primary key table are associated with all the columns of associated table.

(D) Foreign Key: A Foreign key is a field (or collection of fields) in one table, that refers to the Primary key in another table. For e.g. in Student table Roll number will be a primary key. The Roll number field in the Marks table is related to the roll number field of the Student table. In this case the Roll number field of the Marks table will be called foreign key.

CBSE Sample Papers for Class 11 Physical Education Set 2 with Solutions

April 5, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 11 Physical Education with Solutions Set 2 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 11 Physical Education Set 2 with Solutions

Time Allowed: 3 Hours
Maximum Marks: 70

General Instructions:

All questions in both the sections are compulsory. However, there is an internal choice in some questions.
Marks for questions are indicated against each question.
Question Nos. 1-20 are Objective Type Questions carrying 1 mark each.
Question Nos. 21-30 are Short Answer Questions carrying 3 marks each. Answers to them should normally not exceed 60 words each.
Question Nos. 31-34 are Long Answer Questions carrying 5 marks each. Answers to them should normally not exceed 70 words each.
Answers should be brief and to the point and the above word limits should be adhered to as far as possible.

Section – A (20 Marks)

Question 1.
In Hindi, _____ means sahanshakti. [1]
Answer:
Endurance

Question 2.
The _____ programme has been introduced to revive the sports culture in India at the grass-root level. [1]
Answer:
Khelo India

Question 3.
The word anatomy has been derived from a Greek word _____. [1]
Answer:
Anatome

Question 4.
Muscular endurance deals with sustained muscular contractions lasting less than _____ seconds. [1]
Answer:
90

Question 5.
_____ is also known as an aerobic fitness test. [1]
Answer:
Harvard step test

_____ is also known as easy sitting pose. [1]
Answer:
Sukhasana

Question 6.
Directions: In the following questions, a statement of assertion (A) is followed by a statement of reason (R). Mark the correct choice as:
(A) Both assertion (A) and reason (R) are true and reason (R) is the correct explanation of assertion (A).
(B) Both assertion (A) and reason (R) are true but reason (R) is not the correct explanation of assertion (A).
(C) Assertion (A) is true but reason (R) is false.
(D) Assertion (A) is false but reason (R) is true.
Assertion (A): India has a vast and unique culture, so every state has its own traditional sports to follow.
Reason (R): India is known for its diversified culture and traditions. [1]
Answer:
(B) Both assertion (A) and reason (R) are true but reason (R) is not the correct explanation of assertion (A).

Explanation: India is known for its vast and unique culture. It has become the land of traditional sports like Kushti, Kabaddi, etc.

Question 7.
Sports psychology explores one’s behaviour in _____. [1]
Answer:
Athletics

Question 8.
The first Indian fencer to participate in Olympics is [1]
(A) KabitaDevi
(B) Ritu Chaudhary
(C) Bhavani Devi
(D) Radhika Prakash
Answer:
(C) Bhavani Devi

Question 9.
Which one was the official mascot for Tokyo 2020 summer Olympics games? [1]
(A) Waldi
(B) Schneemann
(C) Miraitowa
(D) Someity
Answer:
(C) Miraitowa

Question 10.
Suryabhedi and Ujjayi are the types of _____. [1]
(A) Surya Namaskar
(B) Pranayama
(C) Asana
(D) Rechaka
Answer:
(B) Pranayama

Dhyana is a process of complete constancy of _____. [1]
(A) mind
(B) soul
(C) limbs
(D) heart
Answer:
(A) mind

Question 11.
Who is also known as the father of judo? [1]
(A) Risei Kano
(B) Kanojigaro
(C) Masaji Tabata
(D) Carlos Garde
Answer:
(B) Kanojigaro

Question 12.
The shoulder joint is an example of _____ joint. [1]
(A) hinge
(B) saddle
(C) condyloid
(D) ball and socket
Answer:
(D) ball and socket

Question 13.
_____ ventilation is the process of moving air into and out of the lungs to facilitate gas exchange [1]
(A) Pulmonary
(B) External
(C) Internal
(D) Inspiration
Answer:
(A) Pulmonary

Question 14.
Match List-1 with List-II and select the correct answer from the codes given below: [1]

	List-1 Exercise		List- II Procedure
(i)	Walking Quad Stretch	(a)	Using a fast twirl, rapidly jump up and down using spring in the feet and ankles, not in knees.
(ii)	Jump Rope	(b)	Raise one foot on the exercise bench and pull the toe.
(iii)	Straddle Sit	(c)	Bring heel to butt and press hips forward.
(iv)	Standing Hamstring	(d)	Keep knees straight and spine long

Code:
(i) (ii) (iii) (iv)
(A) c a d b
(B) b c a d
(C) c b d a
(D) b d c a
Answer:
(A) c a d b

Question 15.
Adaptations to the demands of training occur _____. [1]
(A) spontaneously
(B) in 24 hours
(C) over a week
(D) over some time
Answer:
(D) over some time

Adaptive changes do not reverse when training is _____. [1]
(A) inadequate
(B) adequate
(C) partial
(D) None of these
Answer:
(B) adequate

Question 16.
The five Olympic Rings represent the five continents of Africa, America, Antarctica, Asia and Australia. (True/False) [1]
Answer:
False

Positive health means freedom from disease. (True/False) [1]
Answer:
False

Question 17.
The ‘run and touch’ game that is very simple to play is Kabaddi. (True/False) [1]
Answer:
False

Explanation: Kho-Kho is one of the most popular traditional sports in India. It is ‘run and touch’ game that can be enjoyed by people of all ages.

Question 18.
Style is the team’s expression of technique in motor action. (True/False) [1]
Answer:
False

Explanation: It is an individual’s expression.

Question 19.
The axial skeleton consists of the skull, vertebral column and rib cage. (True/False) [1]
Answer:
True

Question 20.
Every child has his/her own pattern of growth. (True/False) [1]
Answer:
True

Section – B (30 Marks)

Question 21.
Enlist the career options in physical education.
OR
Enumerate the objectives which are achieved through Olympics. [3]
Answer:
Various career options in physical education are:

Athletic Coach: Organise, instruct, and teach amateur and professional athletes.
Corporate Fitness Instructor: Help clients to assess their level of physical fitness and help them to set and reach fitness goals.
Cardiovascular Fitness Instructor: Conduct group exercise sessions that involve aerobic exercise, stretching and muscle conditioning.
Sport Media careers: Journalism, Photography, Writing, Art and Broadcasting.
Reader in Physical Education: There is scope to grow from a Lecturer to a Professor and then to a Reader.
Nutrition Specialist: Plan food and nutrition programs and supervise the preparation and serving of meals. Advise Sports Nutrition.

According to Coubertin, the following objectives can be achieved through Olympic Games:

To pay attention to physical education and sports competitions in all the countries of the world.
To develop the personality, character, citizenship qualities and health among the youths.
Formation of good habits among sportspersons so that they could lead a healthy and prosperous life.
To develop patriotism and fraternity among sportspersons.
To develop international fraternity and peace.
Not to have any discrimination on the basis of caste, race and religion.

Question 22.
What is the main motto of the Khelo India program? [3]
Answer:
It aims to revive the sports culture in the country and establish a strong framework for all sports. The Khelo India Youth Games motto is “Kheloge Kudoge banoge Lajawaab”. This encourages the children to play every day and participate in sports activities.

Question 23.
Write the benefits of Kapala Bhati Yogic Kriya.
OR
What is Dhouti? What are its benefits? [3]
Answer:
(i) It relaxes the facial muscles and nerves.
(ii) Very good cure for respiratory disorders like Asthma, Bronchitis.
(iii) Increases the lung capacity, making the lung strong.

Dhouti: The washing up of the entire track of the body starting from the mouth to the digestive path at the beginning of the small intestines.

Benefits:
(i) Dhoutis are particularly beneficial in cases of constipation, gastritis, dyspepsia, indispositions of the stomach and spleen, phlegm and bile disorders.
(ii) Dhoutis also increase digestive fire, improve kidney functioning and invigorate the liver by extricating parasites from within the system.
(iii) People suffering from obesity and those with a flabby and phlegmatic constitution will find these kriyas especially beneficial.

Question 24.
The Olympic Games are held every fourth year since they were revived in 1896. State the years in which the Olympic Games were due but could not be held. What was the reason for non-organising of Olympics in those years? [3]
Answer:
The Olympic Games were not held according to schedule in the years:
(i) 1916 due to World War I
(ii) 1940 due to World War II
(iii) 1944 due to World War II
(iv) 2020 due to COVID-19 pandemic

Question 25.
Write about any three Indian traditional games. [3]
Answer:
Kabaddi: It is one of the most popular sports in India played by the people in villages as well as in small towns. Kabaddi is an Indian game which requires both power and skill for its play. It is a simple and inexpensive game and doesn’t require any playing equipment. Regular Kabaddi tournaments are held throughout the country.

Kushti: The Indian wrestling is the best sports to play and maintain the physique. It needs to be following some set rules to become a wrestler. A heavy diet and strict discipline is to be maintained by the wrestler. Famous Indian wrestler Sushil Kumar is the Indian world wrestling champion of 66 kg freestyle wrestling games and winner of Beijing and London Olympics.

Indian wrestling is one of most popular and difficult type of traditional sports in India, mostly played at North Indian state of Punjab and Haryana along with Maharashtra.

Kho-Kho: Kho-Kho is one of the most popular traditional sports in India. Kho Kho is a ‘run and touch’ game that is very simple to play and can be enjoyed by people of all ages. It does need any good physical fitness just need skills to play.

Question 26.
State the importance of test and measurement in sports. [3]
Answer:
Importance of Test and Measurement in Sports:
(i) For the selection of athletes.
(ii) For getting knowledge about the progress.
(iii) For preparation and effective planning.
(iv) For classification of a sports person.
(v) For knowing the abilities and capacities

Question 27.
Explain respiratory system function and types.
OR
State the procedure for measurement of height. [3]
Answer:
Functions of the respiratory system:
(i) Gas exchange.
(ii) Adjusts pH.

Types of Respiration:
(i) External Respiration: External respiration is the exchange of gases between the air filling the alveoli and the blood in the capillaries surrounding the walls of the alveoli.
(ii) Internal Respiration: Internal respiration is the exchange of gases between the blood in capillaries and the tissues of the body.

Procedure for Measurement of Height:

Measured by stadiometer.
Floor should be hard.
One should stand with back to the height rule.
One should remove shoes, socks and jacket or heavy clothes, if any.
Arms at side, knees and back straight.
Headboard should be horizontal to the height rule.

Question 28.
Name the two types of human skeleton system. [3]
Answer:
(a) Axial Skeleton: This skeleton consists of the following bones :
(i) Skull: 28
(ii) Sternum: 1
(iii) Ribs: 24
(iv) Hyoid bone: 1
(v) Vertebral column: 26 for adults and 33 for children

(b) Appendicular Skeleton: This skeleton consists of the following bones:
(i) Upper Limbs: 64
(ii) Lower Limbs: 62

Question 29.
Give the list of various types of muscles. [3]
Answer:

Muscle Type	Description
Cardiac Muscle (striated, involuntary)	This makes up the wall of the heart
Smooth Muscle (unstriated, involuntary)	This is contained in structures, which we do not have control over such as blood vessels, stomach and intestine, urethra, uterus, internal muscles of the eye.
Skeletal Muscle (Striated, voluntary)	This is the muscle attached to our skeletons and allows us to move our bodies.

Question 30.
State aims of Physical Education. [3]
Answer:
Aims of Physical Education are:
(i) Appreciate and understand the value of physical education and its relationship to a healthy and active lifestyle.
(ii) Work to the optimal level of physical fitness.
(iii) Become aware of movement as a creative medium connected to communication, expression and aesthetic appreciation.
(iv) Develop the motor skills necessary to participate successfully in a variety of physical activities.

Section – C (20 Marks)

Question 31.
Elucidate in detail about International Olympic Committee. [5]
Answer:
The International Olympic Committee: The International Olympic Committee is the supreme authority of the Olympic movement. The International Olympic Committee (IOC) is a Swiss non-profit, non-governmental organisation based in Lausanne, Switzerland, created by Pierre, Baron de Coubertin, on 23 June 1894 with Greek Demetrios Vikelas as its first president.

Today its membership consists of 100 active members, 33 honorary members, and 1 honorary member. The IOC organises the modern Olympic Games and Youth Olympic Games, held in summer and winter, every four years. The first summer game organised by the International Olympic Committee was held in Athens, Greece, in 1896; the first Olympics were in Chamonix, France, in 1924.

Until 1992, both summer and winter Olympics were held in the same year. After that year, however, the IOC shifted the Winter Olympics to the even years between Summer Games, to help space the planning of the two events two years apart from one another, and improve the financial balance of the IOC, which receives greater income on Olympic years. The International Olympic Committee has its headquarters in Lausanne (Switzerland).

The role of the IOC according to the Olympic Charter are as follows:

To encourage and support the promotion of ethics in sports as well as education of youth through sport and to dedicate its efforts to ensuring that, in sport, the spirit of fair play prevails and violence is banned.
To cooperate with the competent public or private organisation and authorities in endeavor to place sport at the service of humanity and thereby to promote peace.
To take action in order to strengthen the unity and to protect the independence of the Olympic Movement.
To encourage and support the organisation, development and coordination of sports and sports competitions.
To ensure the regular celebration of the Olympic Games.
To lead the fight against doping in sports.
To encourage and support the development of sport for all.
To promote a positive legacy from the Olympic Games to the host cities and host countries.
To encourage and support initiatives blending sport with culture and education.
To encourage and support a responsible concern for environmental issues, to promote sustainable development in sport and to require that the Olympic Games are held accordingly.
To oppose any political or commercial abuse of sport and athletics.

Question 32.
Explain in detail about the importance of Yoga.
OR
Write some guidelines to practice pranayama. [5]
Answer:
Yoga brings peace and balance to the life of the practitioner. It brings you closer to God. It heightens your senses and makes you work efficiently. It enlightens you with the mysteries of life. Yoga is an art which connects our soul, mind, and body together.

It makes us strong, flexible, peaceful and healthy Yoga is very necessary. It makes us fit and healthy. A healthy mind can do everything. Maintaining good health is much more important than growing financially because without health you cannot work and without working you cannot earn.

Inner Peace: Yoga increases peace in our body and fights against all our stress and problems. Doing Yoga increases peace level resulting in more joy and confidence. Decreased stress means better health.

Healthy: Modern life is very stressful, and there’s a lot of pollution in the surrounding. People living in big cities have to face several problems, and one of them is laziness. Even 10-20 minutes of Yoga can awaken your health fully. Better health means a better life.

Activeness: Being active is a golden chance in itself. When you are lazy, feeling tired or sleepy, you are not able to complete the work correctly. Being active, you can complete your job and task with the most accuracy and least time.

Makes you flexible: Doing yoga regularly helps in removing pain in joints. Increases blood flow in the body: There couldn’t be any better way to increase blood flow in the body than Yoga. Yoga helps to keep the body oxygenated. It makes the heart much healthy and makes it work more efficiently.

(i) Pranayama should be done preferably after the practice of asanas.
(ii) Breathing in pranayama should be done through the nose only except sheetali and sheetkari.
(iii) During pranayama, there should not be strain on facial muscles, eyes, ears, neck, shoulders or any other part of the body.
(iv) During pranayama, eyes should remain closed.
(v) In the beginning, one should be aware about the natural flow of the breathing. Make inhalation and exhalation prolonged in a gradual manner.
(vi) While observing breathing, attend to the abdominal movement which bulges a bit during inhalation and goes in a bit during exhalation.
(vii) In the beginning stage, one should gradually learn to maintain the 1:2 ratio of breathing which means exhalation time should be double the inhalation. However, while practising pranayama, do not make haste in resorting to the above mentioned ideal ratio of 1:2.

Question 33.
Write a detailed note on garudasana. [5]
Answer:
Garudasana: The name comes from the Sanskrit words garuda meaning “eagle”, and asana meaning “posture” or “seat”.

Procedure:
(i) Stand straight on both feet.
(ii) Raise the right leg and wrap it around the left leg.
(iii) The right thigh should be over the left thigh and the right foot will touch the calf muscles from behind.
(iv) Wrap the right hand around the left hand.
(v) Now place the palms together to resemble the beak of an eagle.
(vi) Try to maintain the balance and slowly bend the left leg and lower the body until the right toes touch the ground.
(vii) Try to remain in this pose for long as you can maintain the balance.

Benefits:
(i) It enhances the sense of balance of the body.
(ii) It also strengthens the muscles of the legs.

Contraindications:
(i) Avoid practicing Garudasana in case you have had a recent knee, ankle or shoulder injury.
(ii) Eagle pose should not be attempted if you suffer from any of these conditions: Obesity, frequent headaches, high or low blood pressure or asthma.
(iii) Pregnant women must avoid practicing.

Question 34.
What are the various functions performed by arteries, veins and capillaries in our bodies?
OR
Define plane and its types. [5]
Answer:
Arteries: Arteries carry blood away from the heart. Pulmonary arteries transport blood that has low oxygen content from the right ventricle to the lungs. Systemic arteries transport oxygenated blood from the left ventricle to the body tissues.

Blood is pumped from the ventricles into large elastic arteries that branch repeatedly into smaller and smaller arteries until the branching results in microscopic arteries called arterioles. The arterioles play a key role in regulating blood flow into the tissue capillaries. About 10 percent of the total blood volume is in the systemic arterial system at any given time.

Capillaries: Capillaries, the smallest and most numerous of the blood vessels, form the connection between the vessels that carry blood away from the heart (arteries) and the vessels that return blood to the heart (veins). The primary function of capillaries is the exchange of materials between the blood and tissue cells.

Veins: Veins carry blood toward the heart. After blood passes through the capillaries, it enters the smallest vein, called venules. From the venules, it flows into progressively larger and larger veins until it reaches the heart. In the pulmonary circuit, the pulmonary veins transport blood from the lungs to the left atrium of the heart.

This blood has high oxygen content because it has just been oxygenated in the lungs. Systemic veins transport blood from the body tissue to the right atrium of the heart. This blood has reduced oxygen content because the oxygen has been used for metabolic activities in the tissue cells.

Plane: A plane is an imaginary surface through which movement takes place. There are three planes of motion that pass through the human body.
(i) Sagittal plane
(ii) Frontal plane
(iii) Transverse (horizontal) plane

(i) Sagittal Plane: The sagittal plane is an imaginary vertical surface which divides the body into right and left parts or sections. Flexion and extension types of movement occur in this plane, e.g., kicking a football, chest pass in netball/basketball, walking, jumping, squatting.

(ii) Frontal Plane: The frontal plane is also an imaginary vertical surface which divides the body into front (anterior) and back (posterior) parts or sections. Frontal plane is also known as Coronal plane. Abduction and adduction movements occur in this plane, e.g., jumping jack exercises, raising and lowering arms and legs sideways, cartwheel.

(iii) Transverse Plane: The transverse plane is an imaginary horizontal surface which divides the body into up per (superior) and lower (inferior) parts or sections. Rotation types of movement occur in this plane, e.g., hip rotation in a golf swing, twisting in a discus throw, pivoting in netball/basketball, spinning in skating.

CBSE Sample Papers for Class 11 Chemistry Set 4 with Solutions

March 30, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 11 Chemistry with Solutions Set 4 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 11 Chemistry Set 4 with Solutions

Time Allowed: 3 hours
Maximum Marks: 70

General Instructions:

All questions are compulsory.
This question paper contains 37 questions.
Questions 1-20 in Section A are objective type-very short answer type questions carrying 1 mark each.
Questions 21 – 27 in Section B are short answer type questions carrying 2 marks each.
Questions 28 – 34 in Section C are long-answer 1 type questions carrying 3 marks each.
Questions 35 – 37 in Section D are long-answer 11 type questions carrying 5 marks each.
There is no overall choice. However, an internal choice has been provided in six questions of one mark, two questions of two marks, two questions of three marks and two questions of five marks. You must attempt only one of the choices in such questions.
Use log tables, if necessary. Use of calculator is not allowed.

Section – A

Question 1.
The types of hybrid orbitals of nitrogen in NO₂⁺, N0₃^– and NH₄⁺ respectively are expected to be
(A) sp, sp³ and sp²
(B) sp, sp², and sp³
(C) sp², sp and sp³
(D) sp², sp³ and sp
OR
Hydrogen bonds are formed in many compounds, e.g., H₂O, HF, NH₃. The boiling point of such compounds depends to a large extent on the strength of hydrogen bond and the number of hydrogen bonds. The correct decreasing order of the boiling points of above compounds is
(A) HF > H₂O > NH₃
(B) H₂O > HF > NH₃
(C) NH₃ > HF > H₂O
(D) NH₃ > H₂O > HF
Answer:
Option (B) is correct.

Explanation:
Number of orbitals involved in hybridization (H) = 1/2 [V+M-C+A] where
V = valence electrons of central atom
M = no. of monovalent atoms linked with central atom
C = charge of cation
A = charge of anion
N0₂⁺ = 1/2 [5+0-1+0] = 2or sp
N0₃^– = 1/2 [5+0-0+1] = 3 or sp²
N0₄⁺ = 1/2 [5+4-1+0] = 4 or sp³
OR
Option (B) is correct.

Explanation:
Strength of hydrogen bonding:
HF > H₂O > NH₃
Also, each H₂O molecule is linked with four H₂O molecule through H-bonds while each HF molecule is linked only to two HF molecules. Therefore, the decreasing order of boiling points will be H₂O > HF >NH₃.

Question 2.
One mole of any substance contains 6.022 × 10²³ atoms/molecules. Number of molecules of H₂S0₄ present in 100 mL of 0.02 M H₂S0₄ solution is: [1]
(A) 12.044 × 10²⁰ molecules
(B) 6.022 × 10²³ molecules
(C) 1 × 10²³ molecules
(D) 12.044 × 10²³ molecules
Answer:
Option (A) is correct.

Explanation:
Number of moles of H₂S0₄
= molarity × volume in mL = 0.02 × 100 = 2 millimoles = 2 × 10² mol

Number of molecules of H₂S0₄
= Number of moles × NA = 2 × 10³ × 6.022 × 10²³ = 12.044 × 10²⁰ molecules

Question 3.
Isostructural species are those which have the same shape and hybridisation. Among the given species identify the isostructural pairs.
(A) [NF₃ and BF₃]
(B) [BF₄^– and NH₄⁺]
(C) [BCl₃ and BrCl₃]
(D) [NH₂ and NO₃^–]
OR
Which of the following species has tetrahedral geometry?
(A) BH₄^–
(B) NH₂^–
(C) C0₃^2-
(D) H₃O⁺
Answer:
Option (B) is correct.

Explanation:
(i) NF₃ is pyramidal whereas BF₃ is planar triangular.
(ii) BF₄^– and NH₄⁺ are tetrahedral.
(iii) BCl₃ is triangular planar whereas BrCl₃ is pyramidal.
(iv) NH₃ is pyramidal whereas NO₃ is triangular planar.

Commonly Made Error
Students get confuse with the shape of the given species and do mistakes.

Answering Tip
Make a list of species having different shapes in this chapter and learn them and also understand why these species have specific shapes.
OR

Option (A) is correct.

Question 4.
Thermodynamics is not concerned about ____________. [1]
(A) energy changes involved in a chemical reaction.
(B) the extent to which a chemical reaction proceeds.
(C) the rate at which a reaction proceeds.
(D) the feasibility of a chemical reaction.
Answer:
Option (C) is correct.

Explanation:
Thermodynamics is not concerned about how and at what rate these energy transfor¬mations are carried out, but is based on initial and final states of a system undergoing the change.

Question 5.
The volume of gas is reduced to half from its original volume. The specific heat will be ____________. [1]
(A) reduce to half
(B) be doubled
(C) remain constant
(D) increase four times
Answer:
Option (C) is correct.

Explanation:
Specific heat is an intensive property and is independent of the volume of the substance.

Question 6.
Which of the following has a minimum wavelength? [1]
(A) Gamma rays
(B) Blue lights
(C) Infrared rays
(D) Micro wave
Answer:
Option (A) is correct.

Read the following text and answer the following questions on the basis of the same:
Originally, the term oxidation was used to describe the addition of oxygen to an element or a compound. Because of the presence of dioxygen in the atmosphere (—20%), many elements combine with it and this is the principal reason why they commonly occur on the earth in the form of their oxides, A careful examination of some reactions in which hydrogen has been replaced by oxygen prompted chemists to reinterpret oxidation in terms of removal of hydrogen from it and, therefore, the scope of term oxidation was broadened to include the removal of hydrogen from a substance.
Answer the questions (7) to (10) given below:

Question 7.
Oxidation is explained as: [1]
(A) addition of hydrogen
(B) addition of oxygen
(C) removal of hydrogen
(D) both (B) and (C)
Answer:
Option (D) is correct.

Explanation:
It involves addition of oxygen and removal of hydrogen.

Question 8.
Choose the reduction reaction/s from the following: [1]
(A) Mg + F₂ → MgF₂
(B) 2FeCl₃ + H₂ → 2FeCl₂ + 2 HCl
(C) Both (A) and (B)
(D) None of these
Answer:
Option (B) is correct.

Explanation :
The reaction involves removal of electronegative element chlorine form ferric chloride.

Question 9.
H₂S + Cl₂ → 2HCl + S
Choose the statement which is correct for the above reaction, [1]
(A) H₂S is reduced.
(B) Cl is oxidised.
(C) Cl an electronegative element is added to hydrogen.
(D) Cl an electropositive element is added to hydrogen
Answer:
Option (C) is correct.

Explanation :
In the given reaction
H₂S + Cl₂ → 2HCl + S
Chlorine is electronegative element which gets added to hydrogen.

Question 10.
Which of the following is not an example of redox reaction? [1]
(A) CuO + H₂ → CU + H₂O
(B) Fe₂O₃ + 3CO → 2Fe + 3CO₂
(C) 2K + F₂ → 2KF
(D) BaCl₂ + H₂S0₄ → BaSO₄ + 2HCl
Answer:
Option (D) is correct.

Explanation:
It is not a redox reaction as there is no change in oxidation number of any of the reactants. It is an example of double displacement reaction.

Question 11.
Why arenes are called aromatic hydrocarbons? [1]
OR
n-Pentane has higher boiling point than neo-pentane. Why ?
Answer:
Since most of the arenes possess pleasant odour
(Greek; aroma meaning pleasant smelling), the class of compounds was named as ‘aromatic compounds’
OR
(i) CH₃—CH₂—CH₂—CH₂—CH₃
n-pentane

With the increase in number of branched chain, the molecules attain the shape of sphere, thereby decreasing surface area and weak van Der Waals forces. Therefore, pentane has higher boiling point than neo-pentane.

Commonly Made Error
Students confuse the reason for higher boiling point and write wrong answer.

Answering Tip
Understand the concept, the reason behind the variation of boiling point among alkanes. Understand how increase in the carbon atom and branching in the alkanes affect the boiling point. Knowing the general concept, helps students to answer easily with out confusion.

Question 12.
Assertion (A): Energy of resonance hybrid is equal to the average of energies of all canonical forms.
Reason (R): Resonance hybrid cannot be presented by a single structure. [1]
(A) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.
(B) Both A and R are correct but R is not the correct explanation of A.
(C) Both A and R are not correct.
(D) A is not correct but R is correct.
Answer:
Option (D) is correct.

Explanation:
Canonical structures always have more energy than resonance hybrid. Resonance hybrids are always more stable than any of the canonical structures. The delocalisation of electrons lowers the orbitals energy and gives stability.

Question 13.
Assertion (A): All isotopes of a given element show the same type of chemical behaviour.
Reason (R): The chemical properties of an atom are controlled by the number of electrons in the atom. [1]
(A) Both A and R are correct and R is the correct explanation of A.
(B) Both A and R are correct but R is not the correct explanation of A.
(C) Both A and R are not correct.
(D) A is not correct but R is correct.
Answer:
Option (A) is correct.

Explanation:
Chemical properties of atoms are controlled by the number of electrons, which are determined by the number of protons in the nucleus. Number of neutrons present in the nucleus have very little effect on the chemical properties of an element.
Therefore, all the isotopes of a given element show same chemical behaviour.

Question 14.
Write the K_sp expression for Ag₂CrO₄. [1]
Answer:

K_sp = [Ag⁺]² [CrO₄^2-]
= (2S)² (S)
= 4S³

Question 15.
If the length of the crest of a wave is 4 pm. Write the wavelength of this wave. [1]
Answer:
Wavelength = 2 × length of crest
= 2 × 4
= 8 pm

Question 16.
Name the indicator used in redox titrations involving K₂Cr₂O₇ as an oxidising agent. [1]
Answer:
Potassium ferricyanide K₃(Fe(CN)₆ is used as external indicator in redox titrations involving K₂Cr₂O₇ as an oxidising agent.

Question 17.
What is benzenoid and non-benzenoid? [1]
OR
How many isomers are possible for monosubstituted and disubstituted benzene?
Answer:
Aromatic compounds containing benzene ring are known as benzenoids and those not containing a benzene ring are known as non-benzenoids.
OR
There is one mono substituted benzene and three di-substituted benzene, i.e., ortho, para and met a.

Question 18.
Explain on the basis of molecular orbital diagram why O₂ should be paramagnetic ? [1]
Answer:
On the basis of molecular orbital diagram, O₂ molecule contains two unpaired electrons in the n*2p_x and n*2p_y orbitals. Due to the presence of unpaired electrons oxygen show paramagnetic behaviour.

Question 19.
The solubility of A₂X₃ is y mol dm^-3. Calculate its solubility product. [1]
Answer:

Question 20.
Is it safe to stir 1 M AgN03 solution with copper spoon ? [1]
Given, E°_Ag⁺/Ag = + 0.80 V, E°_Cu²⁺/Cu = + 0.34V
OR
The standard reduction potentials of three metals cations X, Y and Z are + 0.52, – 3.03 and – 1.18V respectively. Arrange X, Y and Z in order of increasing reducing power.
Answer:
As we know that a metal having low value of E° can displace the metal having high value of E°. The standard reduction potential of Cu is less than Ag. So, it is not safe to stir 1 M AgNO₃ solution with copper spoon as copper can displace silver from 1 M AgNO₃ solution.

Commonly Made Error:
Students confuse the reactivity order and give wrong answer.

Answering Tip:
Remember the order of reactivity through electrochemical series.
OR
Greater the value of more negative standard reduction potential of the metal, greater will be its reducing power.

Cation	Standard Reduction Potential (V)
X	+0.52
Y	-3.03
Z	-1.18

∴ Increasing order of reducing power :
X < Z < Y

Commonly Made Error
Students confuse with the variation of reduction potential values and give wrong order.

Answering Tip
Remember that reducing power increases with increase in the value of negative standard reduction potential.

Section – B

Question 21.
What are the developments leading to the Bohr’s model of atom? [2]
OR
What is the Hund’s rule of maximum multiplicity ? Explain with suitable example.
Answer:
In order to improve Rutherford’s atomic model, two new concepts played a major role, these are :
(i) Dual nature of electromagnetic spectrum.
(ii) Experimental results regarding atomic spectra.
OR
According to this rule, “pairing of electrons in the orbitals belonging to the same sub-shell (p, d or f) does not take place until each orbital belonging to that sub shell has got on electron each, i.e., it is singly occupied.
Example: Electronic configuration of ₇N
= 2, 5 = 1s², 2s²2p³

Question 22.
To which orbit the electron in H-atom will jump on absorbing 12.1 eV energy? [2]
Answer:
According to Bohr’s theory, Energy of electron in nth orbital of H-atom with atomic number
(Z) = -13.6$\frac{z^2}{n^2}$eV n
The energy of ground state electron in H-atom = -13.6 eV
Now, it absorbs 12.1 eV energy.
So, its energy increases to -13.6 +12.1= – 1.5 eV
∴ E = -13.6 $\frac{z^2}{n^2}$ eV
-1.5 = -13.6 × $\frac{(1)^2}{n^2}$ (for hydrogen Z = 1)
n = $\frac{13.6}{1.5}$ = 9.06 ≈ 9
∴ n = 3
Hence, the electron in H-atom jumps to 3rd orbit on absorbing 12.1 eV energy.

Question 23.
Draw the cis- and trans- structures of but-2-ene. Which isomer will have a dipole moment? [2]
OR
(i) How will you convert: ethyne to but-2-yne
(ii) Draw the geometrical isomers of 2, 3-dichlorobut-2-ene
Answer:
The cis-and-fmns- structures of but-2-ene are as follows-

Although, both ds-but-2-ene and frans-but-2-ene has non- polar compounds but ds-but-2-ene has a small dipole moment. In frans-but-2-ene, the vectors of any small bond dipoles must cancel each other because of its shape. So, the dipole moment of frans-but-2-ene is zero. (1)
OR

Question 24.
Write IUPAC names of the products obtained by addition reactions of HBr to hex-l-ene. [2]
(i) in the absence of peroxide and
(ii) in the presence of peroxide.
Answer:

Commonly Made Errors
Some students make mistake while writing IUPAC name of hex-l-ene.
They also do mistake during addition of hydrogen bromide across the double bond.

Answering Tips
Understand the concept of addition of hydrogen halides.
The position of bond must be understood clearly.
They should understand which products are formed for the presence and absence of peroxides without getting confused.

Question 25.
Give one example each of a molecule in which empirical formula and molecular formula are: [2]
(i) same (ii) different
Answer:
(i) same molecular formula and empirical formula: carbon dioxide both is CO₂
(ii) molecular formula and empirical formula are different: Hydrogen peroxide H₂O₂ and empirical formula id HO

Question 26.
Write IUPAC names of the following: [2]

Answer:
(i) 1- chloroethene
(ii) 1-methylcyclobutane

Question 27.
Split the reaction 2K(s) + Cl₂(g) → 2KCl(s) into oxidation and reduction half reactions. [2]
Answer:

Oxidation half reaction
K → K⁺ + e^– (Loss of electron)
Reduction half reaction
Cl₂ + 2e^– → 2Cl^– (Gain of electron)

Commonly Made Error
Students do mistakes while writing half reactions.

Answering Tip
Understand concepts of oxidation and reduction. Understanding the concept, it will be easy to write half reactions and balance these equations.

Section – C

Question 28.
Calculate:
(i) Mass in gram of 5.8 mol N₂O
(ii) Number of moles in 8.0 g of O₂
(iii) Molar mass if 11.2 L at STP weigh 8.5 g. [3]
Answer:
(i) Molecular mass of N₂O = 2(14) + 16 = 44
Mass = Molecular mass × No. of moles
= 44 × 5.8
= 255.2 g

(ii) Number of moles of
O₂ = $\frac{\text { Mass of } \mathrm{O}_2}{\text { Molecular mass of } \mathrm{O}_2}$
= $\frac{8.0}{32}$
= 0.25 mol

(iii) 11.2 L at STP weigh = 8.5 g
22.4 L at STP will weigh = $\frac{8.5}{11.2}$ × 22.4
= 17 g mol^-1

Commonly Made Error:
Students often forget to mention units in the final answer, thus losing marks.

Answering Tips:
Do the calculations carefully.
Do not forget to write units with the final answer.

Question 29.
In what respect the Mendeleev’s classification is superior to the other classification given earlier? [3]
OR
Comment on the need to classify elements. Explain the earliest attempts to classify elements by Dobereiner and Newlands.
Answer:
Mendeleev’s classification is superior to the earlier classifications:
(i) Mendeleev’s developed a periodic table of elements wherein the elements were arranged on the basis of their atomic mass and also on the similarity in chemical properties.
(ii) Among chemical properties, he took the formulae of the hydrides and oxides formed by an element as one of the basic properties of an element for classification.
OR
There was need to classify elements for systematic study of properties of different elements and their compounds. The need gave rise to the classification of properties of element and led to the formulation of periodic table.
Dobereiner classified certain elements into group of three, called triad. If elements of a triad were arranged in increasing order of their atomic weights, the atomic weight of the middle element was approximately the arithmetic mean of other two elements. It is referred to as law of triads. (1) Newlands suggested that when elements are arranged in increasing order of their atomic weights, every 8th element resembles its properties, with the first one just like the 8th note of a musical scale. This is known as Newlands law of Octaves.

Question 30.
For oxidation of iron,
4Fe(s) + 3O₂(g) → 2Fe₂O₃(s)
Entropy change is – 549.4 J K^-1 mol^-1 at 298 K. Inspite of negative entropy change of this reaction, why is the reaction spontaneous?
(Δ_fH° for this reaction is – 1648 × 10³ J mol^-1) [3]
Answer:
One decides the spontaneity of a reaction by considering:
ΔS_total = ΔS_sys + ΔS_surr
For calculating ΔS_surr, we have to consider the heat absorbed by the surroundings which is equal to -Δ_rH°. At temperature T, entropy change of the surroundings is:
DSsurr = $-\frac{\Delta_r \mathrm{H}^{\Theta}}{\mathrm{T}}$ (at constant pressure)
= $\frac{-\left(-1648 \times 10^3 \mathrm{~J} \mathrm{~mol}^{-1}\right)}{298 \mathrm{~K}}$
= 5530JK^-1mol^-1
So, total entropy change for this reaction
D_rS_total =5530 JK^-1mol^-1 + (-549.4 JK^-1 mol^-1)
= 4980.6 J K^-1 mol^-1
This show that the above reaction is spontaneous.

Question 31.
(a) Which out of NH₃ and NF₃ has higher dipole moment and why ?
(b) Give reason
He₂ molecule is not formed (on the basis of MO theory). [3]
Answer:
(a) The dipole moment of NH₃ is higher than NF₃, although both the molecules are pyramidal in shape.
According to structure of both molecules, in NH₃, the orbital dipole due to lone pair is in the same direction

as the resultant dipole moment of the three N – H bonds, while in NF₃ the orbital dipole due to lone pair is in the opposite direction to the resultant dipole moment of three N – F bonds.
Hence, the resultant dipole of NH3 is higher than NF₃.

Commonly Made Error
Students forget to write the dipole moment arrow for lone pair of NF₃ in opposite direction while drawing the structure.

Answering Tip
Understand the question and reason behind the higher dipole moment of NH₃ than NF₃. Accordingly draw the structures.

(b) Helium atom has electronic configuration of 1s². According to molecular orbital theory, the configuration for He₂ molecule is σ1s², σ1s²
Here, both bonding and antibonding orbitals have 2 electrons each.
Bond order = $\frac{2-2}{2}$ = 0
∴ Helium molecule does not exist.

Question 32.
Calculate the pH of a solution obtained by mixing 100 mL of 0.10 M CH₃COOH and 100 mL of 0.05 M NaOH solution. (K_a for CH₃COOH is 1.8 × 10^-5). [3]
OR
If 35.0 cm3 of 0.050 M Ba(NO₃)₂ are mixed with 25.0 cm³ of 0.020 M NaF₂ will any BaF₂ precipitate ? (K_sp of BaF₂ is 1.7 × 10^-6 at 298 K).
Answer:
NaOH + CH₃COOH → CH₃COONa + H₂O
100 ml of 0.10 M CH₃COOH contains = 100 x 0.1
= 10 m mol CH₃COOH 100 ml of 0.05 M
NaOH contains = 100 × 0.05
= 5 m mol of NaOH
5 m mol NaOH react with 5 m mol CH₃COOH to form 5 mol of CH₃COONa.
5 m mol of CH₃COOH remain unreacted. After mixing,

Total volume of solution after mixing
= 35 + 25 = 60 cm³

Cone, of Ba(NO₃)₂ after mixing
= 0.05 × $\frac{35}{60}$ = 2.9 × 10^-2M

Cone, of NaF after mixing
= 0.02 × $\frac{25}{60}$ = 8.3 × 10^-3 M

Then, ionic product = 2.9 × 10^-2 × 8.3 × 10^-3
= 2.4 × 10^-4

K_sp for BaF₂ = 1.7 × 10^-6Since ionic product is greater than K_sp, precipitation of BaF₂ will occur.

Question 33.
What is photoelectric effect? Explain it on the basis of quantum theory. [3]
Answer:
Photoelectric effect: It is defined as the emission of electrons from metal surface when radiation strikes it. Electrons emitted in this manner are called photoelectrons.

Photoelectric effect on the basis of quantum theory:
(i) Electrons can only absorb or emit energy in discrete amounts called quanta (packets)
(ii) Energy of each quanta (photon) is directly proportional to frequency of radiation.
E = hv
where E = Energy of photon
h = Planck’s constant
v = Frequency of radiation

Question 34.
Explain briefly the various factors on which ionisation enthalpy depends. [3]
Answer:
(a) Atomic size : With the increase in atomic size, number of electron shell increases. IE decreases with increase in atomic size.
(b) Nuclear charge: As the magnitude of positive charge on the nucleus of an atom increases, the attraction with the electron also increases Therefore, IE increases with increase in magnitude of nuclear charge.
Screening effect : Greater the magnitude of Screening effect, less will be the value of IE.

Section – D

Question 35.
What is resonance? What are the conditions for writing the resonating structures ? [5]
Answer:
Resonance: When a molecule cannot be represented by a single structure but its characteristic properties can be described by two or more than two canonical structures, then actual structure is said to be a resonance hybrid of these structures. This phenomenon is known as resonance.

Conditions for Writing Resonating Structures:
The following are essential conditions for writing resonating structures:

The contributing structures should have same atomic positions. They should differ only in electronic arrangements.
These structures should have same number of unpaired electrons.
These structures should have nearly same energy.
These structures should be written such that negative charge is present on an electronegative atom and positive charge is present on an electropositive atom.
In contributing structures, like charges should not reside on adjacent atoms.

Question 36.
(a) What is standard enthalpy of formation ?
(b) Given
N₂(g) + 3H₂(g) → 2NH₃(g); Δ_rH° = – 92.4 kj/mol. What is the standard enthalpy of formation of ammonia gas?
(c) Differentiate between intensive property and extensive property.
(d) Enthalpies of formation of CO(g), C0₂(g), N₂O(y), and N₂O₄(g) are -110, 393, 81, and 9.7 kj/mol respectively.
Find the value of Δ_rH for the reaction N₂O₄(g) + 3CO(g) → N₂O(y) + 3CO₂(g). [5]
OR
(a) Define Gibb’s energy. Give its mathematical expression. What is Gibb’s energy criteria of spontaneity.
(b) Predict the sign of AS for the following changes:
(i) Freezing of water
(b) C_(graphite) → C_(diamond)
Answer:
(a) Standard enthalpy of formation (Δ_fH°) is enthalpy change accompanying the formation of 1 mole of the substance from its constituent elements in their standard state. Δ_fH° can be > 0 or < 0.

(b) Given: N₂(g) + 3H₂(g) → 2NH₃(g); Δ_fH° = -92.4 kj mol^-1
This is heat evolved for 2 moles for NH₃(g)
∴ Heat evolved for 1 mole of NH₃(g)
Hence, Δ_fH° of NH₃ gas = – 46.2 kj mol^-1

(c) The properties that depend on the quantity of matter contained in the system are called extensive properties. For example, mass, volume, etc. On the other hand, the properties which depend on the nature of the substance and not on the amount of substance are called intensive properties. For example, viscosity, etc.

(d) N₂O₄(g) + 3CO(g) → N₂O(g) + 3CO₂(g)
Δ_fH = ?
Δ_fH = ΣΔ_fH(product) – ΣΔ_fH(reactants)
= [Δ_fH(N₂O) + 3 × Δ_fH_CO₂] – [Δ_fH(N₂O₄) + 3 × Δ_fCo]
= [81 + 3 × (-393)] – [9.7 + 3(-110)
=-777.7 kj/mol

(a) Gibbs Energy: It is defined as the maximum amount of energy available to a system, during a process that can be converted into useful work.
Mathematical Expression of Gibbs Energy: Gibbs energy is mathematically expressed as:
G = H – TS
where G = Gibbs energy
H = enthalpy of system
S = entropy of system
T = absolute temperature

Change in free energy (DG) for the system :
DG = DH – TDS
where DH = change in enthalpy
DS = change in entropy

Gibbs Energy Criteria of Spontaneity : For a spontaneous reaction, DG is negative, i.e., DG < 0

(b) (i) Freezing of Water:
Here, entropy decreases (i.e., DS = -ve) because when liquid (water) freezes to form solid (ice), the molecules attain an ordered state.
(ii) C_(graphite) → C_(diamond)
Here, entropy decreases (i.e., DS = -ve) because when C(graphite) is converted in to C(diamond), it attains more ordered state due to presence of covalent bonding in diamond.

Commonly Made Error:
Students often confuse in expressions/formulas and the sign convention while writing the answer.

Answering Tip :
Understand that the mathematical expression is different than change in free energy.

Question 37.
(i) Using curved-arrow notation, show the formation of reactive intermediates when the following covalent bonds undergo heterolytic cleavage.
(a) CH₃-SCH₃,
(b) CH₃-CN,
(c) CH₃-CU
(ii) Giving justification, categorise the following molecules/ions as nucleophile or electrophile :
HS^–, BF₃, C₂H₅O^–, (CH₃)₃N:, CI⁺, CH₃-C⁺ = O, H₂N^–, N⁺₂O. [5]
OR
(i) Write resonance structures of CH₂=CH-CHO. Indicate relative stability of the contributing structures.
(ii) In which C-C bond of CH₃CH₂CH₂Br, the inductive effect is expected to be the least?
Answer:

(ii) Nucleophiles: HS^–, C₂H₅O^–, (CH₃)₃N:, H₂N:-
These species have unshared pair of electrons, which can be donated and shared with an electrophile. Electrophiles: BF₃, Cl⁺,
CH₃-C⁺ = O, N^–O₂
Reactive sites have only six valence electrons; can accept electron pair from a nucleophile.

Commonly Made Error
While writing nucleophiles, some students forget to show negative ion.

Answering Tip
Students must remember which is giving electron pair and which is accepting electron pair.

(i) Structure I: Most stable, more number of covalent bonds, each carbon and oxygen atom has an octet and no separation of opposite charge.
Structure II, negative charge on more electronegative atom and positive charge on more electropositive atom;
Structure III does not contribute as oxygen has positive charge and carbon has negative charge, hence least stable.

(ii) Magnitude of inductive effect diminishes as the number of intervening bonds increases. Hence, the effect is least in the bond between carbon-3 and hydrogen.

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi A Set 1 with Solutions

March 30, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi with Solutions Set 1 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi A Set 1 with Solutions

निर्धारित समय : 3 घंटे
अधिकतम अंक : 80

सामान्य निर्देश :

इस प्रश्नपत्र में दो खंड हैं-खंड ‘क’ और ‘ख’। खंड-क में वस्तुपरक/बहुविकल्पीय और खंड-ख में वस्तुनिष्ठ/ वर्णनात्मक प्रश्न दिए गए हैं।
प्रश्नपत्र के दोनों खंडों में प्रश्नों की संख्या 17 है और सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
यथासंभव सभी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखिए।
खंड ‘क’ में कुल 10 प्रश्न हैं, जिनमें उपप्रश्नों की संख्या 49 है। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए 40 उपप्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है।
खंड ‘ख’ में कुल 7 प्रश्न हैं, सभी प्रश्नों के साथ उनके विकल्प भी दिए गए हैं। निर्देशानुसार विकल्प का ध्यान रखते हुए सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

खंड ‘क’
वस्तुपरक/बहुविकल्पीय प्रश्न (अंक : 40)

प्रश्न 1.
निम्नलिखित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए। (1 × 5 = 5)
‘घर’ जैसा छोटा-शब्द भावात्मक दृष्टि से बहुत विशाल होता है। इस आधार पर मकान, भवन, फ्लैट, कमरा, कोठी, बैंगला आदि। इसके समानार्थी बिलकुल भी नहीं लगते हैं, क्योंकि इनका सामान्य संबंध दीवारों, छतों और बाहरी व आंतरिक साज-सज्जा तक सीमित होता है, जबकि घर प्यार-भरोसे और रिश्तों की मिठास से बनता है। एक आदर्श घर वही है, जिसमें प्रेम व भरोसे की दीवारें, आपसी तालमेल की छतें, रिश्तों की मधुरता के खिले-खिले रंग, स्नेह, सम्मान व संवेदनाओं की सज्जा हो। घर में भावात्मकता है, वह भावात्मकता, जो संबंधों को महकाकर परिवार को जोड़े रखती है। यह बात हमें अच्छी तरह याद रखनी चाहिए कि जब रिश्ते महकते हैं, तो घर महकता है, प्यार अठखेलियाँ करता है, तो घर अठखेलियाँ करता है, रिश्तों का उल्लास घर का उल्लास होता है, इसलिए रिश्ते हैं, तो घर है और रिश्तों के बीच बहता प्रेम घर की नींव है। यह नींव जितनी मजबूत होगी, घर उतना ही मजबूत होगा। न जाने क्यों, आज का मनुष्य संवेदानाओं से दूर होता जा रहा है, उसके मन की कोमलता, कठोरता में बदल रही है, दिन-रात कार्य में व्यस्त रहने और धनोपार्जन की अति तीव्र लालसा से उसके अंदर मशीनियत बढ़ रही है, इसलिए उसके लिए घर के मायने बदल रहे हैं, उसकी अहमियत बदल रही है, इसी कारण आज परिवार में आपसी कलह, द्वंद्व आदि बढ़ रहे हैं। आज की पीढ़ी प्राइवेसी (वैयक्तिकता) के नाम पर एकाकीपन में सुख खोज रही है। उसकी सोच ‘मेरा कमरा, मेरी दुनिया’ तक सिमट गई है। एक छत के नीचे रहते हुए भी हम एकाकी होते जा रहे हैं। काश, सब घर की अहमियत समझें और अपना अहं हटाकर घर को घर बनाए रखने को प्रयास करें।

(1) भावात्मक दृष्टि से घर जैसे छोटे-से शब्द की ‘विशालता’ में निहित हैं-
कथन पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए-

कथन
(i) प्रेम, विश्वास, नातों का माधुर्य व संवेदनाएँ
(ii) आकर्षक बनावट, सुंदर लोग, वैभव व संपन्नता
(iii) सुंदर रंग संयोजन, आंतरिक सजावट एवं हरियाली
(iv) स्नेह, सम्मान, सरसता, संवेदनाएँ, संपन्नता व साज-सज्जा

विकल्प
(क) कथन (i) सही है।
(ख) कथन (i) व (ii) सही हैं।
(ग) कथन (ii) व (iii) सही हैं।
(घ) कथन (iii) व (iv) सही हैं।
उत्तर:
(क) कथन (1) सही है।

(2) सामान्य रूप में मकान, भवन, फ्लैट, कमरा, कोठी आदि शब्दों का संबंध किससे होता है?
(क) हृदय की भावनाओं से
(ख) वैभव और समृद्धि से
(ग) स्थानीय सुविधाओं से
(घ) बनावट व सजावट से
उत्तर:
(घ) बनावट व सजावट से

(3) आज की पीढ़ी को सुख किसमें दिखाई दे रहा है?
(क) निजी जीवन व एकांतिकता में
(ख) पारिवारिक भावात्मक संबंधों में
(ग) बिना मेहनत सब कुछ मिल जाने में
(घ) धन कमाने के लिए जी तोड़ मेहनत करने में
उत्तर:
(क) निजी जीवन व एकांतिकता में

(4) गद्यांश में प्रेम को घर का क्या बताया गया है?
(क) आभूषण
(ख) आधार
(ग) भरोसा
(घ) उल्लास
उत्तर:
(ख) आधार

(5) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए।
कथन (A): आदमी के अंदर संवेदनाओं की जगह मशीनियत बढ़ती जा रही है।
कारण (R): व्यस्तता और अर्थोपार्जन की अति महत्वाकांक्षा ने उसे यहाँ तक पहुँचा दिया है।

(क) कथन (A) गलत है, किंतु कारण (R) सही है।
(ख) कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
(ग) कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
(घ) कथन (A) सही है, किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
उत्तर:
(ग) कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की संही व्याख्या है।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित दो पद्यांशों में से किसी एक पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए- (1 × 5 = 35)
सच हम नहीं, सच तुम नहीं, सच है महज संघर्ष ही।।
संघर्ष से हटकर जिए तो क्या जिए हम या कि तुम
जो नत हुआ, वह मृत हुआ, ज्यों वृंत से झरकर कुसुम
जो पंथ भूल रुका नहीं, जो हार देख झका नहीं,
जिसने मरण को भी लिया हो जीत, है जीवन वही।। सच हम नहीं…………
ऐसा करो जिसमें न प्राणों में कहीं जड़ता रहे।
जो है जहाँ चुपचाप अपने आप से लड़ता रहे।
जो भी परिस्थितियाँ मिलें,
काँटे चुभे, कलियाँ खिलें,
टूटे नहीं इनसान, बस संदेश यौवन का यही॥ सच हम नहीं……….
अपने हृदय का सत्य अपने आप हमको खोजना।
अपने नयन का नीर अपने आप हमको पोंछना।
आकाश सुख देगा नहीं,
धरती पसीजी है कहीं!
हर एक राही को भटककर ही दिशा मिलती रही।। सच हम नहीं……….. (-जगदीश गुप्त )
(1) इस कविता के केंद्रीय भाव हेतु दिए गए कथनों को पढ़कर सबसे सही विकल्प चुनिए।
कथन
(i) प्रतिकूलता के विरुद्ध जूझते हुए बढ़ना ही जीवन की सच्चाई है।
(ii) परिस्थितियों से समझौता करके जोखिमों से बचना ही उचित है।
(ii) लक्ष्य-संधान हेतु मार्ग में भटक जाने का भय त्याग देना चाहिए।
(iv) जीवन में ‘अपने छाले, खुद सहलाने’ का दर्शन अपनाना चाहिए। विकल्प

(क) कथन (ii) सही है।
(ख) कथन (i) व (iii) सही है।
(ग) कथन (1), (ii) व (iv) सही हैं।
(घ) कथन (i), (ii), (iii) व (iv) सही हैं।
उत्तर:
(ग) कथन (i), (ii) व (iv) सही हैं।

(2) मरण अर्थात् मृत्यु को जीतने का आशय है
(क) साधुता व साधना से अमरत्व प्राप्त करना
(ख) योगाभ्यास व जिजीविषा से दीर्घायु हो जाना
(ग) अर्थ, बल व दृढ़ इच्छाशक्ति से जीवन को कष्टमुक्त करना
(घ) जीवन व जीवन के बाद भी आदर्श रूप में स्मरण किया जाना
उत्तर:
(घ) जीवन व जीवन के बाद भी आदर्श रूप में स्मरण किया जाना

(3) ‘आकाश सुख देगा नहीं, धरती पसीजी है कही…’ का अर्थ है कि-
(क) आकाश और धरती दोनों में संवेदनशीलता नहीं है।
(ख) ईश्वर उदार है, अत: वही सुख देता है, वही पसीजता है।
(ग) जुझारू बनकर स्वयं ही जीवन के दुख दूर किए जा सकते हैं।
(घ) सामूहिक प्रयत्नों से ही संकट की स्थिति से निकला जा सकता है।
उत्तर:
(ग) जुझारू बनकर स्वयं ही जीवन के दुख दूर किए जा सकते हैं।

(4) अपने आप से लड़ने का अर्थ है-
(क) अपनी अच्छाइयों व बुराइयों से भलीभाँति परिचित होना।
(ख) किसी मुद्दे पर दिल और दिमाग का अलग अलग सोचना
(ग) अपने किसी गलत निर्णय के लिए स्वयं को संतुष्ट कर लेना
(घ) अपनी दुर्बलताओं की अनदेखी न करके उन्हें दृढ़ता से दूर करना
उत्तर:
(घ) अपनी दुर्बलताओं की अनदेखी न करके उन्हें दृढ़ता से दूर करना

(5) युवावस्था हमें सिखाती है किकथन पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए।
कथन
(i) स्वयं को चैतन्य, गतिशील, आत्मआलोचक व आशावादी बनाए रखें।
(ii) सजग रहें; जीवन में कभी कठिन परिस्थितियाँ उत्पन्न ही न होने दें।
(iii) सुख-दुःख, उतार-चढ़ाव को भाग्यवादी बनकर स्वीकार करना सीखें।
(iv) प्रतिकूल परिस्थितियों के आगे घुटने न टेकें; बल्कि दो-दो हाथ करें।

विकल्प
(क) कथन (i) व (ii) सही हैं।
(ख) कथन (1) व (iv) सही हैं।
(ग) कथन (ii) व (iii) सही हैं।
(घ) कथन (iii) व (iv) सही हैं।
उत्तर:
(ख) कथन (i) व (iv) सही है।

अथवा

‘फसल’ किसान के कच्चे-अधपके सपनों की लहलहाती आस है
यह उसके हृदय की गइराइयों में अंकुरित एक विश्वास है
यह विश्वास है
ढही हुई दीवार की चिनाई का अट्ठारह पार कर चुकी बेटी की सगाई का परचूनिए की उधारी चुकाने का मन के सपनों को नए परिधान पहनाने का इसी विश्वास की सलामती के लिए वह मूंदता है, आँखें दिन में न जाने कितनी बार……..
और दुआएँ प्रेषित करता है ऊपर तक भरोसे और आशंका की रस्साकशी में न जाने कितनी बार वह जागता है नींद से और जगा देना चाहता है, उस परमात्मा को भी जिसके बारे में सुनता आया है, कि सभी कुछ उसके ही हाथ है………
और इसीलिए जब फसल सौंधियाती है असल में, किसान के सपने पक जाते हैं………. (-डॉ. विनोद ‘प्रसून’)
(1) फसल को किसानों के कच्चे-अधपके सपनों की
लहलहाती आस कहने का कारण हैं
कथन पढ़कर सही विकल्प का चयन कीजिए

कथन
(i) फसल देखकर बैंकों से सस्ते ब्याज पर ऋण सरलता से मिल जाना
(ii) फसल से किसान के स्वप्नों की संबद्धता और भावात्मक लगाव होना
(iii) फसल से जुड़े निराई, सिंचाई, कटाई, गहाई, भंडारण आदि के सपने देखना
(iv) फसल से जीवन की जरूरी इच्छाओं के साकार होने की संभावना जुड़ी होना

विकल्प
(क) कथन (i) व (ii) सही हैं।
(ख) कथन (ii) व (ii) सही हैं।
(ग) कथन (ii) व (iv) सही हैं।
(घ) कथन (iii) व (iv) सही हैं।
उत्तर:
(ग) कथन (ii) व (iv) सही हैं।

(2) किसान के हृदय की गहराइयों में अंकुरित हुए विश्वास की परिधि में आते हैं
(क) कुछ पाकर सामाजिक कार्य करने की इच्छाएँ
(ख) अति आवश्यक कार्य एवं मन के भावात्मक सपने
(ग) आधुनिक कृषि यंत्र आदि जुटा लेने की अभिलाषाएँ
(घ) कठिन समय के लिए कुछ बचाकर रखने की योजनाएँ
उत्तर:
(ख) अति आवश्यक कार्य एवं मन के भावात्मक सपने

(3) ‘दुआएँ प्रेषित करता है ऊपर तक’ का आशय है
(क) ईश्वर को प्रसन्न करने के लिए व्रत-उपवास रखना
(ख) सामूहिक यज्ञ करके फसल की कुशलता की कामना करना
(ग) फसल की कुशलता हेतु मन की ही ईश्वर से प्रार्थना करना
(घ) निवेदन को ग्राम्य विकास से जुड़े अधिकारियों तक पहुँचाना
उत्तर:
(ग) फसल की कुशलता हेतु मन ही मन ईश्वर से प्रार्थना करना

(4) ‘भरोसे और आशंका की रस्साकशी में’ पंक्ति के आधार पर किसान की मनोदशा से जुड़ा सही विकल्प है-
(क) ईश्वर पर अटूट विश्वास कि वे फसल को कोई हानि नहीं होने देंगे।
(ख) ईश्वर पर विश्वास, किंतु फसल की कुशलता को लेकर मन आशंकित रहना
(ग) परिश्रम पर पूर्ण विश्वास, किंतु ‘भाग्य में क्या लिखा है’ इससे सदा आशंकित रहना
(घ) स्वयं पर भरोसा करना, किंतु प्राकृतिक आपदाओं की आशंका से सदैव भयभीत बने रहना
उत्तर:
(ख) ईश्वर पर विश्वास, किंतु फसल की कुशलता को लेकर मन आशंकित रहना

(5) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए।
कथन (A): किसान अपनी फसल के साथ भावात्मक रूप से जुड़ा होता है।
कारण (R): व्यवसाय और व्यवसायी के बीच ऐसे संबंध स्वाभाविक हैं।
(क) कथन (A) गलत है, किंतु कारण (R) सही है।
(ख) कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
(ग) कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
(घ) कथन (A) सही है, किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
उत्तर:
(घ) कथन (A) सही है, किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।

प्रश्न 3.
निर्देशानुसार ‘रचना के आधार पर वाक्य भेद’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किंहीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (1 × 4 = 4)
(1) ‘न तो तुम वहाँ जा सके, न ही मैं।’ इसका सरल वाक्य होगा-
(क) तुम और मैं दोनों ही वहाँ नहीं जा सके।
(ख) तुम भी वहाँ नहीं जा सके और मैं भी वहाँ नहीं जा सका।
(ग) यद्यपि तुम और मैं वहाँ जा सकते थे, फिर भी नहीं जा सके।
(घ) चूँकि तुम वहाँ नहीं जा सके, इसलिए मैं भी वहाँ नहीं जा सका।
उत्तर:
(क) तुम और मैं दोनों ही वहाँ नहीं जा सके।

(2) ‘सूर्योदय होते ही प्रकृति का सौंदर्य खिल उठता है।’ इसका संयुक्त वाक्य होगा-
(क) सूर्योदय होने पर प्रकृति का सौंदर्य खिल उठता है।
(ख) सूर्योदय होता है, और प्रकृति का सौंदर्य खिल उठता है।
(ग) जब सूर्योदय होता है, तब प्रकृति का सौंदर्य खिल उठता है।
(घ) क्योंकि सूर्योदय होता है, इसलिए प्रकृति का सौंदर्य खिल उठता है।
उत्तर:
(ख) सूर्योदय होता है, और प्रकृति का सौंदर्य खिल उठता है।

(3) आपके आवाज उठाने पर सभी आपके साथ खड़े हो जाएँगे। इसका मिश्र वाक्य होगा
(क) आपके आवाज उठाते ही सभी आपके साथ खड़े हो जाएँगे।
(ख) आप आवाज उठाएँगे, तो सभी आपके साथ खड़े हो जाएँगे।
(ग) आप आवास उठाएँगे और सभी आपके साथ खड़े हो जाएँगे।
(घ) आप आवाज उठाएँगे इसलिए सभी आपके साथ खड़े हो जाएँगे।
उत्तर:
(ख) आप आवाज उठाएँगे, तो सभी आपके साथ खड़े हो जाएँगे।

(4) निम्नलिखित वाक्यों में मिश्र वाक्य पहचानकर नीचे दिए गए सबसे सही विकल्प को चुनिए
कथन
(i) आप कह सकते थे कि यह गलती आपने नहीं की है।
(ii) यदि आप अपना पक्ष रखते, तो अवश्य ही निर्दोष सिद्ध होते।
(iii) जब आपने गलती की ही नहीं है, तो उसका दंड आपको क्यों मिलेगा?
(iv) चूँकि दोषी कोई और है इसलिए आप यह दोष अपने ऊपर बिलकुल मत लीजिए।

विकल्प:
(क) केवल कथन (i) सही है।
(ख) कथन (ii) व (iii) सही है।
(ग) कथन (i) व (iv) सही हैं।
(घ) कथन (i), (ii), (iii) व (iv) सही हैं।
उत्तर:
(घ) कथन (i), (ii), (iii) व (iv) सही हैं।

(5) कॉलम 1 को कॉलम 2 के साथ सुमेलित कीजिए और सही विकल्प चुनकर लिखिए।

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) बिल्ली आई और दूध	(i) सरल वाक्य पी गई।
(2) यदि दूध बाहर न रखा होता, तो बिल्ली ऐसा नहीं कर पाती।	(ii) संयुक्त वाक्य
(3) हमें बिल्ली का जूठा	(iii) मिश्र वाक्य । दूध फेंकना पड़ा।

विकल्प
(क) (1)-(iii), (2)-6), (3)-(ii)
(ख) (1)-(ii), (2)-(iii), (3)-(i)
(ग) (1)-(ii), (2)-(i). (3)-(iii)
(घ) (1)-(ii), (2)-(i), (3)-(iii)
उत्तर:
(ख) (1)-(ii), (2)-(iii). (3)-(i)

प्रश्न 4.
निर्देशानुसार ‘वाच्य’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए (1 × 4 = 4)
(1) कॉलम 1 को कॉलम 2 के साथ सुमेलित कीजिए और सही विकल्प चुनकर लिखिए

कॉलम 1	कॉलम 2
(1) भारत द्वारा मैच जीत लिया गया।	(i) कर्तृवाच्य
(2) गेंदबाजों ने मैच में बेहतरीन प्रदर्शन किया।	(ii) कर्मवाच्य
(3) विपक्षी बल्लेबाजों से क्रीज पर रुका नहीं जा सकता।	(iii) भाववाच्य

विकल्प
(क) (1)-(ii), (2)-(i), (3)-(iii)
(ख) (1)-(i). (2)-(iii), (3)-(ii)
(ग) (1)-(i), (2)-(iii), (3)-(i)
(घ) (1)-(i), (2)-(ii), (3)-(iii)
उत्तर:
(क) (1)-(ii), (2)-(i), (3)-(ii)

(2) इनमें कर्मवाच्य का उदाहरण है
(क) रवीना गजल नहीं गा पाती है।
(ख) रवीना से गजल नहीं गाई जाती है।
(ग) रवीना पैदल नहीं चल पाती है।
(घ) रवीना से पैदल नहीं चला जाता है।
उत्तर:
(ख) रवीना से गजल नहीं गाई जाती है।

(3) इनमें कर्तृवाच्य का उदाहण है-
(क) चलो, अब घर चलें। (ख) चलो, अब घर चला जाए।
(ग) कैरम के बाद अब शतरंज खेली जाए।
(घ) हमारे द्वारा शतरंज खेली जा सकती है।
उत्तर:
(क) चलो, अब घर चलें।

(4) ‘दादी जी पढ़ नहीं सकती।’ इसका भाववाच्य होगा
(क) दादी जी कुछ भी पढ़ नहीं पाएँगी।
(ख) दादी जी से पढ़ा नहीं जा सकेगा।
(ग) दादी जी से पढ़ा नहीं जा सकता।
(घ) दादी जी कुछ भी पढ़ नहीं पाती हैं।
उत्तर:
(ग) दादी जी से पढ़ा नहीं जा सकता।

(5) “बिना सहारे बूढ़ी माँ से अब चला नहीं जाता है।’ इसका कर्तृवाच्य होगा
(क) बिना सहारे बूढ़ी माँ अब चल नहीं सकेंगी।
(ख) बिना सहारे बूढ़ी माँ अब चल नहीं पाती हैं।
(ग) बिना सहारे बूढ़ी माँ अब चल नहीं पाएँगी।
(घ) बिना सहारे बूढ़ी माँ अब चल नहीं सकती हैं।
उत्तर:
(ख) बिना सहारे बूढ़ी माँ अब चल नहीं पाती हैं।

प्रश्न 5.
निर्देशानुसार ‘पद परिचय’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हींचार प्रश्नों के उत्तरदीजिए (1 × 4 = 4)
(1) ‘चारों ओर छाई हरियाली मनमोहक लग रही थी।’
रेखांकित अंश का पद-परिचय होगा
(क) भाववाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक
(ख) भाववाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, बहुवचन, कर्म कारक
(ग) जातिवाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक
(घ) व्यक्तिवाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक
उत्तर:
(क) भाववाचक संज्ञा, स्त्रीलिंग, एकवचन, कर्ता कारक

(2) ‘ड्राइवर ने जोर से ब्रेक मारे।’ रेखांकित अंश का पद- परिचय होगा
(क) रीतिवाचक क्रियाविशेषण, विशेष्य क्रिया-मारे
(ख) स्थानवाचक क्रियाविशेषण, विशेष्य क्रिया मारे
(ग) कालवाचक क्रियाविशेषण, विशेष्य क्रिया मारे
(घ) परिमाणवाचक क्रियाविशेषण, विशेष्य क्रिया मारे
उत्तर:
(क) रीतिवाचक क्रियाविशेषण, विशेष्य क्रिया-मारे

(3) ‘यह पुस्तक मैंने तब खरीदी थी, जब मैं पंद्रह वर्ष का था।’ रेखांकित अंश का पद-परिचय होगा
(क) संकेतवाचक सर्वनाम, एकवचन, पुल्लिंग
(ख) सार्वनामिक विशेषण, विशेष्य-पुस्तक
(ग) निपात, वाक्य के अर्थ को बल दे रहा है
(घ) परिमाणवाचक विशेषण, विशेष्य-पुस्तक
उत्तर:
(ख) सार्वनामिक विशेषण, विशेष्य-पुस्तक

(4) ‘हालदार साहब ने पान खाया।’ रेखांकित अंश का पद-परिचय होगा।
(क) अकर्मक क्रिया, सामान्य भूतकाल, कर्तृवाच्य
(ख) सकर्मक क्रिया, कर्म-पान, सामान्य भूतकाल, कर्तृवाच्य
(ग) प्रेरणार्थक क्रिया, कर्म-पान, सामान्य भूतकाल, कर्तृवाच्य
(घ) द्विकर्मक क्रिया, कर्म-पान, हालदार साहब, सामान्य भूतकाल, कर्तृवाच्य
उत्तर:
(ख) सकर्मक क्रिया, कर्म-पान, सामान्य भूतकाल, कर्तृवाच्य

(5) कुछ लड़के बाहर खेल रहे हैं। चाय में कुछ पड़ा है। दोनों वाक्यों के कुछ का सामान्य पद-परिचय होगा
(क) पहला कुछ-सार्वनामिक विशेषण, दूसरा कुछ-अनिश्चित संख्यावाचक विशेषण
(ख) पहला कुछ-अनिश्चयवाचक सर्वनाम, दूसरा कुछ-अनिश्चित संख्यावाचक विशेषण
(ग) पहला कुछ-अनिश्चित संख्यावाचक विशेषण, दूसरा कुछ-अनिश्चयवाचक सर्वनाम
(घ) पहला कुछ-अनिश्चित परिमाणवाचक विशेषण, दूसरा कुछ-निश्चयवाचक सर्वनाम
उत्तर:
(ग) पहला कुछ-अनिश्चित संख्यावाचक विशेषण, दूसरा कुछ-अनिश्चयवाचक सर्वनाम

प्रश्न 6.
निर्देशानुसार अलंकार’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए (1 × 4 = 4)

(1) “अर्थ बिना कब पूर्ण हैं, शब्द, सकल जग-काज। अर्थ अगर आ जाए तो, ठाठ-बाट औ राज।।” इस दोहे में प्रयुक्त अलंकार है
(क) श्लेष
(ख) उत्प्रेक्षा
(ग) मानवीकरण
(घ) अतिशयोक्ति
उत्तर:
(क) श्लेष

(2) “कैसे कलुषित प्राण हो गए। मानो मन पाषाण हो गए।।” इस काव्य-पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है
(क) श्लेष
(ख) उत्प्रेक्षा
(ग) मानवीकरण
(घ) अतिशयोक्ति
उत्तर:
(ख) उत्प्रेक्षा

(3) “इधर उठाया धनुष क्रोध में और चढ़ाया उस पर बाण। धरा, सिंधुनभकाँपेसहसा,विकलहुए जीवों के प्राण।।” इस काव्य-पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है
(क) श्लेष
(ख) उत्प्रेक्षा
(ग) मानवीकरण
(घ) अतिशयोक्ति
उत्तर:
(घ) अतिशयोक्ति

(4) “एक दिवस सूरज ने सोची, छुट्टी ले लेने की बात।
सोचा कुछ पल सुकूँ मिलेगा, चलने दो धरती पर रात ॥” इस काव्य-पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है
(क) श्लेष
(ख) उत्प्रेक्षा
(ग) मानवीकरण
(घ) अतिशयोक्ति
उत्तर:
(ग) मानवीकरण

(5) “कहती हुई यों उत्तरा के नेत्र जल से भर गए। हिमकरणों से पूर्ण मानो हो गए पंकज नए।” इस काव्य-पंक्तियों में प्रयुक्त अलंकार है
(क) श्लेष
(ख) उत्प्रेक्षा
(ग) मानवीकरण
(घ) अतिशयोक्ति
उत्तर:
(ख) उत्प्रेक्षा

प्रश्न 7.
निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए (1 × 5 = 5)
कुछ नहीं पूछ पाए हालदार साहब। कुछ पल चुपचाप खड़े रहे, फिर पान के पैसे चुकाकर जीप में आ बैठे और रवाना हो गए। बार-बार सोचते, क्या होगा। उस कौम का जो अपने देश की खातिर घर-गृहस्थी-जवानी-जिंदगी सब कुछ होम देने वालों पर भी हँसती है, और अपने लिए बिकने के मौके ढूँढ़ती है। दुखी हो गए। पंद्रह दिन बाद फिर उसी कस्बे से गुजरे। कस्बे में घुसने से पहले ही ख्याल आया कि कस्बे की हृदयस्थली में सुभाष की प्रतिभा अवश्य ही प्रतिष्ठापित होगी, लेकिन सुभाष की आँखों पर चश्मा नहीं होगा।… क्योंकि मास्टर बनाना भूल गया।… और कैप्टन मर गया। सोचा, आज वहाँ रुकेंगे नहीं, पान भी नहीं खाएँगे, मूर्ति की तरफ देखेंगे भी नहीं, सीधे निकल जाएँगे। ड्राइवर से कह दिया, चौराहा पर रुकना नहीं, आज बहुत काम है, पान आगे कहीं खा लेंगे। लेकिन आदत से मजबूर आँखें चौराहा आते ही मूर्ति की तरफ उठ गईं। कुछ ऐसा देखा कि चीखे, रोको! जीप स्पीड में थी, ड्राइवर ने जोर से ब्रेक मारे। रास्ता चलते लोग देखने लगे। जीप रुकते-न-रुकते हालदार साहब जीप से कूदकर तेज-तेज कदमों से मूर्ति की तरफ लपके और उसके ठीक सामने जाकर अटेंशन में खड़े हो गए। मूर्ति की आँखों पर सरकंडे से बना छोटा-सा चश्मा रखा हुआ था, जैसा बच्चे बना लेते हैं। हालदार साहब भावुक हैं। इतनी-सी बात पर उनकी आँखें भर आईं।

(1) हालदार साहब क्या सोचकर दुखी हो गए?
(क) नेता जी की मूर्ति की आँखों पर चश्मा न देखकर
(ख) देशभक्तों का मजाक उड़ाने वाली बिकाऊ कौम को देखकर
(ग) घर-गृहस्थी, जवानी-जिंदगी आदि की बीती हुई बातें सोचकर
(घ) देश में अलग-अलग कौमों की विचारधारा में बहुत अंतर देखकर
उत्तर:
(ख) देशभक्तों का मजाक उड़ाने वाली बिकाऊ कौम को देखकर

(2) ‘सुभाष चंद्र बोस की मूर्ति की आँखों पर चश्मा नहीं होगा…..।’ हालदार साहब ऐसा क्यों सोच रहे थे?
(क) कैप्टन के सारे चश्मे बिक जाने के कारण
(ख) कैप्टन के गंभीर रूप से बीमार हो जाने के कारण
(ग) मूर्तिकार मास्टर की भूल और कैप्टन की मृत्यु के कारण
(घ) नटखट बच्चों द्वारा चश्मा बार-बार उतार दिए जाने के कारण
उत्तर:
(ग) मूर्तिकार मास्टर की भूल और कैप्टन की मृत्यु के कारण

(3) हालदार साहब की आदत से मजबूर आँखों ने क्या किया?
(क) चौराहे पर आते ही पान की दुकान खोजने लगी
(ख) उन्होंने कैप्टन का स्मरण किया और वे नम हो गईं
(ग) चौराहे पर आते ही स्वभावतः मूर्ति की ओर उठ गईं
(घ) बाँस पर चश्मे लगाकर उन्हें बेचते हुए कैप्टन को खोजने लगीं
उत्तर:
(ग) चौराहे पर आते ही स्वभावतः मूर्ति की ओर उठ गईं

(4) हालदार साहब क्यों चीख पड़े?
(क) पानवाले का बदला हुआ व्यवहार देखकर
(ख) नेता जी की मूर्ति पर सरकंडे का चश्मा लगा देखकर
(ग) नेता जी की मूर्ति के पास बहुत सारे बच्चे को एकत्र देखकर
(घ) ड्राइवर के द्वारा उनके आदेश का पालन न किए जाने के कारण
उत्तर:
(ख) नेता जी की मूर्ति पर सरकंडे का चश्मा लगा देखकर

(5) सरकंडे से बना छोटा-सा चश्मा किस बात का प्रतीक था?
(क) राष्ट्रीय धरोहरों को संरक्षण देने का
(ख) हस्तकला के प्रति बढ़ रहे अनुराग का
(ग) देशभक्तों के प्रति श्रद्धा व सम्मान का
(घ) सरकंडे जैसी वनस्पति को संरक्षित करने का
उत्तर:
(ग) देशभक्तों के प्रति श्रद्धा व सम्मान का

प्रश्न 8.
गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित दो बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए (1 × 2 = 2)
(1) बालगोबिन भगत साधु की सभी परिभाषाओं पर किन गुणों के कारण खरे उतरते थे?
(क) मधुर गायन, खेतीबाड़ी करना, गाँधीवादी दर्शन, सारा समय पूजा पाठ में बिताना
(ख) मृत्यु से न घबराना, हर समय भजन में लीन रहना, बेटे व बहू से बहुत प्रेम करना
(ग) सात्विक गृहस्थ जीवन, सत्यवादिता, शुद्ध व्यवहार, कबीर दर्शन से सज्जित आत्मा
(घ) आस्तिकता, समाज-सेवा, प्रतिदिन मंदिर जाना, रास्ते में जो भी मिले, उसे उपदेश देना
उत्तर:
(ग) सात्विक गृहस्थ जीवन, सत्यवादिता, शुद्ध व्यवहार, कबीर दर्शन से सज्जित आत्मा

(2) काशी को संस्कृति की पाठशाला इसलिए कहा गया है, क्योंकि
(क) यहाँ के लोग अपने बच्चों को धार्मिक संस्कार देते हैं।
(ख) यहीं से सांस्कृतिक संरक्षण अभियान का शुभारंभ हुआ था।
(ग) यहाँ गली-गली में पाठशालाएँ हैं, जिनमें संस्कार सिखाए जाते हैं।
(घ) यह विद्वानों, कला-मर्मज्ञों, कलाकारों, स्नेह व सद्भावना की पावन स्थली है।
उत्तर:
(घ) यह विद्वानों, कला-मर्मज्ञों, कलाकारों, स्नेह व सद्भावना की पावन स्थली है।

प्रश्न 9.
निम्नलिखित पठित पद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए (1 × 5 = 5)
तारसप्तक में जब बैठने लगता है उसका गला
प्रेरणा साथ छोड़ती हुई उत्साह अस्त होगा हुआ
आवाज से राख जैसा कुछ गिरता हुआ
तभी मुख्य गायक को ढाढ़स बंधाता कहीं से चला आता है संगतकार का स्वर
कभी-कभी वह यों ही दे देता है
उसका साथ यह बताने के लिए कि वह अकेला नहीं है
और यह कि फिर से गाया जा सकता है गाया जा चुका राग
और उसकी आवाज में जो एक हिचक साफ सुनाई देती है
या अपने स्वर को ऊँचा न उठाने की कोशिश है,
उसे विफलता नहीं उसकी मनुष्यता समझा जाना चाहिए।

(1) ‘तारसप्तक में जब बैठने लगता है, उसका गला’ इस पंक्ति में ‘उसका’ शब्द किसके लिए प्रयोग किया गया है?
(क) संगतकार के लिए
(ख) प्रधान गायक के लिए
(ग) गाने के इच्छुक संगीत प्रेमियों के लिए
(घ) वाद्ययंत्र बजाने वाले कलाकारों के लिए
उत्तर:
(ख) प्रधान गायक के लिए

(2) संगतकार का स्वर मुख्य गायक की सहायता कब करता है?
(क) जब ऐसा करने के लिए उसका मन उससे कहता है
(ख) जब गायन को प्रभावी बनाकर वह वाहवाही लूटना चाहता है
(ग) गायक के द्वारा किसी पंक्ति विशेष को गाने का आग्रह किए जाने पर
(घ) गायक का कंठ कमजोर होने तथा प्रेरणा व उत्साह में गिरावट आने पर
उत्तर:
(घ) गायक का कंठ कमजोर होने तथा प्रेरणा व उत्साह में गिरावट आने पर

(3) ‘संगतकार’ किसका प्रतीक है?
(क) संगीत को पागलपन की हद तक चाहने वाले जज्बात का
(ख) स्वर को साधने के लिए अनवरत की जाने वाली साधना का
(ग) किसी की सफलता में निस्स्वार्थ सहयोग करने की भावना का
(घ) मनोरंजन, माधुर्य, मनुष्यत्व, अपनत्व, प्रतिबद्धता व प्रेरणा का
उत्तर:
(ग) किसी की सफलता में निस्स्वार्थ सहयोग करने की भावना का

(4) कभी-कभी संगतकार गायक का यूँही साथ क्यों देता है?
(क) अपने आप को उसके समकक्ष प्रदर्शित करने के लिए
(ख) उसे यह संदेश देने के लिए कि वह स्वयं को अकेला न समझे
(ग) वह मुख्य गायक की कमजोरियों से पूरी तरह परिचित होता है
(घ) उसे विश्वास होता है, कि बीच-बीच में गाने की मधुरता बनी रहेगी
उत्तर:
(ख) उसे यह संदेश देने के लिए कि वह स्वयं को अकेला न समझे

(5) संगतकार की ‘मनुष्यता’ किन कार्यों से प्रकट होती है?
(क) प्रधान गायक की सेवा में सदैव श्रद्धापूर्वक जुटे रहने से
(ख) गाने से पहले प्रत्येक कार्य को करने की पूर्व योजना बनाने से
(ग) स्वयं को विशिष्ट न बनाकर प्रधान गायक की विशिष्टता बढ़ाने से
(घ) कार्यक्रम से पहले एवं उसके उपरांत प्रधान गायक के चरण स्पर्श करने से
उत्तर:
(ग) स्वयं को विशिष्ट न बनाकर प्रधान गायक की विशिष्टता बढ़ाने से

प्रश्न 10.
पद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित दो बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनकर लिखिए (1 × 2 = 2)
(1) ‘फसल’ कविता में ‘फसल’ की श्रेष्ठ परिभाषा के साथ प्रकाश में आए अन्य बिंदु हैं
(क) जैविक खेती को प्रोत्साहन एवं कृषि विज्ञान की समझ द्वारा खेती
(ख) पर्यावरण संरक्षण तथा उपभोक्तावाद, प्रकृति और मनुष्य के संबंध
(ग) कृषि संस्कृति से निकटता, प्रकृति एवं मनुष्य के सहयोग से सृजन
(घ) कर्मवाद एवं भाग्यवाद, वैज्ञानिक तरीके से कृषि करने का आह्वान
उत्तर:
(ग) कृषि संस्कृति से निकटता, प्रकृति एवं मनुष्य के सहयोग से सृजन

(2) गोपियों को उद्धव का शुष्क संदेश पसंद न आने का मुख्य कारण था
(क) उद्धव के कठोर शब्द एवं अति कटु व्यवहार
(ख) उद्धव में वाक्-पटुता की कमी एवं हृदयहीनता
(ग) गोपियों का प्रेम मार्ग के स्थान पर ज्ञान मार्ग को पसंद
(घ) गोपियों का ज्ञान मार्ग के स्थान पर प्रेम मार्ग को पसंद करना
उत्तर:
(घ) गोपियों का ज्ञान मार्ग के स्थान पर प्रेम मार्ग को पसंद करना

खंड ‘ख’
वर्णनात्मक प्रश्न (अंक: 40)

प्रश्न 11.
गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए (2 × 3 = 6)
(क) नवाब साहब की सनक नकारात्मक थी, किंतु हर सनक नकारात्मक नहीं होती। सोदाहरण सिद्ध कीजिए। कि किस सनक को सकारात्मक कहा जा सकता है?
(ख) महानगरों की ‘फ्लैट-कल्चर’ और लेखिका मन्नू भंडारी के परंपरागत ‘पड़ोस कल्चर’ में आपको क्या अंतर दिखाई देता है? विचार करके लिखिए।
(ग) मंगलध्वनि किसे कहते हैं, बिस्मिल्ला खाँ को शहनाई की मंगलध्वनि का नायक क्यों कहा गया है?
(घ) सच्चे अर्थों में ‘संस्कृत व्यक्ति’ किसे कहा जा सकता है? ‘संस्कृति’ पाठ के आधार पर तर्क सहित स्पष्ट कीजिए।

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(6 अंक)
(लघुत्तरात्मक प्रश्न )

(क) लगन, मेहनत से कार्य को पूरा करना (1 अंक)
ईमानदारी से कार्य पूर्ण करने का प्रयास करना (1 अंक)
(ख) फ्लैट में एकाकी जीवन जीने को मजबूर (1 अंक)
पड़ोस कल्चर में सबका अपनत्व से
(ग) मांगलिक अवसरों पर बजायी जाने प्रश्न) वाली ध्वनि (1 अंक)
अपनी साधना से शहनाई को साधना (1 अंक)
(घ) अपनी योग्यता व बुद्धि के बल पर नया करने वाला संस्कृत व्यक्ति । (1 अंक)
न्यूटन का संस्कृत होना (1 अंक)

उत्तर:
(क) सकारात्मक सनक का अर्थ है-किसी कार्य की धुन का पक्का होना और लगन, मेहनत तथा ईमानदारी से उसे पूरा करने के लिए पूरी तरह जुटकर प्रयास करना। जैसे-वैज्ञानिक, महापुरुष, आजादी के मतवाले क्रांतिकारी, सामाजिक बुराइयों को समूल नष्ट करने की बनने वाले समाज सुधारक। पहाड़ काटकर रास्ता बनाने वाले दशरथ माँझी जैसे सकारात्मक सनक वाले व्यक्तियों के
उदाहरण….

(ख) महानगरों की ‘फ्लैट-कल्चर’ में जीवन केवल अपने तक सीमित हो गया है, यहाँ एकाकीपन प्रिय होता जा रहा है, किसी को किसी से कोई मतलब नहीं है, ऐसा जीवन असहाय और असुरक्षित होता है। इसके विपरीत परंपरागत ‘पड़ोस कल्चर’ में घर की दीवारें पड़ोस तक फैली हुई थीं, अर्थात् जीवन केवल अपने तक सिमटा हुआ नहीं था। सब अपनत्व के बंधन में बंधे थे, ऐसा जीवन
अधिक आनंदपूर्ण व सुरक्षित था।

(ग) मांगलिक अवसरों पर वातावरण में पवित्रता व आनंद भरने के लिए वाद्ययंत्रों से बजाई जाने वाली ध्वनि मंगलध्वनि कहलाती है। शहनाई मंगलध्वनि का प्रमुख वाद्य है।

(घ) ‘संस्कृत व्यक्ति’ वह होता है, जिसमें अपनी बृद्धि तथा योग्यता के बल पर कुछ नया करने की क्षमता हो। उदाहरण के लिए – न्यूटन। न्यूटन ने गुरुत्वाकर्षण के सिद्धांत का आविष्कार किया। इस आधार पर न्यूटन संस्कृत मानव सिद्ध होते हैं, क्योंकि उन्होंने कुछ नया सोचा और नवीन खोज कर डाली।

प्रश्न 12.
पद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए (2 × 3 = 6)
(क) ‘क्रोध से बात और अधिक बिगड़ जाती है।’ ‘राम लक्ष्मण-परशुराम संवाद’ कविता के आलोक में इस कथन की पुष्टि कीजिए।
(ख) आपके पाठ्यक्रम की किस कविता में कवि ने बादल से फुहार, रिमझिम तथा बरसने के स्थान पर गरजने के लिए कहा है? इस आह्वान का क्या कारण है? अपने शब्दों में लिखिए।
(ग) ‘पिघलकर जल बन गया होगा कठिन पाषाण।’ यह पंक्ति किस कविता से ली गई है और इसके माध्यम से कवि क्या कहना चाहता है?
(घ) आत्मकथा लिखने के लिए किन गुणों की आवश्यकता होती है? कवि के लिए यह कार्य कठिन क्यों था? सोचकर लिखिए।

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(2 अंक)
(लघुत्तरात्मक प्रश्न)

(क) क्रोध से बात बिगड़ना (1 अंक)
परशुराम के क्रोध करने पर लक्ष्मण के द्वारा उनका अपमान करना (1 अंक)
(ख) फुहार कोमल सोच का प्रतीक (1 अंक)
गर्जन से लोगों में विद्रोह व क्रांति का आना (1 अंक)
(ग) शिशु की भोली मुसकान का वर्णन (1 अंक)
उसकी मुसकान से पाषाण हृदय का पिघलना (1 अंक)
(घ) व्यक्तित्व की विशालता के साथ सच्चाई व साहस का होना (1 अंक)
लेखक के जीवन में कोई बड़े कार्यका न होना (1 अंक)

उत्तर:
(क) क्रोध से बात और अधिक बिगड़ने की संभावना रहती है। क्रोधी व्यक्ति का वाणी पर नियंत्रण नहीं होता। प्रत्युत्तर में विपक्षी भी कटु व व्यंग्य वचन सुनाता है। पाठ में भी परशुराम जी के क्रोध करने के कारण लक्ष्मण जी ने भी उनकी अवस्था व पद का ध्यान न रखकर उन्हें कठोर उत्तर दिए, यदि श्रीराम की विनम्रता बीच में न होती, तो न जाने परिणाम क्या हो सकता था?

(ख) ‘उत्साह’ कविता में कवि ने बादल से फुहार, रिमक्षिम तथा बरसने के स्थान पर गरजने के लिए कहा है। फुहार, रिमझिम, बरसना कोमलता व मृदुल सोच के प्रतीक हैं, किंतु जब नवीन परिवर्तन लाना हो, तो ‘गर्जन’ यानी विद्रोह और क्रांति की आवश्यकता होती है। इसलिए कवि ने बादल से गरजकर नवीनता लाने के लिए विध्वंस, विप्लव और क्रांति के साथ नूतन विद्रोह का आह्वान किया है।

(ग) ‘पिघलकर जल बन गया होगा कठिन पाषाण।’ यह पंक्ति ‘एक दंतुरित मुसकान’ कविता से ली गई है। इसके माध्यम से कवि ने शिशु की भोली मुसकान के प्रभाव का वर्णन किया है कि उसे देखकर पाषाण के समान हृदय भी स्नेहिलता का अनुभव करता है और उसकी मुस्कान में खो जाना चाहता है।

(घ) आत्मकथा लिखने के लिए व्यक्तित्व की विशालता के साथ-साथ सचाई, साहस और ईमानदारी की आवश्यकता होती है। लेखक के अंदर ये गुण तो थे, किंतु विनम्रता व महानता के कारण वे स्वयं के जीवन को आत्मकथा लिखने योग्य नहीं मानते थे, उन्हें लगता था कि अभी उन्होंने इतने बड़े कार्य नहीं किए हैं कि उनकी आत्मकथा में लोगों के लिए कुछ प्रेरणा हो।

प्रश्न 13.
पूरक पाठ्य-पुस्तक के पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 5060 शब्दों में लिखिए (4 × 2 = 8)
(क) “वहीं सुख,शांति और सुकून है, जहाँ अखंडित संपूर्णता है। पेड़, पौधे, पशु और आदमी सब अपनी- अपनी लय, ताल और गति में हैं। हमारी पीढ़ी ने प्रकृति की इस लय, ताल और गति से खिलवाड़ कर अक्षम्य अपराध किया है।” ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ पाठ के आधार पर बताइए कि इस अक्षम्य अपराध का प्रायश्चित मनुष्य किस प्रकार कर सकता है?
(ख) रचनाकार की भीतरी विवशता ही उसे लेखन के लिए मजबूर करती है और लिखकर ही रचनाकार उससे मुक्त हो पाता है। ‘मैं क्यों लिखता हूँ’ पाठ के आधार पर हिरोशिमा घटना से जोड़ते हुए इस कथन की पुष्टि कीजिए।
(ग) ‘माता का अँचल’ पाठ में भोलानाथ का अपने माता-पिता से बहुत लगाव है। बचपन में हर बच्चा एक पल के लिए भी माता-पिता का साथ नहीं छोड़ता है, किंतु माता-पिता के बूढ़े हो जाने पर इनमें से ही कुछ उन्हें साथ न रखकर वृद्धाश्रम में पहुँचा देते हैं। ऐसे लोगों को आप किन शब्दों में समझाएँगे? विचार करके लिखिए।

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(8 अंक)

(लघुत्तरात्मक प्रश्न)

(क) प्रकृति द्वारा प्राकृतिक संसाधनों का अंधाधुंध दोहन (2 अंक)
प्रकृति को मित्र बनाकर उसकी सहायता करना (2 अंक)
(ख) भीतरी विवशता और आन्तरिक अकुलाहट ही अभिव्यक्ति का आधार (2 अंक)
बाहरी दबाव की अपेक्षा आन्तरिक अनुभूति अधिक प्रभावी (2 अंक)
(ग) बढ़ती उपभोक्तावादी सोच, एकल परिवार की प्राथमिकता, संवेदनशीलता में कमी (2 अंक)
बच्चों को समझाना, उन्हें जागरूक करना (2 अंक)

उत्तर:
(क) हमारी पीढ़ी ने प्रकृति का अंधाधुंध तरीके से दोहन किया है। उसने प्रदूषण के वृक्षों के कटाव से पर्यावरणीय संतुलन बिगाड़ा है। इससे प्रकृति की लय, ताल और गति बिगड़ी है, जिसके भयावह परिणाम सामने आ रहे हैं। मनुष्य को प्रकृति व पर्यावरण की कराह सुनकर उनके अनुकूल व्यवहार करना चाहिए। पर्यटन स्थलों पर ‘प्रकृति मित्र’ बनकर प्लास्टिक, पॉलीथिन आदि नहीं फेंकने चाहिए। ‘प्रकृति व पर्यावरण मित्र’ की भूमिका संकल्पित होकर निभानी चाहिए।

(ख) भीतरी विवशता लेखन के लिए मजबूर करती है, जो आंतरिक अनुभूति से उत्पन्न होती है। किसी घटना विशेष का अनुभव जब घनीभूत होता है, तब मन में संवेदनशीलता अकुलाती है और यही अकुलाहट अभिव्यक्ति का आधार बनती है। अनुभव, आंतरिक अनुभूति, विवशता, संवेदना के बाद पृष्ठों पर कुछ उतरता है, बाहरी दबाव की अपेक्षा लेखन के लिए आंतरिक अनुभूति कहीं अधिक प्रभावी है। लेखक ने हिरोशिमा की विभीषिका को पत्थर पर उतरी मनुष्य की छाया से महसूस किया और इसी अनुभूति के घनीभूत होते ही हिरोशिमा पर कविता लिख दी।

(ग) बढ़ती उपभोक्तावादी सोच, एकल परिवार को प्राथमिकता, वैयक्तिकता का प्रभावित होना, संवेदनशीलता में कमी आना आदि माता-पिता को दूर रखने के प्रमुख कारण हैं। ऐसे लोगों को भावात्मक रूप से समझाने की आवश्यकता है, उन्हें यह कहकर समझाया जा सकता है, कि जैसा वे अपने माता-पिता के साथ कर रहे हैं, वैसा कल उनके साथ भी हो सकता। वे वृद्धाश्रम भेजने से पूर्व माता-पिता के स्थान पर स्वयं को रखकर देखें।

प्रश्न 14.
निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय का लगभग 120 शब्दों में सारगर्भित अनुच्छेद लिखिए-(6)
(क) जीवन का कठिन दौर और मानसिक मजबूती संकेत-बिंदु
मानसिक दृढ़ता से मुश्किल हालातों का सामना संभव कठिन हालातों से दो-दो हाथ करने की शक्ति अनेक संघर्षशील व्यक्तियों के उदाहरण मानसिक दृढ़ता का संकल्प

(ख) साइबर युग, साइबर ठगी : सावधानियाँ एवं सुरक्षा
उपाय
संकेत-बिंदु
बढ़ते ऑनलाइन कार्य
साइबर ठगी की बढ़ती घटनाएँ
सावधानियाँ
इससे बचने के उपाय

(ग) बुरा जो देखन मैं चला, बुरा न मिलिया कोय
संकेत-बिंदु
दूसरों की कमियाँ देखना स्वाभाविक प्रवृत्ति
इस प्रवृत्ति का समाज पर प्रभाव
अपने अंदर झाँकना आवश्यक
आत्मनिरीक्षण का संकल्प

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(6 अंक) (लघुत्तरात्मक प्रश्न)

(क) मानसिक दृढ़ता से कठिन दौर का सामना करने की शक्ति (2 अंक)
संघर्ष से ही सफलता (2 अंक)
मानसिक दृढ़ता का संकल्प (2 अंक)
(ख) बढ़ते ऑनलाइन कार्य और ठगी (2 अंक)
सावधानियाँ (2 अंक)
बचने के उपाय (2 अंक)
(ग) दूसरों की कमियाँ देखना मनुष्य का स्वभाव (2 अंक)
समाज पर इस प्रवृत्ति का प्रभाव । (2 अंक)
आत्मनिरीक्षण करना आवश्यक (2 अंक)

उत्तर:
दिए गए तीन अनुच्छेदों में से किसी एक विषय पर संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में अनुच्छेद लेखन (अनुच्छेद लेखन हेतु मूल्यांकन बिंदु)

विषयवस्तु	4 अंक
भाषा	1 अंक
प्रस्तुति	1 अंक

प्रश्न 15.
आप मनस्वी मौर्य/मनस्विता मालवीय हैं। बरसात के दिनों में दुर्घटना को दावत देते खुले पड़े सीवर लाइन के मैनहोलों के संदर्भ में दैनिक जागरण, अ ब स नगर के संपादक को एक समाचार प्रकाशित करने का अनुरोध करते हुए लगभग 100 शब्दों में पत्र लिखिए।
अथवा
आप श्रेयस राजपूत/श्रेयसी सिंह हैं। आप छात्रावास में रहते हैं। आपको पिता जी से पता चला है कि आपकी माता जी पूरे परिवार का तो ध्यान रखती हैं, किंतु अपने स्वास्थ्य की अक्सर अनदेखी करती हैं। माता जी को समझाते हुए लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखिए। (5)

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(5 अंक)
(लघुत्तरात्मक प्रश्न)

(क) आरंभ की औपचारिकताएँ (½ अंक)
विषयवस्तु का विवरण (2 अंक)
भाषा की शुद्धता (1 अंक)
पत्र का प्रस्तुतिकरण (1 अंक)
पत्र की समाप्ति (½ अंक)
(ख) आरंभ की औपचारिकताएँ (½ अंक)
विषयवस्तु का विवरण (2 अंक)
भाषा की शुद्धता (1 अंक)
पत्र का प्रस्तुतिकरण (1 अंक)
पत्र की समाप्ति (½ अंक)

उत्तर:
दिए गए दो औपचारिक व अनौपचारिक पत्रों में से किसी एक विषय पर 100 शब्दों में पत्र लेखन
(औपचारिक व अनौपचारिक पत्र हेतु मूल्यांकन बिंदु)

आरंभ व अंत की औपचारिकताएँ	1 अंक
विषयवस्तु	2 अंक
भाषा	1 अंक
भाषा	1 अंक

प्रश्न 16.
आप तरुण वैश्य/तरुणा वैश्य हैं। आप बी.एड. कर चुके हैं। आपको विवेक इंटरनेशनल स्कूल, अ ब स नगर में हिंदी अध्यापक/अध्यापिका पद के लिए आवेदन करना है। इसके लिए आप अपना एक संक्षिप्त स्ववृत्त (बायोडाटा) लगभग 80 शब्दों में तैयार कीजिए।
अथवा
आप रॉबर्ट पॉल/डॉली डिसूजा हैं। आपसे अ ब स प्रकाशन, क ख नगर से ऑनलाइन कुछ पुस्तकें मँगवाई थीं। प्रकाशन द्वारा उनमें से दो पुस्तकें किसी अन्य लेखक की भेज दी हैं और एक पुस्तक के पहले कुछ पेज फटे हुए हैं। इसकी शिकायत करते हुए तथा इन पुस्तकों को शीघ्र लौटाने और नई पुस्तकें भिजवाने के लिए प्रकाशन के वरिष्ठ प्रबंधक को लगभग 80 शब्दों में एक ई-मेल लिखिए। (5)

अधिकतम अंक	विश्लेषण (पूर्ण अंक प्राप्त करने हेतु निर्देश)
(5 अंक) (स्ववृत्त लेखन औपचारिक ई-मेल लेखन)	प्रारूप (2 अंक) विषयवस्तु का विवरण (2 अंक) भाषा की शुद्धता (1 अंक) प्रारूप (2 अंक) विषयवस्तु का विवरण (2 अंक) भाषा की शुद्धता (1 अंक)

उत्तर:
दिए गए स्ववृत्त (बायोडाटा) व औपचारिक ई-मेल लेखन में से किसी एक विषय पर 80 शब्दों में लेखन स्ववृत्त (बायोडाटा) व औपचारिक ई-मेल लेखन हेतु मूल्यांकन बिंदु

प्रारूप	2 अंक
विषयवस्तु	2 अंक
भाषा	1 अंक

प्रश्न 17.
आपके चाचा जी ने रेडीमेड कपड़ों की एक दुकान खोली है। वे प्रचार-प्रसार के लिए स्थानीय समाचार-पत्र में उसका विज्ञापन देना चाहते हैं। आप उनके लिए लगभग 60 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए।
अथवा
आप सौम्य गर्ग/सौम्या गर्ग हैं। आपके भैया-भाभी की पहली वैवाहिक वर्षगाँठ (एनिवर्सरी) है। इस अवसर पर उनके लिए लगभग 60 शब्दों में शुभकामना एवं बधाई संदेश लिखिए।

अधिकतम अंक

विश्लेषण
(पूर्ण अंक प्राप्त करने हेतु निर्देश)

(4 अंक)
(विज्ञापन लेखन संदेश लेखन)

विषयवस्तु का उल्लेख (2 अंक)
विज्ञापन की चित्रों के माध्यम से प्रस्तुति (1 अंक)
उद्घोष की भाषा (1 अंक)
आरंभ की औपचारिकताएँ दिनांक व समय) (1 अंक)
विषयवस्तु का प्रस्तुतीकरण (2 अंक)
भाषा की शुद्धता (1 अंक)

उत्तर:
दिए गए विज्ञापन लेखन व संदेश लेखन में किसी एक विषय पर 60 शब्दों में लेखन (विज्ञापन लेखन व संदेश लेखन हेतु मूल्यांकन बिंदु)

प्रारूप	2 अंक
विषयवस्तु	1 अंक
भाषा	1 अंक

CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi Set 6 with Solutions

March 30, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi with Solutions Set 6 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 12 Hindi Set 6 with Solutions

समय : 3 घंटे
पूर्णांक : 80

सामान्य निर्देश :

इस प्रश्न पत्र में दो खंड हैं- खंड ‘अ’ और ‘ब’। कुल प्रश्न 13 हैं।
खंड ‘अ’ में 45 वस्तुपरक प्रश्न पूछे गए हैं, जिनमें से केवल 40 प्रश्नों के उत्तर देने हैं।
खंड ‘ब’ में वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए हैं। प्रश्नों के उचित आंतरिक विकल्प दिए गए हैं।
प्रश्नों के उत्तर दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए दीजिए।
दोनों खंडों के प्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है।
यथासंभव दोनों खंडों के प्रश्नों के उत्तर क्रमशः लिखिए।

रखण्ड ‘अ’: वस्तुपरक-प्रश्न
अपठित गद्यांश

1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प को चुनकर लिखिए- (1 × 10 = 10)

एक युवा अपनी जोश और ताक़त से पूरी तरह ओत-प्रोत होता है। युवा पीढ़ी किसी भी समाज और देश की रीढ़ की हड्डी होती है। किसी भी देश के युवा ही उस देश का भविष्य तय करते हैं। इसकी बानगी हम स्वाधीनता संग्राम में देख चुके हैं। युवाओं की सबसे बड़ी खासियत है कि वह फौलादी जिगर, दृढ़ इच्छा शक्ति, जोखिम लेने की क्षमता और कुछ नया करने की ललक रखते हैं। जब युवाओं की बात हो तो भला स्वामी विवेकानंद को कौन भूल सकता है, जो आज भी दुनिया के लाखों युवाओं के प्रेरणा स्त्रोत हैं। स्वामी विवेकानंद जी ने कहा था कि युवा ही राष्ट्र की वास्तविक शक्ति है। युवाओं को अवसर दिए बिना कोई भी देश प्रगति नहीं कर सकता है। आज भारत को हम सबसे बड़ा युवा देश कह सकते हैं, वह इसलिए नहीं कि देश अभी-अभी आज़ाद हुआ है बल्कि इसलिए क्योंकि इस समय भारत में युवा वर्ग की जनसंख्या पूरे विश्व के देशों से अधिक है। युवा की विशेषता यही है कि उसके काम में तेज़ी, फुर्ती और एक नया जोश है, उसमें ऊर्जा की भरमार है। पर हाँ, यह नहीं कि युवाओं से बड़े, जिन्हें हम बुजुर्ग कह सकते हैं, उनकी ज़रूरत नहीं है, ऐसा कहना उचित नहीं है। बुजुर्ग भी देश के विकास के लिए उतने ही ज़रूरी हैं जितने युवा। इन दोनों के ताल-मेल से बड़े-से-बड़े कार्य को जल्द से जल्द और एक बेहतर तरीके से कर सकते हैं। बड़े बुजुर्ग अपने अनुभव और युवा अपनी ऊर्जा का उपयोग कर देश को नई उपलब्धि दिला सकते हैं। पर देश का दुर्भाग्य ही समझो कि युवा और बुजुर्गों के ताल-मेल में कमी आ रही है। हमारी संस्कृति जिसमें इन युवाओं को अपने बुजुर्गों से सीखना चाहिए वे उनसे दूर होते जा रहे हैं। आज का आधुनिकीकरण दोनों वर्गो में जैसे दीवार बन गया हो।

(i) भारत को ‘युवा भारत क्यों कहा जाता है?
(क) स्वतंत्रता प्राप्ति को अभी बहुत समय न होने के कारण।
(ख) भारत की जनसंख्या विश्व में बहुत अधिक होने के कारण।
(ग) भारत में युवाओं की संख्या अधिक होने के कारण।
(घ) देश के विकास में युवाओं की सहभागिता अधिक होने के कारण।
उत्तर:
(ग) भारत में युवाओं की संख्या अधिक होने के कारण।

व्याख्या : युवा ही राष्ट्र की वास्तविक शक्ति है और पूरे विश्व में मात्र भारत में ही युवा वर्ग की जनसंख्या अधिक होने के कारण भारत को युवा-भारत कहा जाता है।

(ii) युवा पीढ़ी को किसी भी देश की रीढ़ की हड्डी क्यों कहा गया है?
(क) उसे दृढ़ता प्रदान करने की शक्ति के कारण।
(ख) उसका भविष्य निर्माता होने के कारण।
(ग) उसकी स्वतंत्रता की रक्षा करने के कारण।
(घ) जोश और ताक़त से ओत-प्रोत होने के कारण।
उत्तर:
(ख) उसका भविष्य निर्माता होने के कारण।

व्याख्या : देश का बड़ा वर्ग होने के कारण देश का आने वाला कल भी युवा ही तय करता है। इस कारण भविष्य निर्माता युवा पीढ़ी को रीढ़ की हड्डी’ की उपमा दी गई है।

(iii) ‘युवाओं को अवसर देने से स्वामी विवेकानंदजी का क्या अभिप्राय था?
(क) देश की राजनीति में भागीदारी।
(ख) देश के विकास में भागीदारी।
(ग) देश की रक्षा में भागीदारी।
(घ) देश की योजनाओं में भागीदारी।
उत्तर:
(ख) देश के विकास में भागीदारी।

व्याख्या : स्वामी जी के अनुसार युवा वह है जो दृढ़ इच्छा शक्ति, जोखिम लेने की क्षमता और कुछ नया करने की ललक रखता है। युवाओं को अवसर देकर परिवर्तन का एक सुनहरा कल देखा जा सकता है, युवाओं की शक्ति एवं सामर्थ्य देश के विकास में भागीदार हैं।

(iv) देश के विकास के लिए युवाओं और बुजुर्गों के बीच तालमेल क्यों ज़रूरी है?
(क) युवाओं का जोश और बुजुर्गों का संयम देश को नई उपलब्धि दिलवा सकता है।
(ख) युवाओं की ऊर्जा और बुजुर्गों का अनुभव देश को नई उपलब्धि दिलवा सकता है।
(ग) युवाओं की गति और बुजुर्गों का प्रबंधन देश को नई उपलब्धि दिलवा सकता है।
(घ) युवाओं की फुर्ती और बुजुर्गों का धैर्य देश को नई उपलब्धि दिलवा सकता है।
उत्तर:
(ख) युवाओं की ऊर्जा और बुजुर्गों का अनुभव देश को नई उपलब्धि दिलवा सकता है।

(v) युवाओं और बुजुर्गों के बीच बढ़ती खाई का कारण है-
(क) तकनीक का विकास।
(ख) व्यस्त जीवन-शैली।
(ग) पाश्चात्य संस्कृति।
(घ) आधुनिकीकरण।
उत्तर:
(घ) आधुनिकीकरण।

व्याख्या : अंधानुकरण एवं चकाचौंध वाली इस दुनिया ने युवाओं को जहाँ आसमान छूने के ख्वाब दिखाए, वहीं बुजुर्गों को ज़मीन से जोड़ रखा है। तकनीकी रूप से कमज़ोर बुजुर्ग वर्ग एवं अंधानुकरण की दौड़ में दौड़ते युवा वर्ग के बीच एक दूरी बन जाना ही उनके बीच की खाई है।

(vi) विवेकानंदजी की दृष्टि में युवाओं के लिए शर्म की बात क्या है?
(क) बड़े बुजुर्गों की उपेक्षा।
(ख) युवा पीढ़ी की संवेदनहीनता।
(ग) वृद्धाश्रमों का बनना बनाना।
(घ) युवाओं का गैर जिम्मेदार रवैया।
उत्तर:
(ग) वृद्धाश्रमों का बनना बनाना।

व्याख्या : स्वामी जी की परिभाषा में समर्थ शक्तिशाली और उत्साह से सरोबर व्यक्ति युवा है किन्तु वही युवा जब संवेदनहीन होकर बुजुर्गों को घर से बाहर कर वृद्धाश्रम में रहने की व्यवस्था करने लगे तो यह शर्म की बात है।

(vii) निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए
(I) देश की राजनीति बूढ़ी हो गई है।
(II) लोगों की अपेक्षाएँ अधूरी रह गई हैं।
(III) देश के युवाओं से राजनीति में प्रवेश का आग्रह करने का मुख्य उद्देश्य देश की रक्षा करना है।
उपरिलिखित कथनों में से कौन-सा/कौन-से सही है/ हैं?
(क) I और II
(ख) केवल II
(ग) केवल III
(घ) केवल I
उत्तर:
(ग) केवल III

व्याख्या-देश की रक्षा के लिए नहीं वरन् ज़िम्मेदार नागरिक बनकर भ्रष्टाचार को लगाम लगाने के लिए युवाओं को राजनीति में सक्रिय भागीदारी निभानी चाहिए।

(viii) ‘कमल तोड़ना है तो कीचड़ में उतरना ही होगा’ का आशय है
(क) गंदगी को दूर करना है तो गंदगी में जाना ही होगा।
(ख) कमल को पाना है तो गंदगी में पाँव रखना ही होगा।
(ग) कुछ अच्छा पाने के लिए गंदगी में पैर रखना ही पड़ता है।
(घ) देश में बदलाव लाने के लिए राजनीति का हिस्सा बनना पड़ता है।
उत्तर:
(घ) देश में बदलाव लाने के लिए राजनीति का हिस्सा बनना पड़ता है।

(ix) एक स्वस्थ समाज की संरचना के लिए आवश्यक है
(क) अन्याय के खिलाफ़ आवाज़ उठाना ।
(ख) ईमानदारी से अपनी ज़िम्मेदारी पूरी करना।
(ग) युवाओं और बुजुर्गों की सहभागिता।
(घ) आधुनिक तकनीक का प्रयोग।
उत्तर:
(ख) ईमानदारी से अपनी ज़िम्मेदारी पूरी करना।

व्याख्या : स्वस्थ समाज की संरचना के लिए आवश्यक है कि एक स्वस्थ एवं ज़िम्मेदार नागरिक का निर्माण किया जाए। ईमानदारी से इस ज़िम्मेदारी को पूरा कर स्वस्थ राष्ट्र का निर्माण किया जा सकता है।

(x) निम्नलिखित कथन कारण को ध्यानपूर्वक पढ़िए उसके बाद दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए-
कथन (A): प्रस्तुत गद्यांश का उचित शीर्षक युवा पीढ़ी और देश का भविष्य है।
कारण (R): क्योंकि युवा पीढ़ी केवल सत्य पर ही चलती है।
(क) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत हैं।
(ख) कथन (A) सही है तथा कारण (R) गलत है।
(ग) कथन (A) गलत है तथा कारण (R) सही है।
(घ) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण कथन की सही व्याख्या करता है।
उत्तर:
(ख) कथन (A) सही है तथा कारण (R) गलत है।

2. निम्नलिखित पद्यांशों में से किसी एक पद्यांश से संबंधित प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प-चयन द्वारा दीजिए- (1 × 5 = 5)

माँ मेरे अकेलेपन के बारे में सोच रही है
पानी गिर नही रहा पर, गिर सकता है किसी भी समय
मुझे बाहर जाना है और माँ चुप है कि मुझे बाहर जाना है
यह तय है
कि मैं बाहर जाऊँगा तो माँ को भूल जाऊँगा
जैसे मैं भूल जाऊँगा उसकी कटोरी
उसका गिलास
वह सफ़ेद साड़ी जिसमें काली किनारी है
मैं एकदम भूल जाऊँगा
जिसे इस समूची दुनिया में माँ
और सिर्फ मेरी माँ पहनती है
उसके बाद सर्दियाँ आ जाएँगी
और मैंने देखा है कि सर्दियाँ जब भी आती हैं
तो माँ थोड़ा और झुक जाती है
अपनी परछाई की तरफ़
ऊन के बारे में उसके विचार
बहुत सख्त हैं
मृत्यु के बारे में बेहद कोमल
पक्षियों के बारे में
वह कभी कुछ नहीं कहती
हालाँकि नींद में
वह खुद एक पक्षी की तरह लगती है
जब वह बहुत ज्यादा थक जाती है
तो उठा लेती है सुई और तागा
मैंने देखा है कि जब सब सो जाते हैं
तो सुई चलाने वाले उसके हाथ
देर रात तक
समय को धीरे-धीरे सिलते हैं
जैसे वह मेरा फटा हुआ कुर्ता हो
पिछले साठ बरसों से
एक सुई और धागे के बीच
दबी हुई है माँ
हालाँकि वह खुद एक करघा है
जिस पर साठ बरस बुने गये हैं
धीरे-धीरे तह पर तह
खूब मोटे और गझिन और खुरदरे
साठ बरस

(i) प्रस्तुत कविता का मूल भाव है
(क) प्रगति के लिए रिश्तों में आए बिखराव की पीड़ा।
(ख) सुविधा के लिए रिश्तों में आए बिखराव की पीड़ा।
(ग) आधुनिक जीवन की विवशता।
(घ) अपनों से बिछुड़ने की विवशता।
उत्तर:
(घ) अपनों से बिछुड़ने की विवशता।

व्याख्या : आगे बढ़ने और जीवन की आवश्यकता को पूरा करने के लिए व्यक्ति चाहे-अनचाहे अपनों से दूर जाने के लिए विवश हो ही जाता है, जिसे हम अपने घर अथवा नज़दीकी रिश्तों में देख सकते हैं।

(ii) माँ की चुप्पी के कारण के विषय में कौन-सा कथन असत्य है?
(क) बेटे का अजनबी प्रदेश में जाना।
(ख) अजनबी प्रदेश में बेटे का अकेलापन ।
(ग) बेटे का उससे बिछड़कर दूर जाना।
(घ) अपने अकेलेपन की चिंता।
उत्तर:
(घ) अपने अकेलेपन की चिंता।

व्याख्या : माँ वास्तव में अपने अकेलेपन की चिन्ता नहीं कर रही है वरन् अपने बच्चे के बाहर जाने एवं उसके अकेले रहने की चिन्ता कर रही है।

(iii) ‘पानी गिरा नहीं पर गिर सकता है किसी भी समय’ का आशय है
(क) किसी भी समय वर्षा हो सकती है।
(ख) माँ की आँखों से कभी भी आँसू गिर सकते हैं।
(ग) माँ के सब्र का बाँध कभी भी टूट सकता है।
(घ) माँ की हिम्मत कभी भी जबाव दे सकती है।
उत्तर:
(ख) माँ की आँखों से कभी भी आँसू गिर सकते हैं।

व्याख्या : माँ कदाचित जानती है कि बच्चे को बाहर जाना ही होगा किन्तु उसका मातृत्व आँखों में अश्रुओं के बहाने बहने को तत्पर है।

(iv) कवि की चिन्ता का प्रमुख कारण है-
(क) बढ़ती उम्र में माँ का एकाकीपन ।
(ख) बढ़ती उम्र में माँ का स्वास्थ्य ।
(ग) शहरी परिवेश में माँ को भूल जाना।
(घ) शहरी परिवेश से जुड़ी चीजें भूल जाना।
उत्तर:
(ग) शहरी परिवेश में माँ को भूल जाना।

व्याख्या : भागदौड़ की इस दुनिया में जीवन की आवश्यकताओं को पूरा करते-करते व्यक्ति अपने कार्यों में इतना व्यस्त हो जाता है कि अपनों को भी भूल जाता है यही चिन्ता लेखक के माँ को भूल जाने की भी थी।

(v) माँ सुई और तागे से क्या सिलने का प्रयास कर रही है?
(क) बेटे के फटे कुर्ते को।
(ख) समय की गति को।
(ग) रिश्तों को।
(घ) गरीबी को।
उत्तर:
(ख) समय की गति को।

व्याख्या : माँ भाग रहे समय की गति को सिलने का प्रयास कर रही है।

अथवा

जो नहीं हो सके पूर्ण – काम
मैं उनको करता हूँ प्रणाम !
कुछ कुंठित और कुछ लक्ष्य – भ्रष्ट
जिनके अभिमंत्रित तीर हुए
रण की समाप्ति के पहले ही
जो वीर रिक्त-तूणीर हुए
– उनको प्रणाम !

जो छोटी-सी नैया लेकर
उतरे करने को उदधि-पार
मन की मन में ही रही,
स्वयं हो गए उसी में निराकार
– उनको प्रणाम !

जो उच्च शिखर की ओर बढ़े
रह-रह नव-नव उत्साह भरे
पर कुछ ने ले ली हिम-समाधि
कुछ असफल ही नीचे उतरे
– उनको प्रणाम !

कृत-कृत्य नहीं जो हो पाए
प्रत्युत फाँसी पर गए झूल
कुछ ही दिन बीते हैं, फिर भी
यह दुनिया जिनको गई भूल
– उनको प्रणाम !

(i) उनको प्रणाम ! समाज किन लोगों को भुला चुका है ?
(क) देश की स्वतंत्रता के लिए
(ख) समाज की भलाई के लिए प्राणों को दाँव पर लगाने वालों को।
(ग) समाज में खूब धन कमाने वालों को।
(घ) वीर, प्रतापी राजाओं को। माता-पिता का आदर-सम्मान करने वालों को।
उत्तर:
(क) देश की स्वतंत्रता के लिए

(ii) निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए
(I) नौका से सागर पार करना, गलत प्रयासों की सीख देती है।
(II) नौका से सागर पार करना, बड़ी नाव लेने का संदेश देती है।
(III) नौका नई खोज और बड़े परिवर्तन करने की कोशिश करती है।
उपरिलिखित कथनों में से कौन-सा / कौन-से सही है/ हैं?
(क) केवल I
(ख) केवल III
(ग) I और II
(घ) केवल II
उत्तर:
(ख) केवल III

(iii) ‘हिम समाधि’ से अभिप्राय है
(क) बर्फ पर बैठ कर तपस्या करना।
(ख) बर्फ में जम जाना।
(ग) अपनी जान गँवाना।
(घ) उपर्युक्त सभी।
उत्तर:
(ग) अपनी जान गँवाना।

(iv) कवि ने यहाँ किन लोगों को प्रणाम किया है ?
(क) सफल लोगों को।
(ख) निराशा से भरे लोगों को।
(ग) असफ़ल परंतु कर्मशील लोगों को।
(घ) दीन-हीन गरीब लोगों को।
उत्तर:
(ग) असफ़ल परंतु कर्मशील लोगों को।

व्याख्या : कवि कर्मशील लोगों को प्रणाम करता है जो नई खोजों तथा बड़े परिवर्तन का साहस भरते हैं, चाहे वह कर्म को पूरे करने में असफ़ल ही क्यों न हों।

(v) ‘रह-रह, नव-नव’ में कौन-सा अलंकार है?
(क) मानवीकरण।
(ख) अतिशयोक्ति।
(ग) पुनरुक्ति प्रकाश।
(घ) रूपक।
उत्तर:
(ग) पुनरुक्ति प्रकाश।

व्याख्या : रह-रह, नव-नव में पुनरुक्ति प्रकाश अलंकार है अर्थात् जहाँ किसी शब्द की एक से अधिक बार आवृत्ति हो, वहाँ पुनरुक्ति प्रकाश अलंकार होता है।

3. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए-

(i) किसी भी माध्यमों के लेखन के लिए किसे ध्यान में रखना होता है?
(क) माध्यमों को
(ख) लेखक को
(ग) जनता को
(घ) बाज़ार को।
उत्तर:
(ग) जनता को

(ii) समाचार संगठन में काम करने वाले नियमित वेतनभोगी पत्रकार को क्या कहते हैं?
(क) फ्री लांसर
(ख) पूर्णकालिक
(ग) अंशकालिक
(घ) स्तम्भ लेखन
उत्तर:
(ख) पूर्णकालिक

(iii) संचार प्रक्रिया में प्राप्तकर्ता तक सन्देश पहुँचाने का ज़रिया कौन-सा है?
(क) समाचार-पत्र
(ख) रेडियो
(ग) टेलीविज़न
(घ) ये सभी
उत्तर:
(घ) ये सभी

(iv) कॉलम ‘क’ का कॉलम ‘ख’ से उचित मिलान कीजिए-

कॉलम ‘क’	कॉलम ‘ख’
(i) साइवर पत्रिका	(i) वेब पत्रिका
(ii) वेतन भोगी पत्रकार	(ii) पूर्णकालिक
(iii) मुद्रित माध्यम	(iii) किताब
(iv) अंश कालिक	(iv) कुछ समय के लिए

(क) (i), (ii), (iii), (iv)
(ख) (iv), (i), (ii), (iii)
(ग) (iv), (iii), (ii), (i)
(घ) (iii), (iv), (i), (ii)
उत्तर:
(क) (i), (ii), (iii), (iv)

(v) सरकार के कामकाज पर निगाह रख उसकी गड़बड़ियों का पर्दाफाश करना क्या कहलाता है ?
(क) एंकर बाइट
(ख) फ्रीलांसर
(ग) वॉचडॉग
(घ) बीट
उत्तर:
(ग) वॉचडॉग

व्याख्या : जब मीडिया सरकार के कामकाज पर निगाह रख कर होने वाली गड़बड़ी का पर्दाफाश कर जनता के समक्ष लाती है तो ऐसी पत्रकारिता को वाचडॉग पत्रकारिता कहते हैं।

4. निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के सही उत्तर वाले विकल्प चुनिए- (1 × 5 = 5)

मैं निज उर के उद्गार लिए फिरता हूँ,
मैं निज उर के उपहार लिए फिरता हूँ;
है यह अपूर्ण संसार न मुझको भाता
मैं स्वप्नों का संसार लिए फिरता हूँ!
मैं जला हृदय में अग्नि, दहा करता हूँ,
सुख-दुःख दोनों में मग्न रहा करता हूँ;
जग भव-सागर तरने को नाव बनाए
मैं भव मौज़ों पर मस्त बहा करता हूँ!

(i) ‘निज उर के उद्गार’ से कवि का क्या तात्पर्य है?
(क) कवि के अपने हृदय के भाव
(ख) अपने रिश्तेदारों के हृदय के भाव
(ग) अपने पड़ोसियों के हृदय के भाव
(घ) अपने बच्चों के हृदय के भाव
उत्तर:
(क) कवि के अपने हृदय के भाव

व्याख्या : कवि इस संसार को पसंद नहीं करता। वह इस अपूर्ण संसार के भावों के प्रति उपेक्षा का भाव रखता है और स्वयं के हृदय के भावों के साथ संसार में विचरण करता है।

(ii) कवि कैसा संसार लिए फिरता है?
(क) यथार्थ का
(ख) सपनों का
(ग) भौतिकता का
(घ) आदर्श का
उत्तर:
(ख) सपनों का

व्याख्या-कवि सपनों का संसार लिए फिरता है, जिसमें संसार के लिए मंगल की भावना रहती है। वह संसार की विषमताओं के बीच भी मस्ती भरा स्वप्निल जीवन जी रहा है। वह सुख व दुःख दोनों में ही प्रसन्न रहता है।

(iii) कवि दुःखों के संसार रूपी समुद्र में किस प्रकार मस्त बहा करता है?
(क) दुःख में ज़्यादा दुःखी होकर
(ख) दूसरों के सुख से दुःखी होकर
(ग) दु:खों की पीड़ा को हृदय में दबाकर व सांसारिक सुख-दुःख की परवाह न करके
(घ) स्वार्थी बनकर, अपने सुखों को प्राप्त करके
उत्तर:
(ग) दु:खों की पीड़ा को हृदय में दबाकर व सांसारिक सुख-दुःख की परवाह न करके

व्याख्या : कवि अपने जीवन के दु:खों की पीड़ा को अपने हृदय में ही दबाकर रखता है। वह सुख में न ज़्यादा सुखी होता है और न ही दुःख में ज़्यादा दुःखी होता है। इस प्रकार वह सांसारिक सुख-दुःख की परवाह न करते हुए अपने जीवन में मस्त रहता है।

(iv) अलंकार की दृष्टि से कौन-सा विकल्प सही है?
(क) मौज़ों पर मस्त – अनुप्रास प्रकाश
(ख) भव-सागर तरने को – उत्प्रेक्षा अलंकार
(ग) अग्नि दाह करता हूँ – उपमा अलंकार
(घ) है यह अपूर्ण संसार – अनुप्रास अलंकार
उत्तर:
(क) मौज़ों पर मस्त – अनुप्रास प्रकाश

व्याख्या : कवि के हृदय में असंतोष व व्याकुलता की अग्नि जल रही है। वह अपने प्रिय से मिल नहीं पा रहा है इसका कारण यह संसार भी है। इसमें स्नेह व प्रेम के अभाव के कारण भी वह दुःखी व व्याकुल होता है।

(v) कवि के अनुसार मनुष्य को संसार में किस प्रकार रहना चाहिए?
(क) लड़ाई-झगड़े करके
(ख) शान्तिपूर्वक
(ग) कष्टों को हँसते हुए सहकर
(घ) दूसरों पर दोषारोपण करके
उत्तर:
(ग) कष्टों को हँसते हुए सहकर

व्याख्या : मनुष्य को एक बात अवश्य समझ लेनी चाहिए कि संसार में कष्ट ज़्यादा हैं और सुख कम हैं। अतः कष्टों का सामना करते हुए उनको हँसकर सहते हुए ही मनुष्य को संसार में रहना चाहिए। उनसे घबराना नहीं चाहिए।

5. निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर वाले विकल्प को चुनिए- (1 × 5 = 5)

जीवन के दूसरे परिच्छेद में भी सुख की अपेक्षा दुःख ही अधिक है। जब उसने गेहुँए रंग और बटिया जैसे मुख वाली पहली कन्या के दो संस्कार और कर डाले तब सास और जेठानियों ने ओंठ बिचकाकर उपेक्षा प्रकट की। उचित भी था क्योंकि सास तीन-तीन कमाऊ वीरों की विधात्री बनकर मचिया के ऊपर विराजमान पुरखिन के पद पर अभिषिक्त हो चुकी थी और दोनों जेठानियाँ काकभुशुंडी जैसे काले लालों की क्रमबद्ध सृष्टि करके इस पद के लिए उम्मीदवार थीं। छोटी बहू के लीक छोड़कर चलने के कारण उसे दंड मिलना आवश्यक हो गया। जेठानियाँ बैठकर लोक-चर्चा करतीं और उनके कलूटे लड़के धूल उड़ाते; वह मट्ठा फेरती, धान कूटती, पीसती, राँधती और उसकी नन्हीं लड़कियाँ गोबर उठाती, कंडे पाथती थीं।

(i) ‘जीवन’ के दूसरे परिच्छेद में भी सुख की अपेक्षा दुःख ही अधिक है।’ में जीवन के दूसरे परिच्छेद से अभिप्राय है-
(क) भक्तिन का बचपन
(ख) ससुराल में बच्चों को जन्म देना
(ग) पति की मृत्यु होना
(घ) लेखिका की सेविका बनना।
उत्तर:
(ख) ससुराल में बच्चों को जन्म देना

व्याख्या : जीवन के दूसरे परिच्छेद में भक्तिन ने तीन बेटियों को जन्म दिया था जबकि उसकी सास व जिठानी ने बेटों को पैदा किया था। इस कारण जेठानियाँ तो बैठकर लोकचर्चा ही करती रहतीं और लड़कियाँ पैदा करने के अपराध से भक्तिन व उसकी बेटियों को घर का सारा काम करना पड़ता था।

(ii) दूसरे परिच्छेद में दुःख का कारण था
(क) संतान न होना
(ख) तीन कन्याओं को जन्म देना
(ग) तीन लड़कों को जन्म देना
(घ) संतान का आज्ञाकारी न होना।
उत्तर:
(ख) तीन कन्याओं को जन्म देना

व्याख्या : भक्तिन ने तीन कन्याओं को जन्म दिया था लेकिन यह उसका अपराध था। पुरानी और दकियानूसी रूढ़ियों के कारण भक्तिन की सास व जेठानियों ने इस लीक से हटकर हुई बात के लिए उसे दंड देना शुरू कर दिया और उससे व उसकी मासूम बेटियों से घर के सभी काम कराए जाने लगे।

(iii) जेठानियों के पुत्रों को किसकी उपमा दी गई है?
(क) राजकुमारों की
(ख) आवारा व बदमाशों की
(ग) काकभुशुंडी की
(घ) रावण की।
उत्तर:
(ख) आवारा व बदमाशों की

(iv) निम्नलिखित कथन कारण को ध्यानपूर्वक पढ़िए उसके बाद दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए-
कथन (A): भक्तिन की जेठानियों ने पुत्रों को जन्म दिया इसलिए उन्हें सम्मान प्राप्त हुआ।
कारण (R): भक्तिन की जेठानियाँ बड़े घर की बेटी हैं।
(क) कथन (A) सही है तथा कारण (R) गलत है।
(ख) कथन (A) गलत है तथा कारण (R) सही है।
(ग) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत हैं।
(घ) कथन (A) गलत है तथा कारण (R) कथन की सही व्याख्या करता है।
उत्तर:
(क) कथन (A) सही है तथा कारण (R) गलत है।

(v) गद्यांश के आधार पर निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए
(I) लीक को छोड़कर चलने पर छोटी बहू को घर से निकाल दिया।
(II) लीक को छोड़कर चलने पर छोटी बहू से घर के सारे काम कराने का निर्णय लिया।
(III) लीक को छोड़कर चलने पर छोटी बहू से दहेज मँगाया।
उपरिलिखित कथनों में से कौन-सा / कौन-से सही है/ हैं?
(क) केवल I
(ख) I और II
(ग) केवल III
(घ) केवल II
उत्तर:
(घ) केवल II

व्याख्या : भक्तिन ने बेटों की जगह तीन बेटियों को जन्म देकर लीक तोड़ी थी इसलिए दंड के रूप में उससे घर के सारे काम कराने का निर्णय लिया गया।

6. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर हेतु निर्देशानुसार सही विकल्प का चयन कीजिए-

(i) यशोधर बाबू को स्वयं के लिए कौन-सा संबोधन पसंद था?
(क) कुँवर सा
(ख) लाडेसर
(ग) बाबू
(घ) भाऊ
उत्तर:
(घ) भाऊ

(ii) बुढ़ापे में गाँव के पुश्तैनी घर में रहने में क्या समस्या थी ?
(क) उस पर बहुत लोगों का हक था
(ख) वह घर टूटा-फूटा था
(ग) मरम्मत में काफ़ी पैसा खर्च करना पड़ता
(घ) उपर्युक्त सभी
उत्तर:
(घ) उपर्युक्त सभी

व्याख्या : गाँव का पुश्तैनी घर बहुत टूटा-फूटा था। उसकी मरम्मत में काफ़ी पैसा भी खर्च करना पड़ता। साथ ही उस पर बहुत लोगों का हक भी था इसलिए बुढ़ापे में गाँव के पुश्तैनी घर में रहने में समस्या थी।

(iii) गीता की व्याख्या में जनार्दन शब्द सुनकर यशोधर बाबू को किसकी याद आ गई ?
(क) जीजा की
(ख) मित्र की
(ग) चाचा की
(घ) भाई की
उत्तर:
(घ) उपर्युक्त सभी

व्याख्या : गीता की व्याख्या में जर्नादन शब्द सुनकर यशोधर बाबू को अपने जीजाजी जनार्दन जोशी की याद आ जाती है जो अहमदाबाद में रहते हैं। उनका स्वास्थ्य ठीक न होने के कारण वे उनसे मिलने जाना चाहते हैं।

(iv) सौंदलगेकर किस विषय का अध्यापक था ?
(क) हिन्दी
(ख) अंग्रेजी
(ग) मराठी
(घ) बंगाली
उत्तर:
(ग) मराठी

(v) माँ ने लेखक के पिता की तुलना किससे की ?
(क) मरियल बैल से
(ख) आवारा साँड से
(ग) बूंखार शेर से
(घ) बरहेला सूअर से
उत्तर:
(घ) बरहेला सूअर से

(vi) जूझ कहानी से लेखक की किस प्रवृत्ति का उद्धारन हुआ है?
(क) पढ़ने की
(ख) कविता करने की
(ग) लेखन की
(घ) संघर्षमयी की
उत्तर:
(घ) संघर्षमयी की

(vii) निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए-
(I) दादा ने पाठशाला भेजने के बदले लेखक से मन लगाकर पढ़ने का वचन लिया।
(II) दादा ने पाठशाला भेजने के बदले लेखक से पुलिस बनने का वचन लिया।
(III) दादा ने पाठशाला भेजने के बदले लेखक से सुबह-शाम खेतों पर काम करने का वचन लिया।
(IV) दादा ने पाठशाला भेजने के बदले लेखक से सेना में भर्ती होने का वचन लिया।
उपरिलिखित कथनों में से कौन-सा / कौन-से सही है/ हैं?
(क) केवल I
(ख) केवल IV
(ग) केवल III
(घ) I और III
उत्तर:
(ग) केवल III

व्याख्या : दादा दत्ता जी की बात टाल नहीं सके और लेखक को स्कूल भेजने को राजी हो गए परन्तु उन्होंने पाठशाला भेजने के बदले लेखक से यह वचन लिया लिया कि वह सुबह-शाम खेतों पर जाकर काम करेगा।

(viii) सिंधु सभ्यता की तस्वीरें ‘उतारते समय’ दृश्यों के रंग उड़े हुए क्यों प्रतीत होते हैं?
(क) धूल उड़ने के कारण
(ख) चौंधियाती धूप के कारण
(ग) खेतों के हरेपन के कारण
(घ) पारदर्शी धूप के कारण
उत्तर:
(ख) चौंधियाती धूप के कारण

व्याख्या : सिंधु-सभ्यता की धूप पारदर्शी न होकर चौंधियाती हुई होने के कारण तस्वीर लेने के लिए कैमरे को घुमाकर लेना पड़ता है नहीं तो, तेज़ धूप से तस्वीर के रंग उड़े हुए आते हैं।

(ix) गढ़ के मुकाबले छोटे टीलों पर बनी बस्तियों को क्या कहा जाता है ?
(क) छोटा टीला
(ख) नीचा नगर
(ग) टीला नगर
(घ) खुदा नगर
उत्तर:
(ख) नीचा नगर

व्याख्या : छोटे टीले पर बस्तियाँ बनी होने के कारण इन्हें ‘नीचा नगर’ कहकर पुकारा जाता है। खुदाई-प्रक्रिया में टीलों का आकार काफी घट गया है और कहीं-कहीं वे ज़मीन से जा लगे हैं।

(x) सिंधु-सभ्यता साधन संपन्न होने पर भी उसमें भव्यता का आडंबर नहीं था। कैसे?
(क) वहाँ भव्य राजप्रासाद नहीं मिले हैं और न ही मंदिर
(ख) वहाँ राजाओं, महंतों की समाधियाँ नहीं मिली हैं
(ग) वहाँ के मूर्तिशिल्प और औज़ार छोटे हैं
(घ) उपर्युक्त सभी
उत्तर:
(घ) उपर्युक्त सभी

व्याख्या : मुअनजो-दड़ो को उसके साधनों और व्यवस्थाओं को देखते हुए सबसे समृद्ध माना है लेकिन वहाँ भव्य राजाप्रासाद, मंदिर या फिर राजाओं, महंतों की समाधियाँ नहीं मिलती हैं इसलिए वहाँ भव्यता का आडम्बर नहीं था।

रखण्ड ‘ब’ : वर्णनात्मक प्रश्न

7. दिए गए चार अप्रत्याशित विषयों में से किसी एक विषय पर लगभग 120 शब्दों में रचनात्मक लेख लिखिए- (6 × 1 = 6)

(क) मंच पर प्रस्तुति
(ख) हिंदी साहित्य की उपेक्षा
(ग) विज्ञापनों का जीवन पर प्रभाव
(घ) मेक इन इंडिया
उत्तर:
(क) मंच पर प्रस्तुति

मैं उस समय 10 वर्ष की थी। दूसरों को मंच से बोलते हुए सुनती तो रोमांचित हो उठती, लेकिन स्वयं कभी मंच पर जाकर कुछ बोलने की हिम्मत नहीं होती थी। एक दिन मैंने बहुत हिम्मत करके अपने मन की बात अपनी कक्षा अध्यापिका से कही, उन्होंने तुरंत कार्यक्रम प्रतिभागियों की लिस्ट में मेरा नाम लिख लिया।

मेरी भाषा और उच्चारण दोनों ही स्पष्ट और प्रभावशाली होने के कारण, 26 जनवरी से कुछ दिनों पूर्व मुझे कक्षाध्यापिका ने बुलाया और 26 जनवरी का महत्त्व बताते हुए 10 मिनट का एक वक्तव्य तैयार करने को कहा। मैंने बड़ी मेहनत से एक सारगर्भित वक्तव्य तैयार कर उन्हें दिखाया और रोज़ उसे पढ़-पढ़कर बोलने का अभ्यास करने लगी।

26 जनवरी वाले दिन साफ़-सुथरे प्रेस किए हुए कपड़े, पॉलिश किए हुए जूते, नए मोजे, दो लाल रिबन लगाकर बनाई गई सुन्दर चोटियों के साथ तैयार होकर बड़े ही उत्साह से मैं स्कूल पहुँची। उस दिन स्कूल का भवन बहुत ही सुन्दर दिख रहा था। तीन रंगों की झंडियों से पूरा स्कूल सजाया गया था। झंडा-रोहण तथा प्रार्थना के पश्चात् सांस्कृतिक कार्यक्रम प्रारम्भ हुए। कुछ प्रस्तुतियों के बाद मेरा नाम भी पुकारा गया। मेरा हृदय धक-धक कर रहा था। मैं धीरे-धीरे मंच पर आई।

मैंने देखा सब लोग मुझे ही देख रहे थे और मेरे बोलने की प्रतीक्षा कर रहे थे, पर वहाँ पर मुझे कुछ भी याद नहीं आ रहा था। मेरे हाथ-पैर काँपने लगे। मैंने कुछ बोलने का प्रयास किया किन्तु जबान लड़खड़ा गई। मैंने घबराकर अपनी कक्षाध्यापिका की ओर देखा, उन्होंने मुस्कुराकर मेरा हौसला बढ़ाने का प्रयास किया फिर भी मैं सामान्य न हो सकी तो वे मंच पर आईं और मुझसे धीरे से कहा-‘किसी को मत देखो सामने लगी हुई भारत-माता की तस्वीर को देखो और बोलना शुरू करो, तुम बहुत अच्छा बोलती हो, तुम्हें सब याद है। शाबाश।

उन्होंने उपस्थित सभी लोगों से मेरे लिए जोरदार तालियाँ बजाने का आग्रह किया। अब तक मैं सँभल चुकी थी। हाथ में दबा हुआ वक्तव्य का कागज़ चुपचाप एक निगाह देख चुकी थी। उसके बाद मैंने विश्वासपूर्वक एक निगाह वक्तव्य पर डाली और पूरा रटा-रटाया वक्तव्य बिना साँस लिए बोलती चली गई। वक्तव्य समाप्त होने पर सबने खूब तालियाँ बजाई। मंच से उतरते ही मेरी कक्षा अध्यापिका ने अच्छी प्रस्तुति के लिए मुझे बधाई दी। उस कार्यक्रम में मेरे उच्चारण और भाषा कौशल के लिए मुझे मुख्य अतिथि के द्वारा पुरस्कृत भी किया गया। वह दिन मेरे लिए जीवन का यादगार दिन बन गया और हमेशा के लिए मंच पर प्रस्तुति देने की मेरी झिझक दूर हो गई।

(ख) हिंदी साहित्य की उपेक्षा

किसी देश की भाषा जिसका प्रयोग उस देश के लगभग सभी राज्यों, क्षेत्रों, नगरों और गाँव के लोगों के द्वारा किया जाता है वह मातृभाषा कहलाती है। इसे भारतीय संविधान में भारत की आधिकारिक राजभाषा का स्थान प्राप्त है। स्वतंत्रता के पश्चात् इस भाषा के साहित्यिक पक्ष की लोग उपेक्षा कर रहे हैं। वर्तमान समय में भी इसके साहित्य के प्रति लोगों का रुझान घटता जा रहा है। लोग हिन्दी साहित्य को छोड़कर विदेशी साहित्य व मनोरजंन के प्रधान साधन सिनेमा की ओर अधिक आकर्षित हो रहे हैं।

हिन्दी की दुर्दशा एवं उपेक्षा आहत करने वाली है। इस दुर्दशा के लिए हिन्दी वालों का जितना हाथ है, उतना किसी अन्य का नहीं। अंग्रेजों के राज में यानी दो सौ साल में अंग्रेज़ी उतनी नहीं बढ़ी जितनी पिछले सात दशकों में बढ़ी है। इस त्रासद स्थिति में पड़ताल के लिए हिन्दी वालों को अपना अंतस खंगालना होगा चुनाव के माहौल में यह एक बड़ा मुद्दा बनना चाहिए। पैसा, तथाकथित आधुनिकता, समृद्धि एवं राजनीतिक मानसिकता इसके कारण प्रतीत होते हैं तो भी इसकी सूक्ष्मता में जाने की ज़रूरत है।

इसकी उपेक्षा के मूल कारण हैं-हिन्दी साहित्य के प्रचार-प्रसार में कमी, दूरदर्शन पर प्रसारित कार्यक्रमों में इससे संबंधित कार्यक्रमों का अभाव व विद्यालयों में हिन्दी पर कम ध्यान दिया जाना। यदि यही स्थिति रही तो एक दिन हिन्दी साहित्य अपना अस्तित्व खो देगा। इसके अस्तित्व को बचाने व लोगों में इसके प्रति रुचि बढ़ाने के लिए इसके प्रचार-प्रसार पर अधिक बल देना होगा। दूरदर्शन के कार्यक्रमों में इससे सम्बन्धित कार्यक्रमों को स्थान देना होगा। काव्य गोष्ठियों का आयोजन करना होगा। तभी हिन्दी साहित्य को पुनः अपना स्थान प्राप्त होगा। यह खुशी की बात है कि नरेन्द्र मोदी सरकार ने अपने शासनकाल में हिंदी को प्रोत्साहन देने के लिए प्रयास किए हैं, न केवल भारत बल्कि विदेशों में भी उनके प्रयासों से हिन्दी का गौरव बढ़ा है।

(ग) विज्ञापनों का जीवन पर प्रभाव

आज का युग विज्ञापनों का युग है। रेडियो, दूरदर्शन, समाचार-पत्र, पत्रिकाएँ आदि इसके मुख्य साधन हैं। विज्ञापन का उद्देश्य है-प्रचार-प्रसार द्वारा प्रचारकर्ता और आम जनता के बीच सम्पर्क स्थापित करना। सामान्य रूप से व्यापारी या उत्पादक उपभोक्ता अपना माल बेचने के लिए विज्ञापनों का प्रयोग करते हैं। इस प्रकार विज्ञापन उत्पाकद और उपभोक्ता के बीच सेतु का कार्य करते हैं। ये एक ओर उत्पादकों का माल जनता तक पहुँचाते हैं, दूसरी ओर जनता को नई-नई जानकारियाँ देकर नए उत्पादों से परिचित कराते हैं, उन्हें शिक्षित कर रहे हैं।

विज्ञापन विविध प्रकार के होते हैं-व्यापारिक, शैक्षिक, प्रवेश और नियुक्ति सम्बन्धी, जन-जागरण सम्बन्धी, धार्मिक, मनोरंजन सम्बन्धी आदि। ये विज्ञापन हमारे मन को निश्चित रूप से प्रभावित करते हैं। आज कोई भी ग्राहक सामान खरीदते समय केवल प्रसिद्ध ब्राण्डों पर ही नज़र दौड़ाता है। नमक हो या साबुन, पंखे हों या फ्रिज-सबके चुनाव में विज्ञापन हमें प्रेरित करते हैं। ऐसे में विज्ञापनों का यह दायित्व बनता है कि वे ग्राहकों को लुभावने दृश्य दिखाकर गुमराह न करें, बल्कि उन्हें अपने उत्पाद के गुणों से परिचित कराएँ। तभी उचित माल, उचित ग्राहक तक पहुँचेगा और विज्ञापन अपने लक्ष्य में सफल होगा।

(घ) मेक इन इंडिया

‘मेक इन इंडिया’ भारत सरकार द्वारा प्रस्तावित एक कार्यक्रम है जिसमें भारत में अपने उत्पादों का निर्माण करने के लिए बहुराष्ट्रीय कंपनियों और घरेलू कंपनियों को प्रोत्साहित किया जा रहा है। दरअसल, इसका मतलब है कि अच्छी और ज़रूरत की चीजों का निर्माण ज़्यादा से ज़्यादा भारत में होगा। इस योजना के तहत प्रधानमंत्री चाहते हैं कि दैनिक ज़रूरत की चीजों के पैकेटों पर ‘मेड इन इंडिया’ लिखा हो।

यह शब्द वस्तु पर तभी अंकित किया जा सकता है जब वस्तु का निर्माण भारत में हुआ हो। इसका सबसे बड़ा फायदा तो यह होगा कि देश में बनी वस्तु की कीमत कम होगी। उसका निर्यात करके भी राजकीय खजाने को भरा जा सकता है। यह पायलट प्रोजेक्ट होगा। इस स्कीम के लिए ₹ 930 करोड़ का प्रावधान किया गया है। सरकार योजना के लिए ₹ 581 करोड़ देगी। पूरी योजना में लगभग ₹ 20,000 करोड़ खर्चा आ सकता है। इस कार्यक्रम का आरंभ प्रधानमंत्री नरेन्द्र मोदी ने 25 सितम्बर, 2014 को किया था।

इस आयोजन का लक्ष्य भारत में रोजगार और कौशल क्षमता को बढ़ाना है। अर्थव्यवस्था की दृष्टि से यह कार्यक्रम 25 क्षेत्रों में लागू किया गया है जिनमें से कुछ हैं-ऑटोमोबाइल, रसायन, आईटी, फार्मा, वस्त्र, बंदरगाह, विमानन, चमड़ा, पर्यटन और आतिथ्य, कल्याण, रेलवे, डिजाइन, विनिर्माण, अक्षय ऊर्जा, खनन, जैव प्रौद्योगिकी और इलेक्ट्रॉनिक्स।

ये कार्यक्रम रचनात्मक पहल है जो भारत के उज्ज्वल औद्योगिक भविष्य के लिए नींव की ईंट साबित होगी।

8. किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए- (3 × 2 = 6)

(क) कहानी के नाटकीय परिवर्तन से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
कहानी को नाटक में रूपान्तरित करते समय अनेक महत्त्वपूर्ण बातों को ध्यान में रखना चाहिए, जो इस प्रकार हैं
(i) कहानी की कथावस्तु को समय और स्थान के आधार पर विभाजित करके।
(ii) कहानी में घटित घटनाओं के आधार पर दृश्यों का निर्माण करके।
(iii) कथावस्तु से सम्बन्धित वातावरण की व्यवस्था करके।
(iv) ध्वनि और प्रकाश की व्यवस्था करके।
(v) कथावस्तु के अनुरूप मंच सज्जा और संगीत का निर्माण करके।
(vi) पात्रों एवं संवादों को अभिनय के अनुरूप स्वरूप प्रदान करके।

(ख) रेडियो नाटक की विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:
रेडियो नाटक में ध्वनि प्रभावों और संवादों का विशेष महत्त्व होता है। रेडियो नाटक की विशेषताएँ इस प्रकार हैं-
(i) रेडियो नाटक में पात्रों से सम्बन्धित सभी जानकारियाँ संवादों के माध्यम से मिलती हैं।
(ii) पात्रों की चारित्रिक विशेषताएँ संवादों के द्वारा ही उजागर की जाती हैं।
(iii) रेडियो नाटक का पूरा कथानक संवादों पर आधारित होता है।
(iv) इसमें ध्वनि प्रभावों और संवादों के माध्यम से ही कथा को श्रोताओं तक पहुँचाया जाता है।
(v) संवादों के माध्यम से ही रेडियो नाटक का उद्देश्य स्पष्ट होता है।
(vi) संवादों के द्वारा ही श्रोताओं को सन्देश दिया जाता है।

(ग) हर सूचना समाचार नहीं होती, ऐसा क्यों?
उत्तर:
हर सूचना समाचार इसलिए नहीं होती, क्योंकि समाचार किसी भी ऐसी ताज़ा घटना, विचार या समस्या की रिपोर्ट होती है, जिसमें अधिक-से-अधिक लोगों की रुचि होती है और इसका प्रभाव भी अधिक-से-अधिक लोगों पर पड़ता है। समाचारों में तथ्यों की शुद्धता पर विशेष ध्यान दिया जाता है, इन तथ्यों को बिना तोड़े-मरोड़े प्रस्तुत किया जाता है।

9. निम्नलिखित तीन में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 80 शब्दों में लिखिए- (4 × 2 = 8)

(क) पत्रकारिता, समाचार और संपादकीय में अन्तर बताइए।
उत्तर:
पत्रकारिता-ऐसी सूचनाओं का संकलन एवं संपादन कर आम पाठकों तक पहुँचना, जिनमें अधिक-से-अधिक लोगों की रुचि हो तथा जो अधिक-से-अधिक लोगों को प्रभावित करती हो, पत्रकारिता कहलाता है। समाचार-समाचार किसी भी ताजा घटना, विचार या समस्या की रिपोर्ट है जिसका लोगों पर प्रभाव पढ़ता है। संपादकीय-संपादक द्वारा किसी प्रमुख घटना या समस्या पर लिखे गए विचारात्मक लेख को जिसे संबंधित समाचार-पत्र की राय भी कहा जाता है। संपादकीय कहते हैं।

(ख) विशेष रिपोर्ट पर टिप्पणी कीजिए।
उत्तर:
पत्र-पत्रिकाओं और अखबारों में प्रायः विशेष रिपोर्ट दिखाई देती है, जो गहरी छानबीन, विश्लेषण और व्याख्या का परिणाम होता है। इन्हें किसी विशेष समस्या, मुद्दे या घटना की छानबीन के बाद लिखा जाता है। यह लेखन-कार्य तथ्यों पर पूर्णतः आधारित होता है। खोजी रिपोर्ट, विश्लेषणात्मक रिपोर्ट और विवरणात्मक रिपोर्ट में विशेष तथ्यों को सामने लाया जाता है, जो पहले उपलब्ध नहीं थे। विशेष रिपोर्ट के लेखन में निम्नलिखित बातों की ओर ध्यान दिया जाता है, जो इस प्रकार है-

विशेष प्रकार का लेखन कार्य उल्टा पिरामिड शैली में किया जाता है।
कभी-कभी रिपोर्ट को फीचर-शैली में भी लिखा जाता है।
बहुत विस्तृत रिपोर्ट में उल्टा पिरामिड और फ़ीचर शैली को कभी-कभी आपस में मिला लिया जाता है।
कई बार लम्बी रिपोर्ट को श्रृंखलाबद्ध करके कई दिन छापा जाता है।
रिपोर्ट की भाषा सरल, सहज और आम बोलचाल की होती है।

(ग) आप अख़बार के मुख्य पृष्ठ पर कौन-से छ: समाचार शीर्षक/सुर्खियाँ (हेडलाइन) देखना चाहेंगे? उन्हें लिखिए।
उत्तर:

राजनीति-देश के नेता भ्रष्टाचार से बहुत दूर।
समाज कल्याण-पूँजीपतियों ने ज़िम्मा उठाया अनाथ बच्चों के पालन-पोषण का।
मानवीयता-आतंकवादी ने मौत के मुँह से बचाया एक बच्चे को।
खेलकूद-भारत विश्व क्रिकेट कप के फाइनल में।
समाज की समस्याएँ-देश में बेरोज़गारी की समस्या समाप्त।
पर्यावरण-स्वच्छ होता वातावरण, दूर होता प्रदूषण।

10. काव्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए- (3 × 2 = 6)

(क) कविता ‘दिन जल्दी-जल्दी ढलता है।’ का क्या उद्देश्य है?
उत्तर:
हरिवंश राय बच्चन ने इस गीत के माध्यम से दैनिक परिवर्तन के संदर्भ में प्राणियों के मनोभावों को व्यक्त करने का काव्यात्मक प्रयास किया है। किसी प्रिय से मिलने की आतुरता ही हमारे कदमों में तीव्रता लाती है और हमें गतिशील रखती है। लक्ष्य प्राप्ति हेतु तीव्रता से क्रियाशील रखती है। इस कविता में कवि ने प्रेम की व्याग्रता और जल्दी जाने की चाह को व्यक्त किया है। जहाँ एक ओर पथिक अपने प्रियजनों से मिलने के लिए जल्दी-जल्दी चलता है, वहीं दूसरी ओर अपने बच्चों के विषय में सोचकर पक्षियों के पंखों में फड़फड़ाहट भर जाती है।

(ख) ‘कविता के बहाने’ के आधार पर कविता के असीमित अस्तित्व को स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
कविता के बहाने’ कविता में कवि ने कविता की कल्पना की उड़ान को सीमाहीन, बन्धनहीन बताया है, परन्तु चिड़िया की उड़ान सीमा के भीतर है जबकि कविता की उड़ान कल्पना के पंख लगाकर कहीं से कहीं पहुँच जाती है। चिड़िया तो एक घर से दूसरे घर, बाहर से भीतर या भीतर से बाहर ही उड़ान की सीमा में बँधी रहती है लेकिन कवि के मन में उत्पन्न होने वाले भावों की कोई सीमा नहीं होती है। भावों के पंख तो असीम दूरी तथा अनंत ऊँचाई तक उड़ान भर सकते हैं। कविता के द्वारा पंख लगाने का अर्थ किसी भी सीमा में न बँधना है। भला चिड़िया क्या जाने कविता की उड़ान में कितनी व्यापकता है।

(ग) ‘उषा’ कविता के आधार पर उस जादू को स्पष्ट कीजिए जो सूर्योदय के साथ टूट जाता है।
उत्तर:
उषा का जादू यह है कि उषा .. में अनेक रहस्यपूर्ण विचित्र स्थितियाँ प्रकट होती हैं। कभी पुती स्लेट, कभी गीला चौका, कभी शंख के समान आकाश, तो कभी नीले जल में झिलमिलाती देह का प्रतिबिंब-ये सभी दृश्य जादू के समान प्रतीत होते हैं। सूर्योदय होते ही आकाश साफ़ हो जाता है और उषा का जादू समाप्त हो जाता है।

11. काव्य खंड पर आधारित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40 शब्दों में लिखिए- (2 × 2 = 4)

(क) जन्म से ही वे अपने साथ लाते हैं कपास-कपास के बारे में सोचें कि कपास से बच्चों का सम्बन्ध कैसे बन सकता है?
उत्तर:
कवि कहता है कि बच्चे बिल्कुल कपास की भाँति ही होते हैं; जैसे कपास अपने छोटे रूप में कोमल और गूदेदार होता है, उसी प्रकार बच्चे भी कोमल स्वभाव के होते हैं। जब बच्चे पतंग को आसमान में पहुँचाने के लिए हवा में कूदते हैं तो पतंग के साथ-साथ खुद भी उड़ने का प्रयास करने लगते हैं। ऐसा प्रतीता होता है कि मानो बच्चे नहीं बल्कि कपास का टुकड़ा हवा में उड़ने का प्रयास कर रहा हो।

(ख) दूरदर्शन वाले किस अवसर की तलाश में रहते हैं ?
उत्तर:
दूरदर्शन वाले इस मौके की तलाश में रहते हैं कि उनके सवालों के सामने बैठा अपाहिज रो पड़े ताकि उनका कार्यक्रम रोचक बन सके। वह अपाहिज से इतने प्रश्न पूछते हैं कि वे अपाहिज उन प्रश्नों का उत्तर बिल्कुल भी नहीं दे पाते और वह चुप हो जाते हैं और जब वह चुप हो जाते हैं तभी यह मीडिया प्रवक्ता अपने कैमरामैन को निर्देश देते हुए कहते हैं कि इन विकलांगों की तस्वीर को हमारे स्क्रीन पर बहुत बड़ा-बड़ा करके दिखाओ और ऐसा करके वह उन लोगों का अपमान करते हैं, उनको ज़िल्लत देते हैं, उनका मजाक उड़ाते हैं।

(ग) ‘बादल राग’ कविता में अट्टालिकाओं को आतंक-भवन क्यों कहा गया है?
उत्तर:
‘बादल राग’ कविता में अट्टालिकाओं को आतंक-भवन इसलिए कहा गया है क्योंकि इन भवनों में शोषण के नए-नए तरीके खोजे जाते हैं। ये ऊँचे-ऊँचे भवन शोषण से लूटी गई सम्पत्ति का केन्द्र होते हैं। ये सारी उम्र गरीबों, किसानों तथा मजदूरों पर अत्याचार करते हैं तथा उनका शोषण करते हैं अतः उसके लिए पूँजीपतियों के रहने के मकान नहीं हैं ये आतंक भवन हैं जिनसे सारे अत्याचारों तथा शोषण का जन्म होता है। कवि आगे कहता है कि लेकिन यह भी स्मरणीय है कि क्रांति का आगाज़ हमेशा गरीबों में ही होता है। ये लोग ही शोषण का सबसे बड़ा शिकार होते हैं। कवि ने इन्हें जल प्लावन की संज्ञा दी है। वह कहता है कि क्रांति रूपी बारिश का पानी जब एकत्र होकर बहता है तो वह कीचड़ से युक्त पृथ्वी को डुबो देने का सामर्थ्य रखता है। कवि ने पूँजीपतियों को कीचड़ की संज्ञा दी है, जिसे क्रांति रूपी जल-प्लावन डुबो देता है।

12. गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए- (3 × 2 = 6)

(क) भक्तिन द्वारा अपना वास्तविक नाम छिपाने का क्या कारण था? उसे यह नाम किसने और क्यों दिया?
उत्तर:
भक्तिन का वास्तविक नाम लक्ष्मी था। लक्ष्मी अपने नाम के अनुरूप संपन्न नहीं थी इसीलिए वह अपना नाम किसी को नहीं बताती, क्योंकि इस नाम का असर उसके जीवन में कहीं भी नहीं दिखाई देता। लक्ष्मी को धन की देवी कहा जाता है और वह दीन-हीन व संपन्न थी अतः लोग उसके नाम का मज़ाक न बनाएँ, यह सोचकर वह सबसे अपना वास्तविक नाम छिपाती थी। उसे यह नाम उसके पिता ने दिया था, क्योंकि घर-परिवार में पुत्री के जन्म को लक्ष्मी का आगम (सूचक) माना जाता है।

(ख) भूमंडलीकरण के इस दौर में भगत जी जैसे लोग क्या प्रेरणा देते हैं? ‘बाज़ार दर्शन’ के आधार पर उत्तर दीजिए।
उत्तर:
भूमंडलीकरण के इस दौर में भगतजी जैसे लोग समाज के लिए प्रेरणास्रोत के रूप में कार्य करते हैं। भगतजी ये प्रेरणा देते हैं कि बाज़ार के जादू से अप्रभावित रहें तथा व्यर्थ की प्रतिस्पर्धा में पड़कर अनावश्यक वस्तुओं की खरीददारी न करें। पर्चेजिंग पॉवर का प्रदर्शन करना छोड़ें। केवल वही चीजें खरीदें जो वास्तव में ज़रूरी हों और बाज़ार को सार्थकता प्रदान करें।

(ग) डॉ. आम्बेडकर की कल्पना के आदर्श समाज की तीन विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर:
डॉ. आंबेडकर की कल्पना का आदर्श समाज स्वतंत्रता, समता और भ्रातृता अर्थात् भाईचारे पर आधारित है। उनके अनुसार ऐसे समाज में सभी के लिए एक जैसा मापदंड तथा उसकी रुचि के अनुसार कार्यों की उपलब्धता होनी चाहिए। सभी व्यक्तियों को समान अवसर व समान व्यवहार उपलब्ध होना चाहिए। उनके आदर्श समाज में जातीय भेदभाव का तो नामोनिशान ही नहीं है। इस समाज में करनी पर बल दिया गया है कथनी पर नहीं।

13. गद्य खंड पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 40 शब्दों में लिखिए। (2 × 2 = 4)

(क) बाज़ार का बाज़ारूपन क्या है ? पाठ के आधार पर समझाइए।
उत्तर:
बाज़ार में जहाँ भाईचारा या पड़ोसीपन न होकर केवल ग्राहकों और विक्रेता का संबंध शेष होता है तथा सद्भाव, आग्रह तथा व्यवहार में कपट भाव रहता है उसे बाज़ारूपन कहते हैं।

(ख) हजारी प्रसाद द्विवेदी ने शिरीष के सन्दर्भ में महात्मा गांधी का स्मरण क्यों किया है? साम्य निरूपित कीजिए।
उत्तर:
शिरीष भयंकर गर्मी व लू में भी सरस व फूलदार बना रहता है। गांधी जी अपने चारों ओर छाए अग्निकांड और खून-खच्चर के बीच स्नेही, अहिंसक व उदार थे। दोनों ही एक-समान कठिनाइयों में जीने वाले सरस व्यक्ति हैं।

(ग) मनुष्य की कार्य-क्षमता को प्रभावित करने वाले कारक कौन-कौन से हैं ?
उत्तर:
मनुष्य का रंग-रूप, बनावट (कद-काठी), सामाजिक उत्तराधिकार और उसके प्रयास उसकी कार्यक्षमता को प्रभावित करते हैं।

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi B Set 1 with Solutions

March 28, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi with Solutions Set 1 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 10 Hindi B Set 1 with Solutions

निर्धारित समय : 3 घंटे
अधिकतम अंक : 80

सामान्य निर्देश:

इस प्रश्न पत्र में दो खंड हैं- खंड ‘अ’ और ‘ब’।
खंड ‘अ’ में उपप्रश्नों सहित 45 वस्तुपरक प्रश्न पूछे गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए कुल 40 प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
खंड ‘ब’ में वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए हैं, आंतरिक विकल्प भी दिए गए हैं।
निर्देशों को बहुत सावधानी से पढ़िए और उनका पालन कीजिए।
दोनों खंडों के कुल 18 प्रश्न हैं। दोनों खंडों के प्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है।
यथासंभव दोनों खंडों के प्रश्नों के उत्तर क्रमशः लिखिए। महान

खंड ‘अ’
वस्तुपरक/बहुविकल्पीय प्रश्न (अंक : 40)

प्रश्न 1.
निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर इसके आधार पर सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए। (1 × 5 = 5)
‘एक भारत श्रेष्ठ भारत’ अभियान देश के विभिन्न राज्यों में सांस्कृतिक एकता को बढ़ावा देता है। भारत एक अनोखा राष्ट्र है, जिसका निर्माण विविध भाषा, संस्कृति, धर्म के तानों-बानों, अहिंसा और न्याय के सिद्धांतों पर आधारित स्वाधीनता संग्राम तथा सांस्कृतिक विकास के समृद्ध इतिहास द्वारा एकता के सूत्र में बाँधकर हुआ है। हम इतिहास की बात करें या वर्तमान की भारतवर्ष में कला एवं संस्कृति का अनूठा प्रदर्शन हर समय एवं हर स्थान पर हुआ है। नृत्य, संगीत, चित्रकला, मूर्तिकला, वास्तुकला इत्यादि से समृद्ध भारत की पहचान पूरे विश्व में है। भारतीय वास्तुकला एवं मूर्तिकला की परंपरा अत्यंत प्राचीन है। इस कला की कहानी लगभग पाँच हजार वर्ष सिंधु घाटी की सभ्यता से आरंभ होती है। इसके दो प्रमुख नगरों; मोहनजोदाड़ो और हड़प्पा में अच्छी सड़कें, दो

मंजिले मकान, स्नान-घर, पक्की ईंटों के प्रयोग के सबूत मिले हैं। गुजरात के लोथल नामक स्थान की खुदाई से पता चलता है, कि वहाँ नावों से सामान उतारने के लिए 216 x 37 मीटर लम्बी-चौड़ी तथा 15 फीट गहरी गोदी बनी हुई थी। ये लोग मिट्टी, पत्थर, धातु, हड्डी, काँच आदि की मूर्तियाँ एवं खिलौने बनाने में कुशल थे। धातु से बनी एक मूर्ति में एक नारी को कमर पर हाथ रखे नृत्य मुद्रा में दर्शाया गया है। दूसरी मूर्ति पशुपतिनाथ शिव की तथा तीसरी मूर्ति दाढ़ी वाले व्यक्ति की है। ये तीनों मूर्तियाँ कला के सर्वश्रेष्ठ नमूने हैं। मूर्ति का श्रेष्ठ होना मूर्तिकार के कौशल पर निर्भर करता है। मूर्ति की प्रत्येक भावभंगिमा को दर्शाने में मूर्तिकार जी-जान लगा देता है। भारत के प्रत्येक कोने में इस प्रकार की विभिन्न कलाएँ हमारी संस्कृति में प्रतिबिंबित होती हैं। इस अतुलनीय निधि का बचाव और प्रचार-प्रसार ही ‘एक भारत श्रेष्ठ भारत’ की परिकल्पना है।
(1) भारत को ‘अनोखा राष्ट्र’ कहने से लेखक का तात्पर्य है
(क) बहुमुखी प्रतिभा का प्रदर्शन
(ख) मूर्तिकला के सर्वश्रेष्ठ नमूने
(ग) संवेदनशील भारतीय नागरिक
(घ) विभिन्नता में एकता का प्रतीक
उत्तर:
(घ) विभिन्नता में एकता का प्रतीक

(2) सिंधु घाटी की सभ्यता प्रतीक है।
(क) मूर्तिकार के कौशल का
(ख) एक भारत श्रेष्ठ भारत का
(ग) प्राचीन सुव्यवस्थित सभ्यता का
(घ) स्वाधीनता संग्राम के नायकों का
उत्तर:
(ग) प्राचीन सुव्यवस्थित सभ्यता का

(3) गद्यांश हमें संदेश देता है।
(क) कलाकार अपनी कला का श्रेष्ठ प्रदर्शन करता है।
(ख) भारतीय नृत्य और संगीत की कला विश्व प्रसिद्ध है।
(ग) भारतीय सभ्यता व संस्कृति का संरक्षण आवश्यक है।
(घ) स्वाधीनता संग्राम में क्रांतिकारियों का विशेष योगदान है।
उत्तर:
(ग) भारतीय सभ्यता व संस्कृति का संरक्षण आवश्यक

(4) गद्यांश में मूर्तियों का सविस्तार वर्णन दर्शाता है।
(क) सूक्ष्म अवलोकन एवं कला-प्रेम
(ख) प्राचीन मूर्तियों की भावभंगिमा
(ग) स्थूल अवलोकन एवं कला-प्रेम
(घ) सांस्कृतिक एकता एवं सौहार्द्र
उत्तर:
(क) सूक्ष्म अवलोकन एवं कला-प्रेम

(5) निम्नलिखित कथन (A) तथा कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़िए। उसके बाद दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए।
कथन (A): भारतवर्ष में कला एवं संस्कृति का अनूठा प्रदर्शन हर समय हुआ है।
कारण (R) : भारतीय वास्तुकला एवं मूर्तिकला की परंपरा अत्यंत प्राचीन है।
(क) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत है।
(ख) कथन (A) गलत है लेकिन कारण (R) सही है।
(ग) कथन (A) सही है लेकिन कारण (R) उसकी गलत व्याख्या करता है।
(घ) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं, तथा कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या करता
उत्तर:
(ग) कथन (A) सही है लेकिन कारण (R) उसकी गलत व्याख्या करता है।

प्रश्न 2.
निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर इसके आधार पर सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए। (1 × 5 = 5)
परिश्रम यानी मेहनत अपना जवाब आप ही है। उसका अन्य कोई जवाब न है, न हो सकता है अर्थात् जिस काम के लिए परिश्रम करना आवश्यक हो, हम चाहें कि वह अन्य किसी उपाय से पूरा हो जाए, ऐसा हो पाना कतई संभव नहीं। वह तो लगातार और मन लगाकर परिश्रम करने से ही होगा। इसी कारण कहा जाता है कि ‘उद्योगिनं पुरुषसिंहमुपैति लक्ष्मी’ अर्थात् उद्योग या परिश्रम करने वाले पुरुष सिंहों को ही लक्ष्मी वरण करती है। सभी प्रकार की धन-संपत्तियाँ और सफलताएँ लगातार परिश्रम से ही प्राप्त होती हैं। परिश्रम ही सफलता की कुंजी है, यह परीक्षण की कसौटी पर कसा गया सत्य है। निरंतर प्रगति और विकास की मंजिलें तय करते हुए हमारा संसार आज जिस स्तर और स्थिति तक पहुँच पाया है, वह सब हाथ पर हाथ रखकर बैठे रहने से नहीं हुआ। कई प्रकार के विचार बनाने, अनुसंधान करने, उनके अनुसार लगातार योजनाएँ बनाकर तथा कई तरह के अभावों और कठिनाइयों को सहते हुए निरंतर परिश्रम करते रहने से ही संभव हो पाया है। आज जो लोग सफलता के शिखर पर बैठकर दूसरों पर शासन कर रहे हैं, आदेश दे रहे हैं, ऐसी शक्ति और सत्ता प्राप्त करने के लिए पता नहीं किन-किन रास्तों से चलकर, किस-किस तरह के कष्ट और परिश्रमपूर्ण जीवन जीने के बाद उन्हें इस स्थिति में पहुंच पाने में सफलता मिल पाई है। हाथ-पैर हिलाने पर ही कुछ पाया जा सकता है, उदास या निराश होकर बैठ जाने से नहीं। निरंतर परिश्रम व्यक्ति को चुस्त-दुरुस्त रखकर सजग तो बनाता ही है, निराशाओं से दूर रख आशा-उत्साह भरा जीवन जीना भी सिखाया करता है।

(1) परीक्षण की कसौटी पर कसे जाने से तात्पर्य है।
(क) सत्य सिद्ध होना
(ख) कथन का प्रामाणिक होना
(ग) आकलन प्रक्रिया तीव्र होना
(घ) योग्यता का मूल्यांकन होना
उत्तर:
(ख) कथन का प्रामाणिक होना।

(2) ‘हाथ-पैर हिलाने से कुछ पाया जा सकता है।’ पंक्ति के माध्यम से लेखक …………… की प्रेरणा दे रहे
(क) तैराकी
(ख) परिश्रम
(ग) परीक्षण
(घ) हस्तशिल्प
उत्तर:
(ख) परिश्रम

(3) निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।
(i) परिश्रम व्यक्ति को सकारात्मक बनाता है।
(ii) आज संसार पतन की ओर बढ़ रहा है।
(iii) पुरुषार्थ के बल पर ही व्यक्ति धनार्जन करता उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?
विकल्प :
(क) केवल (i)
(ख) केवल (ii) :
(ग) (i) और (ii)
(घ) (ii) और (iii)
उत्तर:
(ग) (i) और (ii)

(4) निम्नलिखित में से कौन-सा शब्द गद्यांश में दिए गए ‘अनुसंधान’ शब्द के सही अर्थ को दर्शाता है।
(क) परीक्षण
(ख) योजनाएँ
(ग) अन्वेषण
(घ) सिंहमुपैति
उत्तर:
(ग) अन्वेषण

(5) निम्नलिखित में से किस कथन को गद्यांश की सीख के आधार पर कहा जा सकता है
(क) अल्पज्ञान खतरनाक होता है।
(ख) गया समय वापस नहीं आता है।
(ग) मेहनत से कल्पना साकार होती है।
(घ) आवश्यकता आविष्कार की जननी है।
उत्तर:
(ग) मेहनत से कल्पना साकार होती है।।

प्रश्न 3.
निर्देशानुसार ‘पदबंध’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (1 × 4 = 4)
(1) ‘वामीरो फटती हुई धरती के किनारे चीखती हुई दौड़ रही थी।’ रेखांकित पदबंध का भेद है।
(क) संज्ञा पदबंध
(ख) सर्वनाम पदबंध
(ग) क्रिया पदबंध
(घ) विशेषण पदबंध
उत्तर:
(ग) क्रिया पदबंध

(2) ‘निर्भीक और साहसी वजीर अली अपने अधिकार के लिए लड़ रहा था।’ इस वाक्य में विशेषण पदबंध है।
(क) साहसी वजीर अली
(ख) लिए लड़ रहा था
(ग) निर्भीक और साहसी
(घ) अपने अधिकार के लिए
उत्तर:
(ग) निर्भीक और साहसी

(3) क्रिया पदबंध का उदाहरण छाँटिए।
(क) बिल्ली ने उचककर दो में से एक अंडा तोड़ दिया।
(ख) यह काम तो हमेशा आदर्शवादी लोगों ने ही किया है।
(ग) दोनों कबूतर रातभर खामोश और उदास बैठे रहते हैं।
(घ) शैलेंद्र तो फिल्म निर्माता बनने के लिए सर्वथा आयोग्य थे।
उत्तर:
(ग) दोनों कबूतर रातभर खामोश और उदास बैठे रहते

(4) ‘बादशाह सुलेमान मानव जाति के साथ-साथ पशु पक्षियों के भी राजा हैं।’ रेखांकित पदबंध का भेद है।
(क) संज्ञा पदबंध
(ख) सर्वनाम पदबंध
(ग) विशेषण पदबंध
(घ) क्रियाविशेषण पदबंध
उत्तर:
(क) संज्ञा पदबंध

(5) ‘हरिहर काका धीरे-धीरे चलते हुए आँगन तक पहुँचे।’ रेखांकित पदबंध का भेद है।
(क) संज्ञा पदबंध
(ख) क्रिया पदबंध
(ग) विशेषण पदबंध
(घ) क्रियाविशेषण पदबंध
उत्तर:
(घ) क्रियाविशेषण पदबंध

प्रश्न 4.
निर्देशानुसार ‘रचना के आधार पर वाक्य भेद’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (1 × 4 = 4)
(1) ‘जब उसने तताँरा को देखा तो वह फूटकर रोने लगी।’ इस वाक्य का सरल वाक्य होगा।
(क) तताँरा को देखते ही वह फूटकर रोने लगी।
(ख) तताँरा को देखकर वामीरो फूटकर रोने लगी।
(ग) वामीरो ने तताँरा को देखा और फूटकर रोने लगी।
(घ) जैसे ही वामीरो ने तताँरा को देखा वह फूटकर रोने लगी।
उत्तर:
(क) ततौरा को देखते ही वह फूटकर रोने लगी।

(2) ‘हम जब अकेले पड़ते हैं तब अपने आप से लगातार बड़बड़ाते रहते हैं।’ रचना के आधार पर वाक्य भेद
(क) सरल वाक्य
(ख) संयुक्त वाक्य
(ग) मिश्रित वाक्य
(घ) सामान्य वाक्य
उत्तर:
(ग) मिश्रित वाक्य

(3) ‘आपके अच्छे कार्यक्रमों को सभी पसंद करते हैं।’ दिए गए वाक्य का मिश्रित वाक्य होगा
(क) आपके अच्छे कार्यक्रम सभी के पसंदीदा होते
(ख) जब कार्यक्रम होते ही अच्छे हैं सभी पसंद करते ही हैं।
(ग) आपके कार्यक्रम इतने अच्छे होते हैं कि सभी पसंद करते हैं।
(घ) आपके कार्यक्रम इतने अच्छे हैं इसलिए सभी को पसंद करते हैं।
उत्तर:
(ग) आपके कार्यक्रम इतने अच्छे होते हैं कि सभी पसंद करते हैं।

(4) निम्नलिखित वाक्यों में से संयुक्त वाक्य है
(क) आपने मुझे कारतूस दिए इसलिए आपकी जान बख्शी करता हूँ।
(ख) उसके अफसाने सुन के रॉबिनहुड के कारनामे याद आ जाते हैं।
(ग) वह एक छह मंजिली इमारत थी जिसकी छत पर एक सुंदर पर्णकुटी थी।
(घ) ग्वालियर से बंबई की दूरी ने संसार को काफी कुछ बदल दिया था।
उत्तर:
(क) आपने मुझे कारतूस दिए इसलिए आपकी जान बख्शी करता हूँ।

(5) ‘सभी लिख चुके हैं लेकिन कनक अभी तक लिख रही है।’ रचना के आधार पर इस वाक्य का भेद होगा
(क) सरल वाक्य
(ख) संयुक्त वाक्य
(ग) मिश्र वाक्य
(घ) विधानवाचक वाक्य
उत्तर:
(ख) संयुक्त वाक्य

प्रश्न 5.
निर्देशानुसार ‘पद परिचय’ पर आधारित पाँच बहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हींचार प्रश्नों के उत्तरदीजिए (1 × 4 = 4)
(1) ‘महावीर’ शब्द/समस्तपद कौन-से समास का उदाहरण है?
(क) द्विगु समास
(ख) कर्मधारय समास
(ग) तत्पुरुष समास
(घ) अव्यीभाव समास
उत्तर:
(ख) कर्मधारय समास

(2) ‘चंद्रखिलौना’ समस्त पद का विग्रह होगा
(क) चंद्र का खिलौना
(ख) चंद्र और खिलौना
(ग) चंद्र रूपी खिलौना
(घ) चंद्र के लिए खिलौना
उत्तर:
(ग) चंद्र रूपी खिलौना

(3) निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए

समस्त पद	समास
(i) गृहप्रवेश	(i) द्वद्व समास
(ii) साफ- साफ	(ii) अव्ययीभाव समास
(iii) त्रिकोण	(iii) तत्पुरुष समास
(iv) मृगलोचन	(iv) बहुव्रीहि समास

उपर्युक्त युग्मों में से कौन-से सही सुमेलित हैं-
(क) i और ii
(ख) i और iii
(ग) i और iv
(घ) iii और iv
उत्तर:
(ग) i और iv

(4) ‘सत्याग्रह’ शब्द के लिए सही समास-विग्रह और समास का चयन कीजिए।
(क) सत्य और ग्रह-द्वंद्व समास
(ख) सत्य का आग्रह-तत्पुरुष समास
(ग) सत्य आग्रह-अव्ययीभाव समास
(घ) सत्य के लिए आग्रह-तत्पुरुष समास
उत्तर:
(घ) सत्य के लिए आग्रह-तत्पुरुष समास

(5) ‘चतुर्मुख’ का समास विग्रह एवं भेद होगा
(क) चतुर है जो-बहुव्रीहि समास
(ख) चार मुख-तत्पुरुष समास
(ग) चार हैं मुख जिसके अर्थात् ब्रह्मा-बहुव्रीहि समास
(घ) चतुराई झलकती है जिसके मुख से अर्थात् व्यक्ति विशेष-बहुव्रीहि समास
उत्तर:
(ग) चार हैं मुख जिसके अर्थात् ब्रह्मा-बहुव्रीहि समास

प्रश्न 6.
निर्देशानुसार ‘अलंकार’ पर आधारित पाँचबहुविकल्पीय प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर दीजिए (1 × 4 = 4)
(1) मुहावरे और अर्थ के उचित मेल वाले विकल्प का चयन कीजिए
(क) गिरह बाँधना-मार डालना
(ख) तलवार खींचना-सब कुछ नष्ट करना
(ग) पन्ने रंगना-व्यर्थ में लिखना
(घ) कदम उठाना-सामना करना
उत्तर:
(ग) पन्ने रंगना-व्यर्थ में लिखना ।

(2) ‘अयोग्य को कोई महत्त्वपूर्ण वस्तु मिलना’ के लिए उपयुक्त मुहावरा है
(क) दाँतों तले उँगली दबाना
(ख) अंधे के हाथ बटेर लगना
(ग) अंधे की लाठी बनना
(घ) मोह-माया के बंधन में पड़ना
उत्तर:
(ख) अंधे के हाथ बटेर लगना

(3) तू मित्र है या शत्रु है? जहाँ भी जाता हूँ, वहीं मेरे सामने…………..। रिक्त स्थान की पूर्ति के लिए उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
(क) डेरा डालतरा है
(ख) हवा में उड़ता है
(ग) त्यौरियाँ चढ़ा लेता है
(घ) दीवार खड़ी कर देता है
उत्तर:
(घ) दीवार खड़ी कर देता है

(4) पढ़ाई में मेहनत कर मैं…………..हो सकता हूँ। उचित मुहावरे से रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए।
(क) खून का घूट
(ख) एक पंथ दो काज
(ग) पैरों पर खड़ा होना
(घ) अपना हाथ जगन्नाथ
उत्तर:
(ग) पैरों पर खड़ा होना

(5) रेखांकित अंश के लिए कौन-सा मुहावरा प्रयुक्त करना उचित रहेगा? तुम सारा दिन काम में जुटे रहते हो, कभी आराम भी कर लिया करो।
(क) कोल्हू का बैल
(ख) खेत का बैल
(ग) तीन तेरह होना
(घ) हक्का-बक्का
उत्तर:
(क) कोल्हू का बैल

(6) ‘अत्यधिक दु:खी होना’ अर्थ के लिए उपयुक्त मुहावरा है
(क) कड़वे चूंट पीना
(ख) आपे से बाहर होना
(ग) कलेजा मुँह को आना
(घ) अक्ल पर पत्थर पड़ना
उत्तर:
(ग) कलेजा मुंह को आना

प्रश्न 7.
निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सही विकल्प का चयन कीजिए (1 × 5 = 5)
चलो अभीष्ट मार्ग में सहर्ष खेलते हुए, विपत्ति, विघ्न जो पड़ें उन्हें ढकेलते हुए। घटे न हेलमेल हाँ, बढ़े न भिन्नता कभी, अतर्क एक पंथ के सतर्क पंथ हों सभी। तभी समर्थ भाव है कि तारता हुआ तारे, वही मनुष्य है कि जो मनुष्य के लिए मरे
(1) कवि सभी को एक होकर चलने की प्रेरणा देते हैं। इससे ज्ञात होता है कि कवि………….के पक्षधर हैं।
(क) निरन्वय
(ख) समन्वय
(ग) क्रमान्वय
(घ) दूरान्वय
उत्तर:
(ख) समन्वय

(2) अभीष्ट मार्ग से तात्पर्य है
(क) स्वर्गगत मार्ग
(ख) प्रमाणित मार्ग
(ग) क्रीडाक्षेत्रीय मार्ग
(घ) मनोवांछित मार्ग
उत्तर:
(घ) मनोवांछित मार्ग

(3) समर्थ भाव है, दूसरो को
(क) सफल करते हुए स्वयं सफल होना
(ख) ज्ञान मार्ग बताते हुए सफल बनाना
(ग) शक्ति प्रदर्शन द्वारा सफलता दिलाना
(घ) सफल करते हुए अपना स्वार्थ सिद्ध करना
उत्तर:
(क) सफल करते हुए स्वयं सफल होना

(4) ‘भिन्नता ना बढ़े’ का आशय है
(क) मत भिन्नता हो
(ख) मतभेद कम हों
(ग) भेदभाव भिन्न हों
(घ) मतभेद अधिक हों
उत्तर:
(ख) मतभेद कम हों

(5) निम्नलिखित वाक्यों को ध्यानपूर्वक पढ़िए
(i). हमें मृत्यु से कभी नहीं डरना चाहिए।
(ii) बाह्य आडंबरों का विरोध करना चाहिए।
(iii) मार्ग की विपत्तियों को ढकेलते हुए आगे बढ़ना चाहिए।
(iv) प्राकृतिक सौंदर्य के लिए ईश्वर को धन्यवाद देना चाहिए।
(v) हमें अपने जीवन में सकारात्मक दृष्टिकोण अपनाना चाहिए।
पद्यांश से मेल खाते वाक्यों के लिए उचित विकल्प चुनिए
(क) (i), (ii), (v)
(ख) (i), (iii), (v)
(ग) (i), (iii), (iv)
(घ) (ii), (iv), (v)
उत्तर:
(ख) (i), (ii). (v)

प्रश्न 8.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए। (1 × 2 = 2)
(1) ‘तुम्हीं राम, तुम्ही लक्ष्मण’ कवि ने ऐसा कहा है क्योंकि
(क) देश की रक्षा सभी देशवासियों का कर्तव्य है।
(ख) राम और लक्ष्मण द्वारा सीता की रक्षा की गई
(ग) सैनिक युद्ध भूमि में वीरगति को प्राप्त हो चुके हैं।
(घ) आत्मबलिदान के अवसर निरंतर बने रहते हैं।
उत्तर:
(क) देश की रक्षा सभी देशवासियों का कर्तव्य है।

(2) ‘तव मुख पहचानूँ छिन-छिन में’ का भाव है
(क) प्रभू की सत्ता पर संदेह न करना।
(ख) प्रत्येक जीव में परमात्मा को देखना।
(ग) ईश्वर के दर्शनों की अभिलाषा रखना।
(घ) सत्मार्ग पर चलकर जीवन-यापन करना।
उत्तर:
(क) प्रभु की सत्ता पर संदेह न करना।

प्रश्न 9.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सही विकल्प का चयन कीजिए।(1 × 5 = 5)
‘रातें दसों दिशाओं से कहेंगी अपनी कहानियाँ’ पर संगीतकार जयकिशन ने आपत्ति की। उनका ख्याल था कि दर्शक ‘चार दिशाएँ’ तो समझ सकते हैं- ‘दस दिशाएँ नहीं। लेकिन शैलेंद्र परिवर्तन के लिए तैयार नहीं हुए। उनका दृढ़ मंतव्य था कि दर्शकों की रुचि की आड़ में हमें उथलेपन को उन पर नहीं थोपना चाहिए। कलाकार का यह कर्तव्य भी है कि वह उपभोक्ता की रुचियों का परिष्कार करने का प्रयत्न करें और उनका यकीन गलत नहीं था। यही नहीं, वे बहुत अच्छे गीत भी जो उन्होंने लिखे बेहद लोकप्रिय हुए। शैलेंद्र ने झूठे अभिजात्य को कभी नहीं अपनाया। उनके गीत भाव-प्रवण थे-दुरूह नहीं। ‘मेरा जूता है जापानी, ये पतलून इंगलिस्तानी, सर पे लाल टोपी रूसी, फिर भी दिल है हिंदुस्तानी’- यह गीत शैलेंद्र ही लिख सकते थे। शांत नदी का प्रवाह और समुद्र की गहराई लिए हुए। यही विशेषता उनकी जिंदगी की थी और यही उन्होंने अपनी फिल्म के द्वारा भी साबित किया था।
(1) गीत ‘रातें दसों दिशाओं से कहेंगी अपनी कहानियाँ पर संगीतकार जयकिशन ने आपत्ति की क्योंकि उनके अनुसार
(क) दस्त दिशाओं का गहन ज्ञान दर्शकों को नहीं होगा।
(ख) इससे दर्शकों की रुचियों का परिष्कार नहीं होगा।
(ग) जागरूक दर्शक ऐसी स्पष्ट बातें पसंद नहीं करते थे।
(घ) दर्शकों की रुचि के लिए उन पर उथलापन नहीं थोपना चाहिए।
उत्तर:
(क) दस दिशाओं का गहन ज्ञान दर्शकों को नहीं होगा।

(2) ‘उनका यह दृढ़ मंतव्य था कि दर्शकों की रुचि की आड़ में हमें उथलेपन को उन पर नहीं थोपना चाहिए। कलाकार का यह कर्तव्य भी है कि वह उपभोक्ता की रुचियों का परिष्कार करने का प्रयत्न करें।’ कथन के माध्यम से ज्ञात होता है कि शैलेंद्र हैं
(क) दृढ़निश्चयी, सफल फिल्म निर्माता व कवि
(ख) सफल फिल्म निर्माता, गीतकार व कवि
(ग) समाज-सुधारक, कर्मयोगी गीतकार व कवि
(घ) आदर्शवादी, उच्चकोटि के गीतकार व कवि
उत्तर:
(घ) आदर्शवादी, उच्चकोटि के गीतकार व कवि

(3) निम्नलिखित कथन (A) तथा कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़िए। उसके बाद दिए गए विकल्पों में से कोई एक सही विकल्प चुनकर लिखिए।
कथन (A) : उनके गीत भाव-प्रवण थे, दुरुह नहीं
कथन (R) : शैलेंद्र के द्वरा लिखे गीत भावनाओं से ओत-प्रोत थे, उनमें गहराई थी। गीतों की भाषा सहज, सरल थी, क्लिष्ट नहीं थी।
(क) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों गलत हैं।
(ख) कथन (A) गलत है लेकिन कारण (R) सही है।
(ग) कथन (A) सही है लेकिन कारण (R) उसकी गलत व्याख्या करता है।
(घ) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या करता
उत्तर:
(घ) कथन (A) तथा कारण (R) दोनों सही हैं तथा कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या करता है।

(4) ‘मेरा जूता है जापानी…….’ यह गीत शैलेंद्र ही लिख सकते थे। लेखक द्वारा ऐसा कहा जाना दर्शाता है, शैलेंद्र के प्रति उनका
(क) कर्तव्यबोध
(ख) मैत्रीभाव
(ग) व्यक्तित्व
(घ) अवलोकन
उत्तर:
(घ) अवलोकन

(5) गद्यांश के आधार पर शैलेंद्र के निजी जीवन की छाप मिलती है कि वे थे
(क) बेहद गंभीर, उदार, दृढ़ इच्छाशक्ति और संकीर्ण हृदय
(ख) बेहद गंभीर, उदार, कृपण और संकीर्णहृदय
(ग) बेहद गंभीर, भावुक, कृपण और दृढ़ इच्छाशक्ति
(घ) बेहद गंभीर, उदार, दृढ़ इच्छाशक्ति और भावुक
उत्तर:
(घ) बेहद गंभीर, उदार, दृढ़ इच्छाशक्ति और भावुक

प्रश्न 10.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए (1 × 2 = 2)
(1) निम्नलिखित में से कौन-से वाक्य ‘बड़े भाई साहब’ कहानी से प्राप्त प्रेरणा को दर्शाते हैं
(i) कथनी और करनी का अंतर हमारी स्थिति को हास्यास्पाद बना सकता है।
(ii) पढ़ाई के साथ-साथ खेलकूद भी छात्र जीवन के आवश्यक अंग है।
(iii) केवल परीक्षा से पहले ध्यान लगाकर पढ़ लेने से प्रथम आ सकते हैं।
(iv) बड़े भाई साहब ज्ञान की बातें लेखक को आसानी से समझा सकते हैं।
(क) केवल (i)
(ख) (i) और (ii)
(ग) केवल (iv)
(घ) (ii), (ii), (iv)
उत्तर:
(ख) (i) और (i)

(2) सआदत अली को अवध के तख्त पर बिठाने के पीछे कर्नल का उद्देश्य था
(क) अपने परम मित्र सआदत अली की हरसंभव सहायता करना
(ख) जॉबाज योद्धा के रूप में मित्र सआदत अली को प्रसिद्ध करना।
(ग) कंपनी के वकील का कत्ल करवाने के लिए मिलकर षडयंत्र रचना
(घ) अप्रत्यक्ष रूप से अवध पर कंपनी का आधिपत्य स्थापित करना।
उत्तर:
(घ) अप्रत्यक्ष रूप से अवध पर कंपनी का आधिपत्य स्थापित करना।

खंड ‘ब’
वर्णनात्मक प्रश्न (अंक : 40)

प्रश्न 11.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए- (3 × 2 = 6)
(क) भ्रमण हम सभी के जीवन का अभिन्न अंग है। अपनी व्यस्ततम दिनचर्या के बीच चैन से भरे कुछ पल शायद हम इसी प्रकार निकाल सकते हैं। शांत वातावरण में अपने तथा अपनों के लिए जीवन व्यतीत करना आवश्यक है। आपके द्वारा इस पाठ्यक्रम में पढ़े गए पाठ में चैन भरे पल बिताने के लिए लेखक ने क्या किया? क्या वास्तव में सभी को इसकी आवश्यकता है? अपने विचार व्यक्त कीजिए।
उत्तर:

पाठ-पतझड़ में टूटी पत्तियों पर आधारित
चाय पीने की परंपरा –
चानोयू, शांत वातावरण में वर्तमान की समझ
शिक्षार्थी अपने मतानुसार लिखेंगे.

भ्रमण एक प्रकार का योग है, जो हमारे तन और मन को स्वस्थ रखने में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यदि हम नियमित रूप से भ्रमण करें तो हम अनेक बीमारियों से दूर रहते हुए एक स्वस्थ और खुशहाल जीवन व्यतीत कर सकते हैं। भ्रमण के दौरान एक-एक कदम बढ़ाते हुए हम हर पल को महसूस करते हैं और अपने आप से मुलाकात कर पाते हैं। आज की व्यस्त दिनचर्या में इस प्रकार के चैन भरे पल मिल जाएँ, तो वह हमें ताजगी से भर देते हैं। हमारे पाठ्यक्रम के पाठ ‘झेन की देन’ में लेखक ‘रविंद्र केलेकर’ ने जापान की एक विशेष प्रकार की टी सेरेमनी का अनुभव किया था। वह ध्यान की एक पारंपारिक प्रक्रिया है जिसके माध्यम से जापान के लोग आज भी अपनी तनाव भरी दिनचर्या में से कुछ चैन भरे पल पा लेते हैं और खुद को फिर से संघर्ष करने के लिए तैयार करते हैं। इस तरह के पल अपने लिए निकालना निस्संदेह आज की बड़ी आवश्यकताओं में से एक है, क्योंकि हमारे पास अनगिनत सुख साधन हों, किंतु मन और मस्तिष्क शांति और सुकून का अनुभव न कर सके, तो हम किसी अन्य साधन का लाभ नहीं उठा सकते।

(ख) ‘डायरी का एक पन्ना’ के माध्यम से अपने गुलाम भारत के स्वतंत्रता दिवस के आयोजन के विषय में जाना। आज हम आजाद भारत में आजादी का अमृत महोत्सव मना रहे हैं। देश के प्रति अपने कर्तव्यों को बताते हुए पाठ से प्राप्त सीख का वर्णन कीजिए।
उत्तर:

देश की एकता अखंडता बनाए रखने के लिए कटिबद्ध
देश भक्ति व देश के विकास के लिए प्रयासरत
पाठ से सीख-क्रांतिकारियों की कुर्बानियों को याद करके एक संगठित समाज ।
कृत संकल्प संगठित समाज द्वारा सभी कुछ संभव

भारत देश को आजाद हुए 75 वर्ष हो गए हैं। हर साल हम 15 अगस्त को स्वतंत्रता दिवस मनाते हैं, किंतु इस वर्ष हमने आजादी का अमृत महोत्सव मनाया और याद किया कि यह आजादी हमने किस कीमत पर पाई थी, 75 वर्षों में हमने विकास की कितनी सीढ़ियों को पार किया और आज देश के प्रति हमारे क्या कर्तव्य बनते हैं। हमारा सौभाग्य है कि हम एक स्वतंत्र देश के नागरिक हैं। उस स्वतंत्रता को बनाए रखने के लिए तथा अपने देश को नई उपलब्धियों से संवारने के लिए हमें एकजुट होकर आगे बढ़ना होगा। आज जिन सामाजिक, आर्थिक, राजनैतिक बुराइयों ने हमारे देश को कमजोर बनाया हुआ है, उन बुराइयों से अपने देश को आजाद करना होगा। यह सब केवल सरकारी नीतियों से नहीं हम सब के दृढ़ निश्चय और प्रयास से संभव हो पाएगा। जैसा कि पाठ ‘डायरी का एक पन्ना’ ने सिद्ध किया है कि जब समाज कृत संकल्प होकर आगे आता है तो ऐसा कोई कार्य नहीं जो असंभव है। उस समन्वित प्रयास का ही परिणाम ही हमें आजादी के रूप में प्राप्त हुआ है और उस आजादी को बनाए रखने हेतु हमें संकीर्णताओं से आजाद होकर आगे बढ़ना होगा।

(ग) इस वर्ष आपने पाठ्यक्रम में लोककथा पर आधारित एक कहानी पढ़ी है। यह कहानी समाज की विसंगतियों को दूर करने का संदेश देती है। कथन का मूल्यांकन करते हुए अपने विचार कीजिए।
उत्तर:

तताँरा-वामीरो कथा
रूढ़ियों का बंधन बोझ बना जाना क
तताँरा-वामीरो की त्यागमयी मृत्यु से परिवर्तन
शिक्षार्थी अपने मतानुसार लिखेंगे।

उसके अंतर्गत यह देखा कि समय-समय पर नियम और कानून बनाए जाते हैं, किंतु समय और आवश्यकता के अनुसार उनमें परिवर्तन लाना भी आवश्यक होता है अन्यथा वही नियम बोझ बनने लगते हैं। अपने पाठ्यक्रम में हमने लोक कथा पर आधारित कहानी ‘ततारा वामीरो कथा’ पढ़ी जिसके अंतर्गत निकोबार द्वीप के दो गांवों के बीच विवाह की निषेध परंपरा के दुष्परिणाम सामने आए। एक युगल को अपने प्रेम का ही नहीं जीवन तक का बलिदान देना पड़ा। यह लोक कथा एक महत्त्वपूर्ण संदेश दे रही है कि हमें समय-समय पर अपने समाज में व्याप्त रीतियों का मूल्यांकन करना चाहिए, आवश्यकता अनुसार उनमें परिवर्तन करने से संकोच नहीं करना चाहिए। अपनी संकुचित विचारधारा को छोड़कर व्यापक दृष्टिकोण अपनाते हुए आगे बढ़ना चाहिए।. एक महत्त्वपूर्ण संदेश यह भी मिल रहा है कि घृणा सदा दूरियाँ बढ़ाती है और प्रेम ही है जो सब को जोड़ने की ताकत रखता है। अतः हमें किसी भी भेद आदि से ऊपर उठकर प्रेम भाव को अपनाना चाहिए

प्रश्न 12.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए- (3 × 2 = 6)
(क) आपके द्वारा इस पाठ्यक्रम में पढ़ी गई किस कविता की अंतिम पंक्तियाँ आपको सर्वाधिक प्रभावित करती हैं और क्यों? लगभग 60 शब्दों में व्यक्त कीजिए।
उत्तर:
अपने पाठ्यक्रम में हमने अनेक कविताएँ पढ़ी जिनमें से देशभक्ति गीत के रूप में प्रसिद्ध कविता ‘कर चले हम फिदा’ की अंतिम पंक्तियाँ हैं’ राम भी तुम-तुम ही लक्ष्मण साथियों अब तुम्हारे हवाले वतन साथियों’। इन पंक्तियों ने मुझे अत्यधिक प्रभावित किया है। कवि ‘कैफी आजमी’ ने एक पौराणिक कथा को आधार बनाकर हमें देश की रक्षा करने हेतु प्रेरित किया है। कविता के माध्यम से उस सैनिक की भावनाओं को दर्शाया गया है जो अंतिम सांस तक देश की हिफाजत करता है। अपने जीवन के कुर्बान हो जाने का उसे कोई अफसोस नहीं, उसे चिंता केवल यही है कि उसके न रहने पर देश की रक्षा कौन करेगा। यह जिम्मेदारी वह अन्य देशवासियों अर्थात् हम सबको सौंपता है। कवि का कहना है कि जब कभी कोई शत्रु देश हमारी मातृभूमि की ओर आँख उठाकर देखें तो हमें अपनी शक्ति का प्रदर्शन करके उसे चेतावनी देनी है ताकि उसका साहस न हो कि वह हमारी लक्ष्मण रेखा को पार कर सके और यदि कोई ऐसा करने का साहस करता है तो उसे शक्तिहीन करने का साहस हमारे अंदर होना चाहिए। हमारी मातृभूमि पवित्र सीता माँ है और हमने राम और लक्ष्मण बनकर तन-मन-धन से उसकी सेवा करनी है। (यह मात्र एक उदाहरण है।) छात्र पाठ्यक्रम की जिस कविता से प्रभावित हों, उसकी अंतिम पंक्तियों को आधार बनाकर उत्तर लिख सकते हैं।

(ख) कबीर और मीरा की भक्ति की विशेषताओं का उल्लेख कीजिए।
उत्तर:

कबीर-निर्गुण भक्ति के प्रवर्तक
धर्म के बाह्य आडंबरों पर गहरी और तीखी । चोट
आत्मा परमात्मा के विरह-मिलन के भावपूर्ण गीत
ईश्वर के निर्विकार, अरूप का वर्णन
मीरा-दैन्य और माधुर्य भाव की भक्ति
आराध्य से मनुहार और अवसर आने पर उलाहना भी
कृष्ण के रूप-सौंदर्य का वर्णन
गिरधर गोपाल के अनन्य और एकनिष्ठ प्रेम से अभिभूत

(ग) आपके पाठ्यक्रम में किस कविता में वर्षा के प्राकृतिक सौंदर्य का वर्णन किया गया है? अपने शब्दों में वर्णन कीजिए।
उत्तर:
सुमित्रानंद पंत द्वारा रचित कविता ‘पर्वत प्रदेश में पावस’
प्राकृतिक सौंदर्य का अद्भुत वर्णन
पहाड़ों की अपार श्रृंखला, आसपास बहते झरने
पाठक सब कुछ भूल कर उसी में लीन रहना चाहते हैं।

प्रश्न 13.
निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में लिखिए- (3 × 2 = 6)
(क) लोगों के बीच बहस छिड़ जाती है। उत्तराधिकारी के कानून पर जो जितना जानता है, उससे दस गुना अधिक उगल देता है। फिर भी कोई समाधान नहीं निकलता। रहस्य खत्म नहीं होता, आंशकाएँ बनी ही रहती हैं। लेकिन लोग आशंकाओं को नजरअंदाज कर अपनी पक्षधरता शुरू कर देते हैं। हरिहर काका सभी के लिए चर्चा का केंद्र बने हुए थे। हरिहर काका मामले में गाँव वालों की राय तर्कसहित स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
गाँव वालों की अलग-अलग राय
दो दल बन गए थे।
गाँव में एक तरफ चटोरे किस्म के लोग थे जो ठाकुरबारी में प्रसाद के बहाने तर माल खाते थे। वे महंत के पक्षधर थे। वे चाहते थे कि हरिहर काका को अपनी जमीन ठाकुरबारी के नाम लिख देनी चाहिए। इससे उन्हें पुण्य मिलेगा तथा उनकी कीर्ति स्थायी रहेगी।
दूसरा दल ठाकुरबारी के धार्मिक पाखंड को भली-भाँति जानने वालों का था। वे भाइयों के परिवार के समर्थक थे। उनकी राय थी कि हरिहर काका को अपनी जमीन भाइयों के नाम लिख देनी चाहिए। उन्हें यही राय न्यायपूर्ण प्रतीत होती थी।

(ख) स्काउट परेड करते समय लेखक स्वयं को महत्त्वपूर्ण ‘आदमी’ फौजी जवान समझने लगता था। कथन के आलोक में अपने विचार प्रकट करते हुए बताइए कि विद्यालय जीवन में प्रशिक्षण व गतिविधियों की क्या उपयोगिता है?
उत्तर:

धोबी की धुली वर्दी, पॉलिश किए जूतों को पहनकर फौजी जवान मास्टर प्रीतमचंद द्वारा लेफ्ट-राइट कहते हुए परेड करवाना बूटों की एड़ियों को दाएँ-बाएँ मोड़कर ठक-ठक करके चलना।
विद्यालय जीवन में प्रशिक्षण व गतिविधियों की अत्यधिक उपयोगिता है। गतिविधियों द्वारा बच्चे खेल-खेल में महत्त्वपूर्ण तथ्यों को भली-भाँति समझते हैं तथा आनंदपूर्ण वातावरण में शिक्षा ग्रहण करते हैं। उनमें सहयोग, सहनशीलता, परोपकार की भावना जाग्रत होती है।

(ग) बालमन किस स्वार्थ या हिसाब से चलायमान नहीं होता। बचपन प्रेम के रिश्ते के अलावा किसी और रिश्ते को कुबूल नहीं करता। ‘टोपी शुक्ला’ पाठ में टोपी अपने परिवार के एक सदस्य को बदलने की बात करता है। उसकी सोच के आधार पर उसकी मनोदशा का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
प्रेम केवल अपनापन देखता है, जाति या धर्म नहीं
टोपी शुक्ला को अपनेपन की तलाश थी जो उसने इफ्फन की दादी में देखी
टोपी को इफ्फन की दादी बहुत अच्छी लगती थीं और अपनी दादी से नफरत थी इसीलिए
टोपी ने अपनी दादी को इफ्फन की दादी से बदलना चाहा।
इफ्फन की दादी के प्यार व अपनापन से वह बहुत प्रभावित
स्वयं की दादी सदैव डाँटती रहती और कभी भी उसके मनोभावों को समझने का प्रयास नहीं करती।

प्रश्न 14.
निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय का लगभग 100 शब्दों में अनुच्छेद लिखिए-(5 × 1 = 5)
(क) विद्यार्थी जीवन और चरित्र निर्माण
संकेत-बिंदु

संपूर्ण जीवन की आधारशिला
चरित्र निर्माण की आवश्यकता
देश समाज के लिए उपयोगी

(ख) ट्वेंटी-ट्वेंटी क्रिकेट का रोमांच
संकेत-बिंदु

मैच कब और कहाँ
टीमों का संघर्ष
दर्शकों की प्रतिक्रिया

(ग) दौड़ती हुई जिंदगी
संकेत-बिंदु

10 कैसे
कारण
आवश्यकताओं में वृद्धि
क्यों करें?

उत्तर:

विषयवस्तु – 3 अंक
भाषा – 1 अंक
प्रस्तुति – 2 अंक

(क) विद्यार्थी जीवन और चरित्र जीवन विद्यार्थी जीवन मनुष्य की आधारशिला है। यह व्यवस्था है जब व्यक्ति के चरित्र को सुंदर आकार देना संभव होता है। विद्यार्थी कच्ची मिट्टी के समान होते हैं, उसे जिस आकार में ढाला जाए, ढल जाते हैं। यह अवस्था निकल जाने पर उस आकार में परिवर्तन नहीं लाया जा सकता जैसे मिट्टी का बर्तन पक जाने पर उसके आकार को बदला नहीं जा सकता। चरित्र निर्माण मनुष्य जीवन की सफलता के लिए अत्यधिक आवश्यक है और इसमें शिक्षक, अभिभावक तथा विद्यालय का वातावरण महत्त्वपूण f भूमिका निभाते हैं। यदि कोई भी कड़ी कमजोर रह गई, तो व्यक्तित्व रूपी इमारत मजबूत और खूबसूरत नहीं बन सकती। सच्चाई, ईमानदारी, दृढ़ विश्वास, परिश्रम एवं कर्मठता जैसे मानवीय मूल्यों की स्थापना एक व्यक्तित्व को निखार देती है और ऐसा व्यक्ति न केवल परिवार अपितु समाज व देश के लिए बहुमूल्य सौगात बन जाता है। अतः एक स्वस्थ देश के निर्माण के लिए शिक्षा की ऐसी व्यवस्था होनी चाहिए जो छात्रों में नैतिक मूल्यों का विकास कर सके। छात्र सुनकर नहीं, देखकर अधि क सीखते हैं। अध्यापकों तथा अभिभावकों को छात्रों के समक्ष आदर्श प्रस्तुत करने चाहिए जिनसे प्रेरित होकर छात्रों का चरित्र निर्माण स्वयः होगा तथा समाज व देश का भविष्य उज्ज्वल बनेगा।

(ख) ट्वेंटी ट्वेंटी क्रिकेट का रोमांच क्रिकेट मैच लगभग प्रत्येक व्यक्ति के लिए आकर्षण का विषय हमेशा से रहा है। क्रिकेट के भी नए-नए रूप सामने आए हैं। इनमें से 20-20 क्रिकेट मैच का अपना विशेष आर्कषण है। यह टेस्ट मैच की भांति पांच दिवस तक चलने वाला न होकर कुछ ही घंटों में समाप्त हो जाता है। अतः प्रत्येक व्यक्ति इसे देखना पसंद करता है। हाल ही में मुंबई में हुआ 20-20 मैच अत्यधिक रोमांचक रहा। यह मैच भारत और पाकिस्तान के बीच था। शनिवार शाम को सड़कें बिलकुल सूनी हो गई थीं। कोई घर पर तो कोई रेस्त्रा में बड़ी स्क्रीन पर मैच का आनंद ले रहा था। भारत ने पहले गेंदबाजी करके 183 रन बनाए। पाकिस्तान ने जब बल्लेबाजी शुरू की तो पहले 10 ओवर में ही 100 रन बनाकर भारत को चिंता में डाल दिया। किंतु अगले 10 ओवर में भारत की गेंदबाजी से विरोधी दल के पसीने छूट गए। अंतिम ओवर में पाकिस्तान को छ: गेंदों पर 7 रन बनाने थे। सबकी साँसें रुकी हुई थीं, रोमांच बढ़ता ही जा रहा था। अंतिम ओवर की पहली गेंद पर 1 रन, दूसरी पर 2 रन, तीसरी और चौथी गेंद खाली गई। पांचवीं गेंद पर 1 रन अब पाकिस्तान को जीतने के लिए अंतिम गेंद पर चौका लगा लगाना था। अच्छी गेंदबाजी करते हुए हमारे कप्तान आगे बढ़े, पाकिस्तान के खिलाड़ी ने भी जोरदार बल्ला घुमाया। गेंद सीमा पर हो जाती किंत हमारे अन्य खिलाड़ी ने उसे लपक लिया और इस तरह भारत इस मैच का विजेता बना। जीत का जश्न मनाते हुए दोनों दल के खिलाड़ी गले मिले। यह मैच शायद हम वर्षों तक नहीं भूल पाएंगे।

(ग) दौड़ती हुई जिंदगी
समय की रफ्तार न कभी कम होती है न ज्यादा किंतु आज ऐसा लगता है कि समय रेत की तरह हाथों से फिसलता ही जा रहा है। जिंदगी दौड़ रही है। जिसको देखो वह तेजी में है। हर जगह रफ्तार देखने को मिलती है। सड़कों पर यातायात दौड़ रहा है, कारखानों में मशीनें दौड़ रही हैं, घड़ी की सुइयाँ भी भागती सी नजर आती है। दौड़ के पीछे आखिर कारण क्या है? हम इतना भाग कर क्या हासिल करना चाहिए हैं ? यह सोचने का भी किसी के पास वक्त नहीं है। रफ्तार का मूल कारण जिम्मेदारियाँ नहीं बल्कि बढ़ती हुई इच्छाएँ हैं। आवश्यकताएँ तो धीमी रफ्तार से चलते हुए भी पूरी हो सकती हैं, किंतु यह दौड़ इच्छाओं की है। तेज दौड़ कर एक इच्छा पूरी होती है तो अगली सामने खड़ी होती है। उसके लिए और तेज दौड़ना पड़ता है और इस प्रकार दौड़ने की रफ्तार बढ़ती जा रही है और उसी अनुपात में इच्छाएँ भी बढ़ती ही जा रही हैं। इस दौड़ पर कहीं न कहीं रोक लगानी पड़ेगी अन्यथा जीवन के अंत में यह अफसोस अवश्य होगा कि हमने क्या पाने के लिए और क्या-क्या खो दिया। हमें संतुलन बनाना आना चाहिए। अनगिनत इच्छाओं को पूरा करने के लिए हम सब कुछ दाँव पर लगा देते हैं और एक समय ऐसा आता है कि बहुत कुछ होता है किंतु स्वास्थ्य और संबंधों को खो देते हैं और बड़े से बड़े सुख साधन भी हमारे किसी काम के नहीं रह जाते। फिर पछताए होत क्या, जब चिड़िया चुग गई खेत। अतः समय रहते हम अपने जीवन की रफ्तार को कम कर लें, इच्छाओं को सीमित कर लें, इसी में सबसे बड़ा सुख और संतोष है।

प्रश्न 15.
आप वेणु राजगोपाल/वेणी राजगोपाल हैं। हिंदुस्तान टाइम्स दिल्ली के संपादक के नाम एक पत्र लिखकर सामाजिक जीवन में बढ़ रही हिंसा पर अपने विचार व्यक्त कीजिए। (शब्द सीमा लगभग 100 शब्द) (5 × 1 = 5)
उत्तर:

आरंभ व अंत की औपचारिकताएँ – 1 अंक
विषयवस्तु – 2 अंक
भाषा – 1 अंक
प्रस्तुति – 1 अंक

संपादक महोदय
हिंदुस्तान टाइम्स
नई दिल्ली
विषय-बढ़ते सामाजिक अपराध व हिंसाएँ आदरणीय महोदय,
मैं पश्चिमी दिल्ली की निवासी आपके समाचार-पत्र की ‘नियमित पाठिका रही हूँ। आपका समाचार-पत्र अनेक सामाजिक, आर्थिक और राजनैतिक समस्याओं को जनता के सामने लाने के लिए जाना जाता है।
आज मैं आपके पत्र के माध्यम से समाज में बढ़ रही हिंसात्मक गतिविधियों को उजागर करना चाहती हूँ। हमारा देश विभिन्न क्षेत्रों में प्रगति कर रहा है किंतु अफसोस की बात है कि समाज में असुरक्षा बढ़ती जा रही है, जिसके कारण आए दिन भयंकर अपराध व हिंसा की घटनाएँ देखने और सुनने को मिलती हैं। समाज में विभिन्न वर्ग और जातियों के बीच हिंसात्मक वारदातें होती रहती हैं। पारिवारिक स्तर पर भी हिंसाएँ कम होने की बजाय बढ़ रही है। अशिक्षा, बेरोजगारी और गलत आदतें इसका कारण हैं। इनका सीधा प्रभाव बच्चों की मानसिकता, महिला वर्ग तथा समाज पर विभिन्न रूप से पड़ता है। समाज के रक्षक ही जब भक्षक बन जाते हैं, तब ऐसे हालात सामने आते हैं।
मेरी आपसे प्रार्थना है कि आप अपने प्रतिष्ठित पत्र के माध्यम से हिंसा अपराध करने वालों का पर्दाफाश करें ताकि अन्य लोगों को भी सब उनके साथ-साथ अन्य लोगों के लिए भी मिसाल कायम हो सके।
धन्यवाद
भवदीया
वेणी राजगोपाल

अथवा

आपके विद्यालय में खेल की उपयुक्त सामग्री है तथा समय-समय पर सभी स्तरों पर मैच का आयोजन भी किया जाता है। विद्यालय के खेल कप्तान होने के नाते प्रधानाचार्य के प्रति आभार व्यक्त करते हुए पत्र लिखिए।
उत्तर:
श्रीमान प्रधानाचार्य जी
ख
क ख ग विद्यालय
नई दिल्ली
विषय- उपयुक्त खेल सामग्री तथा आयोजनों हेतु आभार
आदरणीय महोदय
मैं आपके प्रतिष्ठित विद्यालय में कक्षा दसवीं का छात्र हूँ। गत दो वर्षों से विद्यालय के खेल कप्तान होने का सुवअवसर मुझे प्रोप्त है।
इस पत्र के माध्यम से मैं आपको धन्यवाद कहना चाहता हूँ कि आपने उचित मात्रा में, उपयुक्त खेल सामग्री प्रदान की है जिसके फलस्वरूप हम सभी छात्रों का अच्छा अभ्यास हो पाता है। खेल में छात्रों की रुचि विकसित होती है। अंतर्विद्यालय व जोन के स्तर पर हम उत्तम प्रदर्शन करते आए हैं। इससे हमारा आत्मविश्वास तो बढ़ता ही है, साथ ही विद्यालय को प्रतिष्ठा प्रदान करके हम गर्व का अनुभव भी करते हैं। अतः आपके सहयोग तथा प्रोत्साहन के लिए हम सब आपके आभारी हैं। आशा करते हैं भविष्य में भी इसी प्रकार आपका सहयोग तथा आशीष हमें मिलता रहेगा।
धन्यवाद
आपका आज्ञाकारी शिष्य
क ख ग

प्रश्न 16.
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 80 शब्दों में सूचना लिखिए- (4 × 1 = 4)
आप विद्यालय के सांस्कृतिक सचिव हैं। बाल दिवस समारोह के अवसर पर विद्यालय में आयोजित होने वाले सांस्कृतिक कार्यक्रम के विवरण सहित सूचना तैयार कीजिए।
उत्तर :

विषयवस्तु – 2 अंक
प्रस्तुति – 1 अंक
भाषा – 1 अंक

क ख ग विद्यालय
दिनांक……………..सूचना
बालदिवस का आयोजन
सभी विद्यार्थियों को सूचित किया जाता है कि आगामी माह विद्यालय में हर बार की तरह बालदिवस के अवसर पर सांस्कृतिक कार्यक्रम का आयोजन होने वाला है। कार्यक्रम के विषय में अभी तक प्राप्त जानकारी इस प्रकार है
तिथि-12 नवंबर
समय-प्रातः 11 : 00
बजे अवधि-लगभग 2 घंटे
स्थान-तीसरी मंजिल का सभागार
मुख्य आकर्षण-नृत्य नाटिका, गीत-संगीत, भाषण सभी छात्रों से अनुशासन बनाए रखते हुए ,अपनी कक्षा अध्यापिका के साथ समय पर सभागार में पहुँचने की अपेक्षा की जाती है।
याद करेंगे चाचा नेहरू के जीवन उपदेश, प्राप्त करेंगे अमूल्य संदेश।
धन्यवाद
सांस्कृतिक अध्यक्ष
क ख ग

अथवा

आप रजत चट्टोपाध्याय/रजनी रस्तोगी, मोहल्ला सुधार समिति के सचिव हैं। स्वच्छता अभियान के अंतर्गत ‘स्वच्छता पखवाड़ा’ कार्यक्रमों में भाग लेने के इच्छुक लोगों के लिए एक सूचना तैयार कीजिए।
उत्तर:
मुहल्ला सुधार समिति
दिनांक……………………सूचना
स्वच्छता पखवाड़ा आयोजन
‘स्वच्छता स्वास्थ्य की जननी है’
सभी निवासियों को सूचित किया जाता है कि आगामी सप्ताह हमारे क्षेत्र में स्वच्छता पखवाड़ा का आयोजन होने वाला है। आयोजन से संबंधित जानकारी इस प्रकार है
तिथि – 20 सितंबर
समय – प्रात : 10 : 00 बजे से 12 बजे
स्थान – मोहल्ले का मैदान
मुख्य अतिथि – स्वच्छता अधिकारी
सभी से आयोजन में पूरे उत्साह के साथ भाग लेने की अपेक्षा की जा रही है। यह आयोजन हम सबका अपना है। मिलकर इसे सफल बनाना है।
धन्यवाद
सचिव
रजनी रस्तोगी

प्रश्न 17.
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 60 शब्दों में विज्ञापन तैयार कीजिए- (3 × 1 = 3)
स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा योग दिवस के अवसर के प्रचार-प्रसार के लिए एक आकर्षक विज्ञापन लगभग 60 शब्दों में तैयार कीजिए।
उत्तर:

विषयवस्तु – 1 अंक
प्रस्तुति – 1 अंक
भाषा – 1 अंक

योग कला है, योग साधना,
योग मिलन की है आराधना,
जीव को जो उस प्रभु से मिला दे,
ऐसी अद्भुत राह योग है।
चित्र
योग को अपनी दिनचर्या का महत्त्वपूर्ण अंग बनाएँ, द्वारका नई दिल्ली में आयोजित योग शिविर का हिस्सा बने योग सीखें और सिखाएँ स्वस्थ तन और मन पाएँ। स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा योग दिवस के अवसर पर जनहित में जारी
अथवा
लोकल फॉर वोकल (स्थानीय उत्पादों का प्रयोग) के प्रचार-प्रसार के लिए एक आकर्षक विज्ञापन लगभग 60 शब्दों में तैयार कीजिए।
उत्तर:
लोकल फॉर वोकल
विदेशी नहीं स्वदेशी अपनाएँ
देश के विकास में हाथ बढ़ाएँ
स्थानीय उत्पादकों द्वारा निर्मित
घरेलू उपयोग की व सजावट की वस्तुएँ
हम आपकी जरूरत को समझते हैं,
जो और जैसा आप चाहते हैं, वैसा हम रचते हैं
विभिन्न वस्तुओं के चित्र
कम दाम में उपलब्ध
दिवाली के शुभ अवसर का लाभ उठाएँ।
सभी वस्तुओं पर विशेष छूट है
आएँ और कम दामों में अधिक पाएँ।

प्रश्न 18.
‘जैसा करोगे वैसा भरोगे’ विषय पर लघु कथा लगभग 100 शब्दों में लिखिए। (5 × 1 = 5)
उत्तर:

औपचारिकताएँ – 1 अंक
विषयवस्तु – 2 अंक
प्रस्तुति – 1 अंक
भाषा – 1 अंक

यह कोई विश्वास, अंधविश्वास या मात्र कहावत नहीं है बल्कि तार्किक सत्य है जैसा हम करते हैं वैसा ही हमें मिलता है। जीवन में अक्सर छोटी-बड़ी ऐसी घटनाएँ होती रहती हैं जो हम बार-बार इस बात का एहसास कराती है ऐसी ही एक घटना लगभग 1 वर्ष पहले घटी। हम सपरिवार घूमने जार रहे थे। मेरे पिताजी कार चला रहे थे हम तीन बच्चे पीछे, मम्मी पापा आगे बैठे थे। अक्सर पिताजी कार चलाते समय गति को नियंत्रण में नहीं रखते हैं जिसके लिए माँ और हम उन्हें समय-समय पर कहते भी हैं किंतु वह अपनी धुन में तेज गति से कार चलाना चलाने में ही आनंद लेते हैं। हमने अपनी मंजिल पर 11 : 00 बजे पहुँचना था। घर से निकलने में कुछ देर हो गई माँ ने बैठते ही कहा कि भले ही देर से पहुँचे, पर गाड़ी ध्यान से चलाइएगा। पिताजी ने रफ्तार पकड़ी और कहीं-कहीं तो यातायात के नियमों का उल्लंघन करते हुए चलते गए, इस विचार से कि कोई फर्क नहीं पड़ता। किंतु वास्तव में फर्क पड़ता है। पर इस बात उन्हें तब समझ आई जब आगे चलकर हमारे साथ भयंकर दुर्घटना घटी। 120 की रफ्तार से कार चल रही थी अचानक सड़क पर न जाने कहाँ से एक गाय आ गई। पिताजी रफ्तार को नियंत्रित नहीं कर सके और तेज ब्रेक लगाने के कारण गाय को तो चोट आई ही, हमारी गाड़ी भी तेज ब्रेक लगाने के कारण पलट गई हम तीनों बच्चों को चोटें आई, माँ गंभीर रूप से घायल हो गई और पिताजी की भी हाथ और पैर की हड्डी टूट गई। यदि यातायात के नियमों का पालन किया गया होता, तो ऐसी दुर्घटना न घटती, हम अपनी मंजिल समय से पहुँच जाते। किंतु हमने नियम तोड़े, अपने लिए स्वयं ही असुरक्षा के इंतजाम किए, तो हमें दंड भोगना पड़ा। मगर हमेशा के लिए एक बड़ा सबक सीख लिया-जैसो करोगे, वैसा भरोगे।

अथवा

आप श्वेता कपूर/शैलेश कपूर हैं। आप वर्तमान परिप्रेक्ष्य में हिंदी की उपयोगिता जानते हैं इसीलिए ग्यारहवीं कक्षा में विज्ञान विषय के साथ भी हिंदी अतिरिक्त विषय के रूप में पढ़ना चाहते हैं। अपने प्रधानाचार्य को विद्यालय के ईमेल पते पर ईमेल लिखकर अनुमति प्राप्त कीजिए। (शब्द-सीमा लगभग 100 शब्द)
उत्तर:
मेल कर्ता[email protected]
प्राप्तकर्त्ता-rkschool.gmail.com
विषय-विज्ञान विषय के साथ हिंदी विषय दिए जाने की प्रार्थना।
20 सितंबर, 2022
सायं 6 बजे
आदरणीय प्रधानाचार्य जी,
मैं श्वेता कपूर, आपके विद्यालय की कक्षा ग्यारहवीं की छात्रा हूँ। मैंने अपनी तथा अपने अभिभावकों की इच्छा से विज्ञान विषय का चुनाव किया है। किंतु आज के परिप्रेक्ष्य में हिंदी के बढ़ते प्रभाव तथा आवश्यकता को समझते हुए, मैं हिंदी विषय भी पढ़ना चाहती हूँ। अभी हमारे विद्यालय में विज्ञान विषय के साथ हिंदी विषय पढ़ने का कोई प्रावधान नहीं है। मेरी आपसे प्रार्थना है कि एक अतिरिक्त विषय के रूप में मुझे हिंदी विषय पढ़ने की अनुमति दी जाए ताकि मैं भविष्य में जहाँ भी कार्यरत हूँ, हिंदी का प्रयोग भी पूरे विश्वास व गौरव के साथ कर सकूँ। मुझे आशा है आप मेरी प्रार्थना पर गंभीरता से विचार करेंगे तथा मेरे व अन्य हिंदी पढ़ने के इच्छुक छात्रों के भविष्य को ध्यान में रखते हुए निर्णय लेंगे। कृपया मेल स्वीकार करें।
धन्यवाद
श्वेता कपूर
कक्षा ग्यारहवीं

CBSE Sample Papers for Class 10 Sanskrit Set 4 with Solutions

March 27, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 10 Sanskrit with Solutions Set 4 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 10 Sanskrit Set 4 with Solutions

अवधिः: होरात्रयम्
पूर्णाड्का: : 80

सामान्य निर्देशः
सैंपल पेपर 1 में दिये गये निर्देशानुसार।

रवण्ड: – ‘क’ (अपठित-अवबोधनम्)
(अंक : 10)

1. अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा प्रदत्तप्रश्नानाम्
उत्तराणि संस्कृतेन लिखत(निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर संस्कृत में लिखिए।) संस्कृते एव विश्वस्य प्राचीनतमः आलेखः ऋग्वेदः निबद्धः। अस्यां भाषायाम् भारतीय-संस्कृतेः, मूलाधारा: रामायण, महाभारतम् पुराणानि चापि प्राप्यन्ते। इयं सा भाषा यस्यां निबद्धाः विचाराः प्राचीनकालात आरभ्य आधुनिक कालं यावत् सततम् अखिले विश्वं प्रभावित कुर्वन्ति। वेदानां ज्ञानं विश्वस्य मानवेभ्यः प्रेरणादायकम् अस्ति। श्रीमद्भगवद्गीतायाः सन्देशः विश्वस्य जनेषु विविधभाषानुवाद माध्यमेन प्रख्यातः। विश्वस्य अनेकेषु विश्वविद्यालयेषु संस्कृतस्य विभिन्नशाखानाम् अध्ययन विभागाः सन्ति। इयं देवभाषा सम्पूर्ण विश्वे भारतवर्षस्य गौरवं वर्धयते।

(अ) एकपदेन उत्तरत। (केवलं प्रश्न-द्वयम्) (1 × 2 = 2)
(एक शब्द में उत्तर लिखिए) (केवल दो प्रश्न)

(i) विश्वस्य प्राचीनतम: आलेखः कः?
(ii) संस्कृतम् कस्य गौरवं वर्धयते?
(ii) कस्य ज्ञानं विश्वस्य मानवेभ्यः प्रेरणादायक अस्ति ?
उत्तर:
(i) ऋग्वेद:
(ii) भारतवर्षस्य
(iii) वेदस्य

(आ) पूर्णवाक्येन उत्तरत। (केवलं प्रश्न-द्वयम्) (2 × 2 = 4)
(पूर्णवाक्य में उत्तर लिखिए) (केवल दो प्रश्न)

(i) संस्कृतभाषायां किं किं प्राप्यन्ते?
(ii) संस्कृते निबद्धविचाराणां का विशेषता?
(iii) संस्कृतस्य विभिन्नशाखानाम् अध्ययनार्थम् विभागाः कुत्र सन्ति?
उत्तर:
(i) संस्कृतभाषायां रामायाणं, महाभारतं, पुराणानि च प्राप्यन्ते।
(ii) संस्कृते निबद्धविचाराः प्राचीनकालात् आरभ्य आधुनिकं कालं यावत् सततम् अखिलं विश्वं प्रभावितं कुर्वन्ति इति विशेषता।
(iii) विश्वस्य अनेकेषु विश्वविद्यालये संस्कृतस्य विभिन्नशाखानाम् अध्ययनार्थ विभागाः सन्ति।

(इ) अस्य अनुच्छेदस्य कृते उपयुक्तं शीर्षकं संस्कृतेन लिखत।
(द्वि-त्रिशब्दात्मक) (इस अनुच्छेद के लिए उपयुक्त शीर्षक संस्कृत में लिखिए।) (दो-तीन शब्द का वाक्य)
उत्तर:
संस्कृत भाषायाः महत्वम्। ……..

(ई) निर्देशानुसारं उत्तरत।(केवलं प्रश्न-त्रयम्) (1 × 3 = 3)
(निर्देशानुसार उत्तर दीजिए) (केवल तीन प्रश्न)

(i) ‘इयम्’ इति सर्वनाम पदं कस्यै प्रयुक्तम्?
(क) भाषायै
(ख) संस्कृताय
(ग) विश्वाय
(घ) वेदाय
उत्तर:
(क) भाषायै

(ii) ‘निरन्तरम्’ इत्यर्थे कि पर्यायपदं प्रयुक्तम् ?
(क) सततम्
(ख) अखिलम्
(ग) गौरवं
(घ) सातत्यम्
उत्तर:
(क) सततम्

(iii) प्रेरणादायकम् अस्ति इत्यत्र अस्ति क्रियापदस्य किं कर्तृपदं प्रयुक्तम्?
(क) प्रेरणादायकम्
(ख) ज्ञानम्
(ग) वेदानाम्
(घ) विश्वस्य
उत्तर:
(ख) ज्ञानम्

(iv) ‘सम्पूर्ण विश्वे’ इत्यत्र किं विशेषणपदं प्रयुक्तम्?
(क) इयं
(ख) सम्पूर्णे
(ग) विश्वे
(घ) भाषा
उत्तर:
(ख) सम्पूर्णे

रवण्ड: ‘रव’ (रचनात्मक-कार्यम्)
(अंक : 15)

2. भवत्या नाम पूजा अस्ति। विद्यालये पर्यावरण दिवसः परिपालितः। एतद् विषये स्वसखीं लतां प्रति लिखिते पत्रे रिक्त स्थानानि पूरयित्वा पत्रं मञ्जूषातः पुनः उत्तर पुस्तिकायां लिखत।। (1/2 × 10 = 5)
(आपका नाम पूजा है। विद्यालय में पर्यावरण दिवस मनाया गया है। इसके विषय में अपनी सहेली लता को लिखे गये पत्र में रिक्त स्थानों को पूरा करके पत्र को मञ्जूषा से पुनः उत्तर पुस्तिका पर लिखिये।)
प्रिय (i)……….
परीक्षा भवनात्
सस्नेहम् (ii)….
दिनाङ्कः……
मम विद्यालये (iii)…… मानितः। सर्वे छात्रा: (iv)… आसन्। छात्राः अध्यापकैः सह (v)……… आरोपणे व्यस्ता: आसन्। मम विद्यालयस्य परिसरे तु (vi)…..प्रसृतः। अनेके छात्राः विद्यालयात् बहिः गत्वा (vi)….. उभयतः पादपान् आरोपितवन्तः। सर्वे (vi)……. अस्माकं विद्यालयस्य छात्राणां प्रयासस्य प्रशंसाम् कृतवन्तः। यदि सर्वे जनाः एवं कुर्युः तर्हि (ix)…….. रक्षणं स्यात् ।भवदीया अभिन्ना सखी मञ्जूषा-लते, हरीतिमा, नमस्ते, मार्गम्, पूजा, पादपानाम्, जनाः, उत्साहिताः, वातावरणस्य, पर्यावरणदिवसः
उत्तर:
(i) लते
(ii) नमस्ते
(iii) पर्यावरण दिवस:
(iv) उत्साहिता:
(v) पादपानाम्
(vi) हरीतिमा
(vii) मार्गम्
(viii) जना:
(ix) वातावरणस्य
(x) पूजा

3. अधः प्रदत्तं चित्रं दृष्ट्वा मञ्जूषायां प्रदत्तशब्दानां साहाय्येन पञ्च वाक्यानि संस्कृतेन लिखत (1 × 5 = 5)
(नीचे दिए गए चित्र को देखकर मंजूषा में दिए गए शब्दों की सहायता से पाँच वाक्य संस्कृत में लिखिए।)

उत्तर:
(i) इदम् चित्रम् समुद्रतटस्थ रमणीयम् दृश्यम् अस्ति।
(ii) बालका: बालिकाश्च अस्मिन् चित्रे पादकन्दुकेन क्रीडन्ति।
(iii) अस्मिन् चित्रे अनेके वृक्षाः जले दृश्यन्ते।
(iv) वृद्धाः बाला च अपि जले नौकायाम् विहरन्ति।
(v) चित्रस्य दृश्यम् रमणीयम् अस्ति।

मञ्जूषा-समुद्रतटस्थ-दृश्यम्, अनेकजनाः, बालाः
वृद्धाः, जले, विहरन्ति, वाहनानि, वृक्षाः, पादकन्दुकेन्, नौकायाम, खेलन्ति।
अथवा

मञ्जूषायां प्रदत्तशब्दानां साहाय्येन निम्नलिखितं विषयम् अधिकृत्य पञ्चभिः संस्कृतवाक्यैः एकम् अनुच्छेदं लिखत।
(मञ्जूषा में दिए गए शब्दों की सहायता से निम्नलिखित विषय पर पाँच संस्कृत वाक्यों में एक अनुच्छेद लिखिए।)

“स्वच्छतायाः महत्वम्”
(i) प्राचीन काले अपि सभ्यतायै स्वच्छता अति अनिवार्या अस्ति।
(ii) यस्मिन् स्थाने स्वच्छता भवति तत्र एव प्रसन्नता भवति।
(iii) स्वच्छं शरीरं, वस्त्रादिकम् च सह मनसि अपि स्वच्छता आवश्यकी भवति।
(iv) सर्वदा स्वच्छखाद्यवस्तूनि खादितव्यम्, स्वच्छं जलं चैव पातव्यम् ।
(v) स्वच्छतायाः समाजे सम्मानम्, महत्त्वम् सर्वदा एव अस्ति।

मञ्जूषा-स्वच्छतायाः, सभ्यतायै, स्वच्छम्, शरीरं, स्थानम्, वस्त्रादिकम्, जलम्, खाद्यवस्तूनि, मनसि प्रसन्नता, समाजे सम्मानम्।

4. अधोलिखितानि वाक्यानि संस्कृतभाषया अनूद्य लिखत-(केवलं पञ्चवाक्यम्) (1 × 5 = 5)
(निम्नलिखित वाक्यों का संस्कृत भाषा में अनुवाद लिखिए) (केवल पाँच वाक्य)

(i) छात्र अध्यापक से डरता है।
Student fears of teacher.
(ii) तुम लोग क्या करते हो?
What do you all do?
(iii) हम सब कलम से नहीं लिखेंगे।
We all will not write with a pen.
(iv) कल तुम कहाँ थे?
Where were you yesterday?
(v) माता ने खाना पकाया।
Mother cooked the food.
(vi) क्या हम सब बाहर जाएँ?
May we all go outside?
उत्तर:
(i) छात्र: अध्यापकात् विभेति।
(ii) यूयं किम् कुरुथ ?
(iii) वयम् कलमेन न लेखिष्यामः।
(iv) ह्म त्वं कुत्र आसी?
(v) माता/जननी भोजनम् अपाचयत्।
(vi) किम् वयं बहि: गच्छेम/गच्छाम ?

रवण्ड: – ‘ग’ (अनुप्रयुक्त-व्याकरणम्)
(अंक : 25)

5. अधोलिखितेषु वाक्येषु रेखाङ्कितपदानां सन्धिं सन्धिच्छेदं वा कुरुत-(केवलं प्रश्नचतुष्ट्यम्) (1 × 4 = 4)
(निम्नलिखित वाक्यों में रेखांकित पदों के संधि अथवा संधि-विच्छेद कीजिए) (केवल चार प्रश्न)

(i) कोऽनर्थफल: मानः।
(ii) नृपः भार्यिकायै अलम् + कारः यच्छति।
(iii) नय माम् अस्मात् + नगरात् बहुदूरम्।
(iv) सा पितृहम् गच्छति।
(v) सर्वथा जागरूकः + अहम् छात्राणां कृते आदर्शः एव ।
उत्तर:
(i) क: + अनर्थफल:
(ii) अलंकार:
(iii) अस्मांन्नगरात्
(iv) पितु: + गृहम्
(v) जागरूकोडहम्।

6. अधोलिखितेषु वाक्येषु रेखाङ्कितपदानां समासं विग्रहं वा प्रदत्तविकल्पेभ्यः चित्वा लिखत-(केवलं प्रश्नचतुष्ट्यम्) (1 × 4 = 4)
(निम्नलिखित वाक्यों में रेखांकित पदों का समास अथवा विग्रह दिए गए विकल्पों में से चुनकर लिखिए।) (केवल चार प्रश्न)

(i) स: राजपुत्रः अस्ति।
(क) राजापुत्रः
(ख) राज्ञः पुत्रः
(ग) राजा एवं पुत्रः
(घ) राजा च पुत्रः च
उत्तर:
(ख) राज्ञः पुत्रः

(ii) सः गृहं गृहं प्रति गच्छति।
(क) प्रतिगृहे
(ख) प्रतिगृह
(ग) प्रतिगृहस्य
(घ) अनुगृहम्
उत्तर:
(ख) प्रतिगृह

(iii) देवेनरक्षित: न विभ्यति।।
(क) दैवरक्षितः
(ख) दैवेरक्षितः
(ग) देवरक्षितः
(घ) देवाः रक्षितः
उत्तर:
(क) दैवरक्षितः

(iv) अस्माकं इष्टः लम्बोदरः अस्ति।
(क) लम्बम् उदरं यस्य सः
(ख) लम्बेम् उदरं यस्य सः
(ग) लम्बः उदरः यस्या सा
(घ) लम्ब: उदरः यस्यस
उत्तर:
(क) लम्बम् उदरं यस्य सः

(v) रामः च लक्ष्मणः च सीताच वनम् अगच्छम्।
(क) रामलक्ष्मणसीताः
(ख) रामलक्ष्मण सीताः
(ग) रामसीतेलक्ष्मण
(घ) रामसीता लक्ष्मणाः
उत्तर:
(क) रामलक्ष्मणसीताः

7. अधोलिखितवाक्येषु रेखाङ्कितपदानां प्रकृति-प्रत्ययौ संयोज्य विभज्य वा उचितम् उत्तरं विकल्पेभ्यः चित्वा लिखत-(केवलं प्रश्नचतुष्ट्यम्) (1 × 4 = 4)
(निम्नलिखित वाक्यों में रेखांकित पदों के प्रकृति-प्रत्ययों को जोड़कर अथवा अलग करके उचित उत्तर विकल्पों में से चुनकर लिखिए।) (केवल चार प्रश्न)

(i) धनवान् सुखेन वसति।
(क) धन + वतुप्
(ख) धन + मतृप्
(ग) धन + मतुप्
(घ) धन + तमप्
उत्तर:
(ग) धन + मतुप्

(ii) तरंगिणी यत्रच लोहितारत्य + टाप्।
(क) लोहितारत्या
(ख) लोहितारत्स:
(ग) लोहितारत्यम्
(घ) लोहित्यरत्य
उत्तर:
(क) लोहितारत्या

(iii) दीयमानं धनं निधान + तल याति।
(क) निधानम्
(ख) निधानता
(ग) निधामः
(घ) निधनताम्
उत्तर:
(ख) निधानता

(iv) देह + ठक् दुःखं पीडयति।
(क) दोहिकं
(ख) देहिक:
(ग) दैहिक
(घ) दहक
उत्तर:
(ग) दैहिक

(v) सूर्यस्य उष्णत्वं दहति।
(क) उष्ण + त्व
(ख) उष्ण + क्त
(ग) उष्ण + ता
(घ) उष्ण + तल्
उत्तर:
(क) उष्ण + त्व

8. अधोलिखितानां वाक्यानां वाच्यपरिवर्तन कृत्वा उचितम् उत्तरं विकल्पेभ्य: चित्वा लिखत। (केवलं प्रश्नत्रयम्) (1 × 3 = 3)
(निम्नलिखित वाक्यों का वाच्य परिवर्तन करके विकल्पों में से चुनकर लिखिए।) (केवल तीन प्रश्न)

(i) लता कार्य करोति।
(क) लते कार्य करोति।
(ख) लता करोति।
(ग) लतया कार्य क्रियते।
(घ) लताः कार्यं कुर्वन्ति।
उत्तर:
(ग) लतया कार्य क्रियते।

(ii) गायिका कवितां गायति।
(क) गायिके गायति।
(ख) गायिका गायति।
(ग) गायिका कविता गीयते।
(घ) गायिकया कविता गीयते
उत्तर:
(घ) गायिकया कविता गीयते

(iii) नरैः अलसं क्रियते।
(क) नरौ कुर्वन्ति।
(ख) नरा अलसं कुर्वन्ति।
(ग) नरौ अलसं करोति।
(घ) नरा: आलस्यं कुर्वन्ति।
उत्तर:
(ख) नरा अलसं कुर्वन्ति।

(iv) वयं पत्राणि लिखामः।
(क) तौ पत्रं लिखतः।
(ख) अहं लिखति।
(ग) अस्माभिः पत्राणि लिख्यन्ते।
(घ) वयं पत्राणि लिखन्ति
उत्तर:
(ग) अस्माभिः पत्राणि लिख्यन्ते।

9. अधोलिखितं दिनचर्चायां रिक्तस्थानानि कालबोधक-शब्दैः पूरयत। (केवलं प्रश्न चतुष्ट्य म्) (1 × 4 = 4)
(कालबोधक शब्दों से निम्नलिखित दिनचर्या को पूरा जिए।) (केवल चार प्रश्न)

(i) सीता प्रायः 600-वादने उतिष्ठति।
(ii) 7:15-वादने सा विद्यालयम् गच्छति।
(iii) गृहमागत्य 3:30-वादने भोजनं करोति।
(iv) दूरदर्शनम् दृष्ट्वा 4:45-वादने सा स्वपिति।
(v) ती हट्टं 6:00 वादने गच्छतः।
उत्तर:
(i) षड्
(ii) सपाद सप्त
(iii) सार्धत्रि
(iv) पादोन पञ्च
(v) षड्।

10. मञ्जूषायां प्रदत्तैः उचितैः अव्ययपदैः अधोलिखितेषु वाक्येषु रिक्तस्थानानि पूरयत। (केवलं प्रश्नत्रयम्) (1 × 3 = 3)
(मञ्जूषा में दिए गये उचित अव्यय पदों से वाक्यों में रिक्तस्थानों की पूर्ति कीजिए।) (केवल तीन प्रश्न)

(i) प्रियंवदा, लता ……………. गौरवर्णा अस्ति।
(ii) अनुरागस्य अनुजा …………. रोदिति?
(iii) अरण्ये सिंहः ………….. भ्रमति।
(iv) परिश्रमं ……….. सफलता न भवति ।
मञ्जूषा- किमर्थम्, तु, इतस्तत: विना
उत्तर:
(i) तु
(ii) किमर्थम्
(iii) इतस्तत
(iv) विना

11. अधोलिखितेषु वाक्येषु रेखाङ्कित- अशुद्धपदाय उचितं पदं चित्वा वाक्यानि पुनः लिखत। (केवलं प्रश्नत्रयम्) (1 × 3 = 3)
(निम्नलिखित वाक्यों में रेखांकित पद अशुद्ध पद के लिए उचित पद चुनकर वाक्यों को पुनः लिखिए ) (केवल तीन प्रश्न)

(i) भवत्यौ किम् कुर्वन्ति?
(क) कुरुत
(ख) कुरुतः
(ग) करोषि
(घ) करोति
उत्तर:
(ख) कुरुतः

(ii) त्वम् गुरुजनं नमन्ति।
(क) नमत
(ख) नमसि
(ग) बाला:
(घ) नमति
उत्तर:
(ख) नमसि

(iii) अहं सत्यं कथयति।
(क) कथयामि
(ख) कथयतः
(ग) कथयसि
(घ) कथयन्ति
उत्तर:
(क) कथयामि

(iv) ते श्व: गृहम् अगच्छन्।
(क) गमिष्यन्ति
(ख) गच्छन्ति
(ग) गच्छन्तु
(घ) गमिष्यामः
उत्तर:
(क) गमिष्यन्ति

रवण्ड: ‘घ’ (पठित-अवबोधनम्)
(अंक : 30)

12. अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा प्रदत्तप्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत (05)
(निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर संस्कृत में लिखिए।)

आदेशं प्राप्य उभौ प्राचलताम्। तत्रोपेत्य काष्ठपटले निहितं पटाच्छादितं देहं स्कन्धेन वहन्तौ न्यायाधिकरणं प्रति प्रस्थितौ। आरक्षी सुपुष्टदेह आसीत्, अभियुक्तश्च अतीव कृशकाय:। भारवतः शवस्य स्कन्धेन वहनं तत्कृते दुष्करम् आसीत्। स भारवेदनया क्रन्दति स्म। तस्य क्रन्दनं निशम्य मुदित आरक्षी तमुवाच- रे दुष्ट! तस्मिन् दिने त्वयाऽहं चोरिताया मञ्जूषाया ग्रहणाद् वारितः । इदानीं निजकृत्यस्य फलं भुभव। अस्मिन् चौर्याभियोगे त्वं वर्षत्रयस्य काराद डं लफ्यसे’ इति प्रोच्य उच्चैः अहसत् । यथाकथञ्चिद् उभी शवमानीय एकस्मिन् चत्वरे स्थापितवन्तौ।

(अ) एकपदेन उत्तरत। (केवलं प्रश्नद्वयम्) (1/2 × 2 = 1)
(एक शब्द में उत्तर लिखिए) (केवल दो प्रश्न)

(क) सुपुष्टदेहः कः आसीत्?
(ख) अभियुक्तः कीदृशः आसीत्?
(ग) अभियुक्तः कया क्रन्दति स्म?
उत्तर:
(क) आरक्षी
(ख) अभियुक्त:
(ग) भारवेदनया

(आ) पूर्णवाक्येन उत्तरत। (केवलं प्रश्नद्वयम्) (1 × 2 = 2)
(पूर्णवाक्य में उत्तर लिखिए।) (केवल दो प्रश्न)

(क) न्यायाधिकरणं प्रति कौ प्रस्थितौ?
(ख) किं दुष्करम् आसीत्?
(ग) आरक्षी कस्य क्रन्दनं श्रुत्वा मुदितः आसीत्?
उत्तर:
(क) आरक्षी अभियुक्तः च न्यायाधिकरणं प्रति प्रस्थितौ।
(ख) भारवतः शवस्य स्कन्धेन वहनं अभियुक्तस्य कृते दुष्करम् आसीत्।
(ग) अभियुक्तस्य कन्दनं भुत्वा आरक्षी मुदितः आसीत।

(इ) निर्देशानुसारम् उत्तरत। (केवलं प्रश्नद्वयम्)। (1 × 2 = 2)
(निर्देशानुसार उत्तर लिखिए।) (केवल दो प्रश्न)

(क) ‘स्थापितम्’ इत्यर्थे किं पर्यायपदं अत्र प्रयुक्तम्?
(ख) ‘आदेशं प्राप्य उभौ प्राचलताम्’ अस्मिन् वाक्ये किं क्रियापदं प्रयुक्तम्?
(ग) ‘मुदित आरक्षी तमुवाच’ इत्यत्र किं विशेष्यपदम् अस्ति ?
उत्तर:
(क) निहितम्
(ख) प्राचलताम्
(ग) आरक्षी

13. अधोलिखितं पद्यांशं पठित्वा प्रदत्तप्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत
(निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर संस्कृत में लिखिए।)

उदीरितोऽर्थः पशुनापि गृह्यते,
हयाश्च नागाश्च वहन्ति बोधिताः।
अनुक्तमप्यूहति पण्डितो जनः,
परेङ्गितज्ञानफला हि बुद्धयः॥

(अ) एकपदेन उत्तरत। (केवलं प्रश्नद्वयम्) (1/2 × 2 = 1)
(एक शब्द में उत्तर लिखिए।) (केवल दो प्रश्न)

(क) के अपि कथितं विषयम् अवगच्छन्ति?
(ख) बुद्धिमान् कम् अपि ऊहति?
(ग) के भारं वहन्ति?
उत्तर:
(क) पंडिताः जना:
(ख) अनुक्तम्।
(ग) हया:/नागा:

(आ) पूर्णवाक्येन उत्तरत। (केवलम् प्रश्नद्वयम्) (1 × 2 = 2)
(पूर्णवाक्य में उत्तर लिखिए।) (केवल दो प्रश्न)

(क) पण्डितानां बुद्धिः कीदृशी अस्ति?
(ख) बोधिताः पशवः कथम् आचरन्ति?
(ग) ज्ञानीनाम् आचारणं कथम् भवति?
उत्तर:
(क) पण्डितानां: बुद्धि: परेड्कित ज्ञानफला भवति।
(ख) बोधिता : पशवः अनुक्तम् आचरन्ति।
(ग) ज्ञानीनाम् आचारणं सर्वदा उदीरितोऽर्थ: भवति।

(इ) निर्देशानुसारम् उत्तरत। (केवलं प्रश्नद्वयम्) (1 × 2 = 2)
(निर्देशानुसार उत्तर लिखिए।) (केवल दो प्रश्न)

(क) ‘कथितः’ इति पदस्य स्थाने किं पर्यायपदं प्रयुक्तम्?
(ख) ‘पशुनापि कथितः अर्थः गृहचते’ इत्यत्र किं क्रियापदं प्रयुक्तम्?
(ग) ‘पण्डितः जनः अनुक्तम् अपि निर्धारयति’ इत्यत्र कि कर्तृपदम् अस्ति?
उत्तर:
(क) उदीरितः
(ख) गृहयते
(ग) जन:

14. अधोलिखितं नाट्यांशं पठित्वा प्रदत्तप्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत(निम्नलिखित नाट्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर संस्कृत में लिखिए।)

लवः – ननु भगवान् वाल्मीकिः।
रामः – केन सम्बन्धेन?
लवः – उपनयनोपदेशेन।
रामः – अहमत्रभवतो: जनकं नामतो वेदितुमिच्छामि।
लव: – न हि जानाम्यस्य नामधेयम्। न कश्चिदस्मिन् तपोवने तस्य नाम व्यवहरति।
रामः – अहो माहात्म्यम्।
कुश:- जानाम्यहं तस्य नामधेयम्।
रामः – कथ्यताम्।
कुश:- निरनुक्रोशो नाम….
रामः – वयस्य, अपूर्वं खलु नामधेयम्।

(अ) एकपदेन उत्तरत। (केवलं प्रश्न द्वयम्) 1/2 × 2 = 1)
(एक शब्द में उत्तर लिखिए) (केवलं दो प्रश्न)

(क) जनकं नामतो क: वेदितुम् इच्छति?
(ख) कः न जानाति जनकस्य नाम?
(ग) ‘जानामि अहं तस्य नामधेयम्’ इति कः कथयति?
उत्तर:
(क) राम:
(ख) लव:
(ग) कुशः

(क) ‘जानाम्यहं तस्य नामधेयम्’ अस्मिन् वाक्ये कः कथयति?
(ख) तपोवने कस्य नाम न व्यवहरति?
(ग) अस्मिन् नाट्यांशे केषां मध्ये संवाद प्रचलति?
उत्तर:
(क) अस्मिन् वाक्ये कुशः रामं कथयतियत् अहं जानामि तस्य नामधेयम्।
(ख) तपोवने जनकस्य नाम कोऽपि न व्यवहरति।
(ग) अस्मिन् नाट्यांशे राम-लव-कुशानां मध्ये संवादं प्रचलति

(क) ‘तपोवने तस्य नाम न व्यवहरति’ इत्यत्र किं क्रियापदं प्रयुक्तम्?
(ख) ‘निर्दयः’ इत्यर्थे किं पदम् अय प्रयुक्तम्?
(ग) ‘जानाम्यहं तस्य नामधेयम्’ इत्यत्र किं कर्तृपदं प्रयुक्तम्?
उत्तर:
(क) व्यवहरति
(ख) निरनुक्रोश:
(ग) अहं

15. रेखाङ्कितपदानि आधृत्य प्रश्न निर्माणं कुरुत चित्वा लिखत। (केवलं प्रश्न चतुष्टयम्) (1 × 4 = 4)
(रेखांकित पदों के आधार पर प्रश्न निर्माण कीजिए) (केवल चार प्रश्न)

(क) प्रकृत्याः सन्निधौ वास्तविक सुखं विद्यते।
(ख) पुरा त्वया मह्यम् व्याघ्रत्रयं दत्तम्।
(ग) गहन कानने सा व्याघ्र पश्यति।
(घ) अहं हटुं गच्छामि।
(ङ) इन्द्रेण पृष्टा सुरभिः प्रत्यवोचत्।
उत्तर:
(क) कस्या:
(ख) कस्मै
(ग) कुत्र
(ग) कुत्र
(ङ) केन

16. मञ्जूषातः समुचितपदानि चित्वा अधोलिखितश्लोकस्य: अन्वयं पूरयत (1 × 4 = 4)
(मञ्जूषा से उचित पदों को चुनकर निम्नलिखित श्लोकों के अन्वय को पूरा कीजिए।

विचित्रे रवलु संसारे नास्ति किञ्चिन्निरर्थकम्।
अश्वश्चेद् धावने वीरः भारस्य वहने खरः॥

अन्वयः- विचित्रे (i)……. रवलु किञ्चित् : (ii)…. अश्वः चेत् (iii)…… वीरः (तर्हि) (iv)……. वहने खरः (वीरः) अस्ति । | मञ्जूषा-निरर्थक, भारस्य, संसारे, धावने ।
उत्तर:
(i) संसारे
(ii) निरर्थकं
(iii) धावने
(iv) भारस्य

अथवा
मञ्जूषायाः साहाय्येन श्लोकस्य भावार्थे रिक्तस्थानानि पूरयित्वा पुनः लिखत।
(मञ्जूषा की सहायता से श्लोक के भावार्थ से रिक्तस्थानों को पूरा करके पुनः लिखिए।)

त्यक्त्वा धर्मप्रदां वाचं परुषां योऽभ्युदीरयेत् योऽभ्युदीरयेत् । परित्यज्य फलं पक्वं, भुक्तेऽपक्वं विमूढधीः॥

भावार्थ:-मूढः पुरुषः एकः (i)……. (सत्यां मधुरां च वाणी परित्यज्य कठोरां वाणी वदति) वस्तुत: स: (ii)……. पक्वं फलं (iii)…… अपक्वं फलमेव खादति। बुद्धिमान् तु सदैव सत्यां मधुरां च (iv)…. वदति।
उत्तर:
(i) धर्मप्रदां
(ii) मन्दगति:
(iii) व्यक्त्वा
(iv) वार्णी

मञ्जूषा-मन्दमतिः, त्यक्त्वा, धर्मप्रदां, वाणी ।

17. अधोलिखित-कथांशं समुचित-क्रमेण लिखत(निम्नलिखित कथांश को समुचित क्रम में लिखिए) (1/2 × 8 = 4)

(i) परं वानरस्तु कुर्दित्वा वृक्षमारूढः।
(ii) क्रुद्धः सिंह: तं प्रहर्तुमिच्छति।
(iii) एकः सिंहः सुखेन विश्राम्यते।
(iv) एक: सिंहः सुखेन विश्राम्यते।
(v) एवमेव वानराः वारं वारं सिंह तुदन्ति।
(vi) क्रुद्धः सिंह: इतस्तत: धावति, गर्जति च।
(vii) अपरः वानरः सिंहस्य कर्णमाकृष्ण पुनः वृक्षोपरि आरोहति।
(viii) एकः वानरः आगत्य तस्य पुच्छ धुनोति।
उत्तर:
(ii) वनस्य समीपे एका नदी बहति।
(iv) एकः सिंह: सुखेन विश्राम्यते।
(viii) एक: वानर: आगत्य तस्यपुच्छं धुनोति।
(iii) कुद्ध: सिंह: तं प्रहर्तुमिच्छति।
(i) परं वानरस्तु कूर्दित्वा वृक्षमारूढ़:।
(vii) अपरः वानरः सिंहस्य कर्णमाकृष्य पुनः वृक्षोपरि आरोहति।
(v) एवमेव वानराः वारं वारं सिंह तुदन्ति।
(vi) क्रुद्ध सिंह: इतस्ततः धावति, गर्जति च।

18. अधोलिखितवाक्येषु रेखाङ्कितपदानां प्रसङ्गानुकूलम् उचितार्थ चित्वा लिखत-(केवलं प्रश्नत्रयम्)
(निम्नलिखित वाक्यों में रेखांकित शब्दों के प्रसंगानुकूल उचित अर्थ चुनकर लिखिए।) (केवल तीन प्रश्न) (1 × 3 = 3)

(i) कश्चन निर्धनः जनः अपर्याप्तम् परिश्रम्य वित्तम् उपार्जितवान्
(क) भूरिः
(ख) अल्पम्
(ग) दुर्लभम्
(घ) किमपि
उत्तर:
(क) भूरिः

(ii) संव्यवहाराणाम् बुद्धिलाभाः प्रचीयन्ते।
(क) तृणानाम्
(ख) व्यापाराणाम्
(ग) पौराणाम्
(घ) पठनम्
उत्तर:
(ख) व्यापाराणाम्

(iii) सः विवेकः इति ईरितः।
(क) स्थापतः
(ख) कथितः
(ग) हसितः
(घ) रुदितः
उत्तर:
(ख) कथितः

(iv) वयस्य अपूर्वोऽयम् सरस्वत्याः अवतारः।
(क) रिपोः
(ख) मित्रस्य
(ग) पुत्रस्य
(घ) राज्ञः
उत्तर:
(ख) मित्रस्य

CBSE Sample Papers for Class 12 Economics Term 2 Set 8 with Solutions

March 27, 2023

Students can access the CBSE Sample Papers for Class 12 Economics with Solutions and marking scheme Term 2 Set 8 will help students in understanding the difficulty level of the exam.

CBSE Sample Papers for Class 12 Economics Standard Term 2 Set 8 with Solutions

Time Allowed: 2 Hours
Maximum Marks: 40

General Instructions:

This is a Subjective Question Paper containing 13 questions.
This paper contains 5 questions of 2 marks each, 5 questions of 3 marks each and 3 questions of 5 marks each.
2 marks questions are Short Answer Type Questions and are to be answered in 30-50 words.
3 marks questions are Short Answer Type Questions and are to be answered in 50-80 words.
5 marks questions are Long Answer Type Questions and are to be answered in 80-120 words.
This question paper contains Case/Source Based Questions.

Question 1.
Distinguish between Final Goods and Intermediate Goods. [2]
OR
Distinguish between positive externalities and negative externalities. [2]
Answer:
All those goods which have crossed the production line and are used for final consumption or investment are known as final goods such as refrigerator or JCB machine. Whereas, Intermediate Goods are all those goods which are used for the further production or act as inputs in the production of final goods, such as cotton for making cloth.
OR
Positive externalities refer to the unintended benefits provided by the activities of an entity to the people who do not pay for it. For example, the construction of road in rural areas helps the children to reach school early and save their time though children don’t pay for it. Whereas, negative externality refers to the unintended harms caused by the activities of an entity to the people who do not share its profits. For example, river pollution caused by industries doesn’t leave the water drinkable for all the areas downstream.

Question 2.
Calculate equilibrium level of income for a hypothetical economy, for which it is given that:
(a) Autonomous Investments = ₹500 crores, and [2]
(b) Consumption function, C = 100 + 0.80Y
OR
Calculate Change in Income (AY) for a hypothetical economy. Given that:
(a) Marginal Propensity to Consume (MPC) = 0.8, and
(b) Change in Investment (ΔI) = ₹1,000 crores [2]
Answer:
The Consumption function is, C = 100 + 0.8 Y
Autonomous investments = ₹500 crores
We know that at equilibrium level Y = C + I
So, Y = 100 + 0.8 Y + 500
Y – 0.8Y = 600
0.2 Y = 600
Y = ₹3,000 crores
Y = ₹3,000 crores
OR
Given ΔI = ₹1,000 crores
MPC = 0.8
Multiplier K = $\frac{1}{1-\mathrm{MPC}}$
Hence K = $\frac{1}{1-0.8}$
$\frac{1}{0.2}$ = 5
We know K = $\frac{\Delta \mathrm{Y}}{\Delta \mathrm{I}}$
5 = $\frac{\Delta Y}{1000}$
Or ΔY = 1000 × 5
ΔY = ₹5,000 crores

Question 3.
‘As the income increases, people tend to save more’. Justify the given statement. [2]
Answer:
According to the psychological law of consumption, as the income of a consumer increases the average
propensity to consume falls and average propensity to save increases. Hence, when the income of the consumer is low, a bigger part of it is spent on consumption. But when the income start increasing, because most of their needs are already met, people start saving more.

Question 4.
State and discuss any two indicators that help in measuring the health status of a country. [2]
OR
Compare and analyze the ‘Women Worker Population Ratio’ in Rural and Urban areas based on the following information: [2]

Answer:
Following are the two indicators which help to measure the health status of a country are:
(a) Infant mortality rate: A child in the age group of 0-1 years is called an infant. The infant mortality rate is the number of deaths among infants per 1000 newly born babies. In other words it indicates that out of per 1000 live births, how many infants have not survived first year of their lives.

(b) Life expectancy at birth: Life expectancy at birth can be defined as the average number of years, a new bom is expected to live. A higher life expectancy indicates a better health status of a country.
OR
The data in the table shows:
(a) Participation of woman in workforce is more in rural areas in comparison to urban areas. One reason for this may be that the opportunities for unskilled work are more in rural areas than in urban areas. Higher poverty level in rural areas is one of the causes for women participation in rural areas.

(b) In rural areas female workers constitute approximately areas 34 percent of the male workers while in urban areas this ratio is approximately 27 percent.

Question 5.
‘Investment in infrastructure contributes to the economic development of a country.’ [2]
Justify the given statement with a valid argument.
Answer:
Infrastructure development refers to the development of facilities such as hospitals, educational
institutions, roads, electricity, mediums of communication and transportation etc. All these facilities
increase the productivity of the human resource of any country to a great extent. With productivity, rises the output, investment, employment, incomes and the quality of life of the people. Hence it can be said that infrastructure contributes to the economic development of a country.

Question 6.
Giving valid reasons explain which of the following will not be included in estimation of National Income of India? [3]
(a) Purchase of shares of X. Ltd. by an investor in the National Stock Exchange.
(b) Salaries paid by the French Embassy, New Delhi to the local workers of the housekeeping department.
(c) Compensation paid by the Government of India to the victims of flood.
OR
Estimate the value of Nominal Gross Domestic Product for a hypothetical economy, the value of Real Gross Domestic Product and Price Index are given as ?500 crores and 125 respectively. [3]
Answer:
Following items will not be included in estimation of National Income of India:
(a) The purchase of shares will not be included in the estimation of National Income as this is only the financial transaction and adds nothing in the production of goods or services.
(b) Compensation paid by the government to the flood victims will not be included in the estimation of National Income because this is just a transfer payment and adds nothing in the production of goods and services in the economy.
OR
Nominal Gross Domestic Product = Real Gross Domestic Product x $\frac{\text { Price index }}{100}$
= 500 × $\frac{125}{100}$ = ₹625 crores

Question 7.
Study the following information and compare the Economies of India and Singapore on the grounds of ‘Investment in infrastructure as a percentage of GDP’ [3]

Sources : World Development Indicators 2019, World Bank website : www.worldbank.org: BP Statistical Review of World Energy 2019, 69th Edition.
Note : (*) refers to Gross Capital Formation.
Answer:
Investment in infrastructure as the percentage of GDP is the proportion of total output in a year which has been invested in the development of infrastructure in a country.

We can see from the table that the proportion of GDP which has been spent by India on the development of infrastructure is more, i.e. 30 percent in comparison to that of Singapore, i.e., 28 percent.
But if we see other indicators in the table we find that quality of life is far more better in Singapore. The main reasons of this difference are the vastness of geography and the size of population of India which are much higher than those of Singapore. If India has to achieve better quality of life, it will have to pay attention towards controlling the size of population and the quality of the infrastructure at affordable prices to people.

Read the following text carefully and answer question the number 8 and 9 given below:

SINO-PAK FRIENDSHIP CORRIDOR

The China-Pakistan Economic Corridor (CPEC) has deepened the decades-long strategic relationship between the two nations. But it has also sparked criticism for burdening Pakistan with mountains of debt . and allowing China to use its debt-trap diplomacy to gain access to strategic assets of Pakistan.
The foundations of CPEC, part of China’s Belt and Road Initiative, were laid in May 2013. At the time, Pakistan was reeling under weak economic growth. China committed to play an integral role in supporting Pakistan’s economy.

Pakistan and China have a strategic relationship that goes back decades. Pakistan turned to China at a time when it needed a rapid increase in external financing to meet critical investments in hard infrastructure, particularly power plants and highways. CPEC’s early harvest projects met this need, leading to a dramatic increase in Pakistan’s power generation capacity, bringing an end to supply-side constraints that had made rolling blackouts a regular occurrence across the country.

Pakistan leaned into CPEC, leveraging Chinese financing and technical assistance in an attempt to end power shortages that had paralyzed its country’s economy. Years later, China’s influence in Pakistan has increased at an unimaginable pace.

China As Pakistan’s Largest Bilateral Creditor: China’s ability to exert influence on Pakistan’s economy has grown substantially in recent years, mainly due to the fact that Beijing is now Islamabad’s largest creditor. According to documents released by Pakistan’s finance ministry, Pakistan’s total public and publicly guaranteed external debt stood at $44.35 billion in June 2013, just 9.3 percent of which was owed to China. By April 2021, this external debt had ballooned to $90.12 billion, with Pakistan owing 27.4 percent – $24.7 billion – of its total external debt to China, according to the International Monetary Fund (IMF).

Additionally, China provided financial and technical expertise to help Pakistan build its road infrastructure, expanding north-south connectivity to improve the efficiency of moving goods from Karachi all the way to Gilgit-Baltistan (POK). These investments were critical in better integrating the country’s ports, especially Karachi, with urban centers in Punjab and Khyber- Pakhtunkhwa provinces. Despite power asymmetries between China and Pakistan, the latter still has tremendous agency in determining its own policies, even if such policies come at the expense of the long- term socio-economic welfare of Pakistani citizens.

(https://www.suip.orQ/publications/2021/05/pakistans-QrowinQ-problem-its-china-economic-corridor – Modified)

Question 8.
Outline and discuss any two economic advantages of China Pakistan Economic Corridor (CPEC) accruing
to the economy of Pakistan. [3]
Answer:
Following are the two economic advantages of China Pakistan Economic Corridor (CPEC) accruing to the economy of Pakistan:
(a) China provided Pakistan the much needed credit which was required by the latter for the development of its road infrastructure facilitating north-south connectivity to improve the efficiency of moving goods from Karachi to Gilgit-Baltistan (POK).

(b) With the help of Chinese technical support, Pakistan could improve its power generation capacity, bringing an end to supply-side constraints that had made rolling blackouts a regular occurrence across the country.

Question 9.
Analyse the implication of bilateral ‘debt-trap’ situation of Pakistan vis-a-vis the Chinese Economy. [3] Answer:
China is notoriously famous to use its debt trap policy to pounce upon its neighbours and then usurping
their resources for its own nefarious purposes. China did the same with Pakistan. Through its credit support, China’s ability to exert influence on Pakistan’s economy has grown substantially in recent years, mainly due to the fact that Beijing is Islamabad’s largest creditor now. Pakistan’s total public and publicly guaranteed external debt was $44.35 billion in June 2013, just 9.3 percent of which was owed to China. By April 2021, this external debt had ballooned to $90.12 billion, with Pakistan owing 27.4 percent – $24.7 billion – of its total external debt to China. So the very implication of debt trap policy is that the interference capacity of China in Pakistan’s policy making has increased manifold.

Question 10.
Explain how ‘Non-Monetary Exchanges’ impact the use of Gross Domestic Product as an index of economic welfare. [3]
Sample Question Paper 325
Answer:
Non-monetary exchanges like the teaching by father to his children, cooking by a mother for her family etc. are not taken into consideration while estimating the National Income due to the inability in the correct assessment of the value of such exchanges because these services take place out of love and affection and not for some commercial purpose. Though the non-inclusion of such non-monetary exchanges result in under-estimation of National Income yet these are very important from the individual and social welfare point of view.

Question 11.
‘Monetary measures offer a valid solution to the problem of Inflationary gap in an economy’. State and
discuss any two monetary measures to justify the given statement. [5]
Answer:
Monetary measures are very effective measures to deal with the inflationary gap by controlling excess aggregate demand. Following are the two monetary measures to control the inflationary pressure:
(a) Open Market Operations: This refers to the purchase or sale of Government securities in the open market by the ‘Central Bank.’ When the Central Bank sells securities, the buyers of these securities pay to the Central Bank through cheques, thereby reducing the cash reserves of the commercial banks. This reduces the power of commercial banks to create credit thereby reducing inflationary pressure in the economy.
(b) Repo Rate: Repo rate is the rate of interest at which the Central Bank extends loan to the commercial banks. By raising repo rate, the loans to commercial banks can be made costly which increases the interest charged by commercial banks on their loans to general customers. This reduces the inflationary pressure created by excess credit demand in the economy.

Question 12.
(a) From the following data calculate the value of Domestic Income: [3]

Items	Amount
(i) Compensation of Employees	(in ₹Crores)
(ii) Rent and Interest	2,000
(iii) Indirect Taxes	800
(iv) Corporate Tax	120
(‘r) Consumption of Fixed Capital	460
(vi) Subsidies	100
(vii) Dividend	20
(viii) Undistributed Profits	940
(ix) Net Factor Income from Abroad	300
(x) Mixed Income of Self Employed	150

(b) Distinguish between VaIue of Output’ and ‘Value Added’. [2]
OR
(a) Given the following data, find Net Value Added at Factor Cost by Sambhav (a farmer) producing Wheat: [3]

Items	(in crore)
(i) Sale of wheat by the farmer in the local market	6800
(ii) Purchase of Tractor	5000
(iii) Procurement of wheat by the Government from the farmer	200
(iv) Consumption of wheat by the farming family during the year	50
(v) Expenditure on the maintenance of existing capital stock	100
(vi) Subsidy	20

(b) State any two components of ‘Net Factor Income from Abroad’. [2]
Answer:
(a) Domestic Income (NDP_FC) = Compensation of Employees + Rent and Interest + Corporate Tax + Dividend + Undistributed Profits + Mixed Income of Self Employed
= ₹2000 + ₹800 + ₹60 + ₹940 + ₹300 + ₹200
= ₹4,700 crore

(b) Value of output refers to the market value of goods and services produced by a firm. Value of output is calculated by adding closing stock and output for self-consumption in the value of sales and deducting opening stock from the calculated value (Sales + Closing stock + Output for self¬consumption – Closing stock). Whereas, Value Added is the excess of value of output over the intermediate consumption i.e., (value of output – intermediate consumption).
OR
Net Value Added at Factor Cost (NVA_FC) =
(i) Sale of wheat by the farmer in the local market
+ (iii) Procurement of wheat by the Government from the farmer
+ (iv) Consumption of wheat by the farming family during the Year
+ (v) Subsidies
– (vi) Expenditure on the maintenance of existing capital stock
= ₹6800 + ₹200 + ₹50 + ₹20 – ₹100
= ₹6,970 crore

(b) Following are the two components of the Net Factor Income from Abroad:
(i) Net compensation of employees: It is the difference between compensation received by residents and compensation given to non residents working within the domestic territory of the country.

(ii) Net income from property and entrepreneurship: It is equal to the difference between the undistributed profit received from abroad by residents companies and undistributed profits paid to non-residents companies abroad.

Question 13.
(a) ‘Pesticides are chemical compounds designed to kill pests. Many pesticides can also pose health risks to people even if exposed to nominal quantities.’ [2]
In the light of the above statement, suggest any two traditional methods for replacement of the chemical pesticides.

(b) ‘In recent times the Indian Economy has experienced the problem of Casualisation of the workforce. This problem has only been aggravated by the outbreak of COVID-19.’ [3]
Do you agree with the given statement? Discuss any two disadvantages of casualisation of the workforce in the light of the above statement.
Answer:
Following are the two traditional methods to control pests without using the chemical fertilisers:
(i) Bio-Pesticides: Many natural ingredients have the property to control pest. Neem is the most common bio-pesticide used by the farmers to kill the pests. Neem water can be sprayed on the crops to save them from the pests.

(ii) Crop Rotation: Crop rotation is also an effective way to control pests. Crop rotation refers to the sowing of different crops alternatively. This does not allow pests to grow.
Agree. In recent years the casualisation of work force in India is on the rise. It is happening due to increase of concentration of wealth in the hands of very few people and government’s indifferent attitude towards creating employment opportunities in organised sector. The Covid-19 has intensified this casualisation.

Following are the two disadvantages of casualisation of the workforce:
(a) The rights of casual workers are not at par with those of regular workers under the labour laws
of India. Hence casual workers are not covered by any job security or compensation in the times of crisis.

(b) Covid-19 resulted into the untimely deaths of many casual workers. Due to their low incomes, these workers were generally not covered by any life insurances policy. The untimely deaths of the casual workers left their families in the uncertain future.

CBSE Sample Papers for Class 12 Physical Education with Solutions 2022-2023

March 23, 2023

Solved CBSE Sample Paper Class 12 Physical Education 2022-2023 with Solutions: Solving Pre Board CBSE Sample Papers for Class 12 Physical Education with Solutions Answers 2022-2023 Pdf Download helps to understand the pattern of questions asked in the board exam. Know about the important concepts to be prepared for CBSE Class 12 Physical Education board exam and Score More marks. Here we have given CBSE Class 12 Physical Education Sample Papers 2023.

Board – Central Board of Secondary Education (CBSE)
Subject – CBSE Class 12 Physical Education
Year of Examination – 2022-2023

CBSE Sample Paper Class 12 Physical Education 2022-2023 with Solutions

According to the new CBSE Exam Pattern, MCQ Questions for Class 12 Physical Education Carry 20 Marks. Click on the link below to access the CBSE Class 12 Physical Education Sample Paper 2023 Solved.

CBSE Class 12 Physical Education Sample Papers 2023 with Solutions

Physical Education Sample Paper Class 12 Question Paper Design 2022-23

	Section A (1 mark)	Section B (2 marks)	Section C (3 marks)	Section D (4 marks)	Section D (5 marks)	Total Marks
Standalone MCQ	7Q	–	–	–	–	7 marks
Mixed Type MCQs	11Q	–	–	–	–	11 marks
Very Short Answer	–	5Q (out of 6)	–	–	–	10 marks
Short Answer I	–	–	5Q (out of 6)	–	–	15 marks
Case-based	–	–	–	3Q (internal choice in 2 case studies)	–	12 marks
Short Answer II	–	–	–	–	3Q (out of 4)	15 marks
Total	18Q	5Q	5Q	3Q	3Q	70 marks

Note: The 2022-23 paper contains competency-based questions in the form of Standalone, Fill ups, Match the following, A/R and Case-based questions.

CBSE Class 12 Physical Education Syllabus for 2022-2023 Exams

Unit Name	Marks
I. Management of Sporting Events	70
II. Children & Women in Sports
III. Yoga as Preventive Measure for Lifestyle Disease
IV. Physical Education & Sports for CWSN
V. Sports & Nutrition
VI. Test & Measurement in Sports
VII. Physiology & Injuries in Sports
VIII. Biomechanics & Sports
IX. Psychology & Sports
X. Training in Sports
Practical Work Physical Fitness Test (6) + Proficiency in Games & Sports (7) + Yoga Practices (7) + Record File (5) + Viva (5)	30
Total	70 + 30

Deleted Chapters & Topics

Unit I Management of Sporting Events
Meaning & Objectives of Planning, Tournament, Knock-Out, League Or Round Robin & Combination

Unit II Children & Women in Sports
Motor development & factors affecting it, Exercise Guidelines at different stages of growth & development, Sports participation of women in India

Unit III Yoga as Preventive Measure for Lifestyle Disease
Asanas as preventive measures

Unit IV Physical Education & Sports for CWSN
Concept of Disability & Disorder, Types of Disability, its causes & nature (cognitive disability, intellectual disability, physical disability), Types of Disorder, its causes & nature (ADHD, SPD, ASD, OOD, OCD), Disability Etiquettes

Unit V Sports & Nutrition
Eating for weight control – A healthy weight, the Pitfalls of Dieting, Food Intolerance & Food Myths

Unit VI Test & Measurement in Sports
Measurement of Cardiovascular Fitness – Harvard Step Test/Rockport Test, Duration of the exercise in seconds × 100, 5.5 × pulse count of 1-1.5 Min after exercise

Unit VII Physiology & Injuries in Sports
First aid – Aims & Objectives

Unit VIII Biomechanics & Sports
Meaning and importance of biomechanics in sports, Types of movements (Flexion, Extension, Abduction & adduction)

Unit IX Psychology & Sports
Motivation, its types & techniques

We hope these CBSE Sample Papers for Class 12 Physical Education with Solutions 2022-2023 will help in self-evaluation. Stay tuned for further updates on the CBSE Sample Paper of Physical Education Class 12 2023 for their exam preparation.

CBSE Sample Papers for Class 11 Hindi Set 9 with Solutions

March 21, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 11 Hindi with Solutions Set 9 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 11 Hindi Set 9 with Solutions

समय :3 घण्टे
पूर्णाक: 80

सामान्य निर्देश :

प्रश्न-पत्र दो खण्डों में विभाजित किया गया है- ‘अ’ और ‘ब’।
खंड ‘अ’ में 45 वस्तुपरक प्रश्न पूछे जाएँगें, जिनमें से केवल 40 प्रश्नों के ही उत्तर देने होंगे।
खंड ‘ब’ में वर्णनात्मक प्रश्न पूछे गए जाएँगें। प्रश्नों में उचित आन्तरिक विकल्प दिए जाएंगे।
उत्तर लिखते समय प्रश्न का क्रमांक अवश्य लिखें।
एक प्रश्न के सभी भाग एक साथ हल करें।
उत्तर स्पष्ट एवं तर्कसंगत हों।

रखण्ड’अ’ : अपठित बोध

I. अपठित बोध- (15 अंक)

(अ) अपठित गद्यांश

निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए- (1 × 10 = 10)

यह युग वैज्ञानिक युग कहा जाता है। विज्ञान ने कितनी ही बाह्य सुविधाओं को जुटाया है और वह इनमें निरंतर वृद्धि भी करता जा रहा है, परन्तु यह वृद्धि आंतरिक संतोष, शांति और आनंद के बिना अधूरी और एकांगी जान पड़ती हैं। विज्ञान हमें भौतिक दृष्टि से समृद्ध बना रहा है, किन्तु हम अनुभव कर रहे हैं कि सुख-समृद्धि के बावजूद भी हमारी भूख बढ़ रही है, हम सदा अतृप्त ही रहते हैं और कहना चाहिए हमारे संतोष और शांति की संपदा में वृद्धि के बदले हमें उसका ह्रास होता दिखाई दे रहा है। इसकी वजह क्या है? विचार करने पर जान पड़ता है कि हम आचार-धर्म की अपेक्षा व्यापार-धर्म में अधिक प्रवृत्त हो गए हैं। अपनी आंतरिक सत्ता से विमुख हो हम बाह्याडम्बर और बाह्य उपलब्धियों के पीछे पड़े हुए हैं। बाह्य उपकरणों और बाह्य सत्ता को तो हम स्वीकार करते हैं, किन्तु अपनी शांति और संतोष के वास्तविक सूत्र अपनी आंतरिक सत्ता को हम भुलाए बैठे हैं। हमें बाह्य लक्ष्य के साथ अपने आंतरिक लक्ष्य को भी प्राप्त करना होगा। जिस प्रकार बाह्य लक्ष्य की प्राप्ति का साधन कर्म है, उसी प्रकार आंतरिक लक्ष्य की प्राप्ति का साधन धर्म है। यहाँ ‘धर्म’ शब्द का उपयोग ‘रिलीजन’ अथवा ‘मजहब’ के रूप में नहीं किया जा रहा है। जिस प्रकार विज्ञान न हिंदू है और न मुसलमान। उसी प्रकार धर्म भी न हिंदू है और न मुसलमान। विज्ञान का संबंध है पदार्थ से और धर्म का संबंध है आत्मिकता से। विज्ञान अपनी खोज से अणुशक्ति पर पहुँचा है, धर्म आत्मशक्ति पर । स्पष्ट है आत्मशक्ति अणुशक्ति से कहीं अधिक सबल, सशक्त और महान् है। चेतन शक्ति के सशक्त, संयमित और सुदृढ़ होने पर ही आत्मशक्ति जन्म लेती है। विज्ञान से हमारे आधिभौतिक सुख-साधन बढ़ जाएँ, पर हम उससे उस वास्तविक आनंद को प्राप्त नहीं कर सकते, जिससे हमारे अन्त: का संबंध है। इस प्रकार जीवनरूपी गाड़ी के दोनों चक्रों को समान गति से चलाने के लिए मानव-जीवन में दोनों का उचित संतुलन आवश्यक है।

1. इस युग को वैज्ञानिक युग क्यों कहा गया है? (1)
(क) आविष्कार
(ख) बाह्य सुविधाओं
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)।

व्याख्या-इस युग को वैज्ञानिक युग इसलिए कहा जाता है, क्योंकि विज्ञान ने बाह्य सुविधाओं को जुटाया है और वह इनमें निरंतर वृद्धि भी करता जा रहा है। आधुनिक युग में विज्ञान की उपयोगिता एवं साधनों के आविष्कार ने इस युग को वैज्ञानिक युग कहलवा दिया है।

2. आधुनिक मानव असंतुष्ट क्यों है? (1)
(क) बाह्याडंबर
(ख) बाह्य उपलब्धियाँ
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)।

व्याख्या-आधुनिक मानव आंतरिक सत्ता से विमुख होकर केवल बाह्यडंबर और बाह्य उपलब्धियों को अधिक-सेअधिक प्राप्त करने में लगा हुआ है। अतः सुख-समृद्धि के उपरांत भी वह असंतुष्ट है।

3. मानव जीवन में किसका ह्रास हो रहा है? (1)
(क) संतोष
(ख) शान्ति
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)।

4. आंतरिक लक्ष्य से क्या तात्पर्य है? (1)
(क) आंतरिक संतोष
(ख) भौतिक समृद्धि
(ग) बाह्य संतोष
(घ) सभी
उत्तर:
(क) आंतरिक संतोष।

5. वैज्ञानिक युग में मानव क्या भुलाए बैठा है? (1)
(क) मानव शांति
(ख) संतोष
(ग) आंतरिक सत्ता
(घ) सभी
उत्तर:
(घ) सभी।

6. आंतरिक लक्ष्य की प्राप्ति का साधन क्या है? (1)
(क) कर्म
(ख) धर्म
(ग) धर्न
(घ) सभी
उत्तर:
(ख) धर्म।

7. गद्यांश के. अनुसार धर्म का अर्थ है- (1)
(क) आत्मशक्ति
(ख) आत्मिकता
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)

8. मानव को आत्मशक्ति कब प्राप्त होती है? (1)
(क) चेतनाशक्ति सशक्त हो
(ख) चेतनाशक्ति संयमित हो
(ग) चेतनाशक्ति सुदृढ़ हो
(घ) सभी
उत्तर:
(घ) सभी

9. गद्यांश का शीर्षक है- (1)
(क) विज्ञान की प्रगति
(ख) धर्म की प्रगति
(ग) धर्म और विज्ञान
(घ) सभी
उत्तर:
(ग) धर्म और विज्ञान

10. देह शब्द का पर्यायवाची है- (1)
(क) शरीर
(ख) काया
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)

(ब) अपठित पद्यांशनिम्नलिखित पद्यांशों में से किसी एक पद्यांश से संबंधित प्रश्नों के उत्तर दीजिए- (1 × 5 = 5)

जब भी भूख से लड़ने
भूख से लड़ने कोई खड़ा हो जाता है
कोई खड़ा हो जाता है। सुन्दर दिखने लगता है।
सुंदर दिखने लगता है। झपटता बाज़,
फन उठाए साँप
दो पैरों पर खड़ी
काँटों से नन्ही पत्तियाँ खाती बकरी,
दबे पाँव झाड़ियों में चलता चीता,
डाल पर उल्टा लटक
फल कुतरता तोता
या इन सबकी जगह
आदमी होता।
जब भी
भूख से लड़ने
कोई खड़ा हो जाता है।
सुंदर दिखने लगता है।

1. प्रस्तुत काव्यांश का उचित शीर्षक है- (1)
(क) भूख
(ख) थाली
(ग) पैर
(घ) सभी
उत्तर:
(क) भूख।

2. झपटते बाज़, फन उठाए साँप और दबे पाँव झाड़ियों में चलते चीते में कवि को सौदर्य क्यों नजर आता है ? (1)
उत्तर:
झपटते बाज, फन उठाए सौंप और दबे पाँव झाड़ियों में चलते चीते-इन सभी पशु-पक्षियों ने भूख से लड़ने के लिए परिश्रम किया और परिश्रम किसी के लिए भी एक अलंकार या आभूषण की तरह होता है। इस आभूषण से अलंकृत होने के कारण कवि को इन सभी पशु-पक्षियों में सौंदर्य नज़र आता है।

3. कवि ने विभिन्न पशु-पक्षियों को किन मुद्राओं में दिखाया है ? (1)
उत्तर:
कवि ने विभिन्न पशु-पक्षियों को झपटते हुए, फन उठाए हुए, दो पैरों पर खड़ा होता हुए, दबे पाँव झाड़ियों में चलते हुए, डाल पर उल्टा लटकते हुए-इन सभी मुद्राओं में दिखाया है।

4. आदमी सुंदर कब दिखता है ? (1)
उत्तर:
जब भी कोई आदमी भूख से लड़ने के लिए खड़ा हो जाता है तो वह सुंदर दिखता है।

5. इस कविता से क्या प्रेरणा मिलती है? (1)
उत्तर:
इस कविता से हमें प्रेरणा मिलती है कि हमें परिश्रम द्वारा ही अपनी भूख को शांत करना चाहिए।

अथवा

जब कभी मछेरे को फेंका हुआ
फैला जाल
समेटते हुए, देखता हूँ
तो अपना सिमटता हुआ
‘स्व’ याद हो आता है-
जो कभी समाज, गाँव और
परिवार के वृहत्तर रकबे में
समाहित था
‘सर्व’ की परिभाषा बनकर
और अब केन्द्रित हो
गया हूँ, मात्र बिन्दु में
जब कभी अनेक फूलों पर
बैठी, पराग को समेटती
मधुमक्खियों को देखता हूँ
तो मुझे अपने पूर्वजों की
याद हो आती है,
जो कभी फूलों को रंग, जाति, वर्ग
अथवा कबीलों में नहीं बाँटते थे
और समझते रहे थे कि
देश एक बाग है,
और मधु-मनुष्यता
जिससे जीने की अपेक्षा होती है।
किन्तु अब
बाग और मनुष्यता
शिलालेखों में जकड़ गई है
मात्र संग्रहालय की जड़ वस्तुएँ।

1. ‘स्व’ शब्द से क्या अभिप्राय है ? (1)
(क) निजता
(ख) स्वयं
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)।

2. कवि का ‘स्व’ पहले कैसा था और अब कैसा हो गया है और क्यों? (1)
उत्तर:
कवि का ‘स्व’ पहले विस्तृत दायरे में फैला था जिसमें परिवार, समाज, गाँव सब आते थे परन्तु अब ‘स्व’ का दायरा सिमटकर एक ‘बिन्दु’ मात्र रह गया है, अर्थात् अब उसमें मात्र अपने को (स्वयं) ही शामिल करता है। क्योंकि मनुष्य स्वार्थ के इतने वशीभूत हो गया है कि उसने अन्य सभी को भुला दिया है।

3. उसके पूर्वजों की विचारधारा पर टिप्पणी लिखिए। (1)
उत्तर:
कवि के पूर्वजों की विचारधारा मधुमक्खी के समान थी। वे मनुष्यों को जाति, वर्ग में बाँटते नहीं थे, बल्कि वे. संपूर्ण संसार को एक बगीचे के रूप में देखते थे। उनकी दृष्टि में मनुष्यता एक मधु के समान थी। बाग-बगीचे विभाजित नहीं थे। बल्कि संपूर्ण संसार परिवार (कुटुंब) था।

4. निम्नलिखित काव्य पंक्तियों का आशय स्पष्ट कीजिए- (1)
“और मनुष्यता
शिलालेखों में जकड़ गई है।”
उत्तर:
आज मनुष्यता पत्थरों में जकड़ कर रह गई है अर्थात् मनुष्य की संवेदनशीलता समाप्त हो गई है। वह शिला लेख की तरह सौमित कठोर कस्टर व जड़ जैसा हो गया है। मानवीय गुण और मनुष्यता लुप्त हो गयी है और मनुष्य जीवन को सहज रूप से जीना भूल गया है।

5. कवि ने भारत देश को बाग की उपमा क्यों दी है? (1)
उत्तर:
जिस प्रकार बाग तरह-तरह के फूलों से मिलकर बना होता है उसी प्रकार हमारा देश भी तरह-तरह के धर्म, जाति, वर्ग के लोगों से मिलकर बना है और सब यहाँ मिल-जुल कर प्रेम पूर्वक रहते हैं।

II. पाठ्यपुस्तक अभिव्यक्ति और माध्यम की इकाई एक से पाठ संख्या 1 तथा 2 पर आधारित बहुविकल्पात्मक प्रश्न। (1 × 5 = 5)

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए।

1. बहुत अल्प समय के लिए किसी समाचार संगठन में कार्य करने वाली पत्रकारिता कहलाती है- (1)
(क) पेज थ्री
(ख) पीत पत्रकारिता
(ग) अंशकालिक
(घ) ये सभी
उत्तर:
(ग) अंशकालिक

व्याख्या-अंशकालिक पत्रकारिता में पत्रकार निश्चित मानदेय के आधार पर किसी समाचार संगठन के लिए कार्य करता है, जबकि पीत पत्रकारिता पेज थ्री का ही दूसरा नाम है। इसमें सनसनीखेज अथवा व्यक्तिगत आरोप-प्रत्यारोप, अनैकमेलिंग आदि के विचार से प्रकाशित समाचार होते हैं।

2. लोकतन्त्र का चौथा स्तम्भ किसे कहा जाता है ? (1)
(क) संविधान
(ख) न्यायपालिका
(ग) विधायिका
(घ) प्रेस/मीडिया
उत्तर:
विकल्प (घ) सही है।

व्याख्या-प्रेस/मीडिया द्वारा जनता को निरंतर जागरूक करने और शासन की कमियों को उजागर करने के कारण यह लोकतंत्र का चौथा स्तम्भ कहलाता है।

3. संपादन का सिद्धान्त है- (1)
(क) तथ्यों की शुद्धता
(ख) वस्तुपरकता
(ग) निष्पक्षता
(घ) ये सभी
उत्तर:
(घ) ये सभी

व्याख्या-पत्रकारिता की साख बनाए रखने के लिए तथ्यों की शुद्धता, वस्तुपरकता, निष्पक्षता, सन्तुलन व स्रोत आदि सिद्धांतों का पालन करना आवश्यक होता है।

4. जनसंचार के माध्यमों का लोगों पर कैसा प्रभाव पड़ता है? (1)
(क) सकारात्मक
(ख) नकारात्मक
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)

व्याख्या-जनसंचार माध्यमों का लोगों पर सकारात्मक के साथ-साथ नकारात्मक प्रभाव भी पड़ता है। इन नकारात्मक प्रभावों के प्रति लोगों का सचेत होना ज़रूरी

5. जनसंचार के माध्यम से सूचनाओं और विचारों के द्वारा किसका एजेंडा तय करते हैं? (1)
(क) देश
(ख) समाज
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं।
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)

व्याख्या-जनसंचार माध्यम सूचनाओं और विचारों के जरिये किसी देश और समाज का एजेंडा तय करते हैं।

III. पाठ्यपुस्तक आरोह भाग-1 (10 अंक)

(अ) निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1 × 5 = 5)

हम तौ एक एक करि जांनां।
दोइ कहैं तिनहीं कौं दोजग जिन नाहिंन पहिचाना ।।
एकै पवन एक ही पानी एकै जोति समाना।
एकै खाक गढ़े सब भांडै एकै कुम्हरा साना॥

जैसे बाढ़ी काष्ट ही काटै अगिनि न काटै कोई।
सब घटि अंतरि तू ही व्यापक धरै सरूपै सोई॥
माया देखि के जगत लुभांना काहे रे नर गरबाना।
निरभै भया कछू नहिं ब्यापै कहै कबीर दिवाना ।।

1. प्रस्तुत पद के कवि कौन हैं? (1)
(क) सूरदास
(ख) जायसी
(ग) तुलसीदास
(घ) कबीर
उत्तर:
(घ) कबीर

2 कबीर ने किस-किस को एक माना है? (1)
(क) राम
(ख) रहीम
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इसमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) विकल्प (क) और (ख)

व्याख्या-कवीर ने ‘राम’ (हिन्दुओं का परमात्मा) और ‘रहीम’ (मुसलमानों का खुदा) दोनों को एक माना है।

3. हिन्दू और मुसलमान दोनों को किसने बनाया है? (1)
(क) मनुष्य
(ख) ईश्वर
(ग) प्रकृति
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ख) ईश्वर

व्याख्या-कबीरदास के अनुसार सभी भिन्न रूपों में ईश्वर का ही निवास है। अतः हिन्दू-मुसलमानों को बनाने वाला ईश्वर

4. इस पद में कुम्हार किसका प्रतीक है? (1)
(क) मनुष्य
(ख) प्रकृति
(ग) परमात्मा
(घ) ये सभी
उत्तर:
(ग) परमात्मा

व्याख्या-जैसे कुम्हार एक ही मिट्टी से अलग-अलग बर्तन बनाता है, वैसे ही परमात्मा भी एक ही तत्व से मनुष्य को भिन्न-भिन्न रूपों में डालता है।

5. जगत के मनुष्य किसे देखक्र मुग्ध हो जाते हैं? (1)
(क) धन
(ख) सम्पत्ति
(ग) सौन्दर्य
(घ) ये सभी
उत्तर:
(घ) ये सभी

व्याख्या-जगत के मनुष्य सांसारिक मोहमाया के मायावी जाल में फंसकर, इस पर मुग्ध हो जाते हैं।

(ब) निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1 × 5 = 5)

जब नमक का नया विभाग बना और ईश्वर-प्रदत्त वस्तु के व्यवहार करने का निषेध हो गया तो लोग चोरी-छिपे इसका व्यापार करने लगे। अनेक प्रकार के छल-प्रपंचों का सूत्रपात हुआ, कोई घूस से काम निकालता था, कोई चालाकी से। अधिकारियों के पौ-बारह थे। पटवारीगिरी का सर्वसम्मानित पद छोड़-छोड़कर लोग इस विभाग की बरकंदाजी करते थे। इसके दारोगा पद के लिए तो वकीलों का भी जी ललचाता था। यह वह समय था, जब अंग्रेज़ी शिक्षा और ईसाई मत को लोगम एक ही वस्तु समझते थे। फारसी का प्राबल्य था। प्रेम की कथाएँ और शृंगार रस के काव्य पढ़कर फारसीदां लोग सर्वोच्च पदों पर नियुक्त हो जाया करते थे।

1. ‘नमक का दरोगा’ किस विधा की रचना है? (1)
(क) उपन्यास
(ख) कहानी
(ग) नाटक
(घ) निबन्ध
उत्तर:
(ख) कहानी

2. नमक को किसकी देन कहा गया है? (1)
(क) ईश्वर
(ख) माता
(ग) पिता
(घ) भाई
उत्तर:
(क) ईश्वर

व्याख्या-ईश्वर द्वारा प्रदान किए जाने के कारण नमक को ईश्वर की देन कहा गया है।

3. नमक बनाना किसके नियंत्रण में है? (1)
(क) ईश्वर
(ख) माता
(ग) पिता
(घ) सरकार
उत्तर:
(घ) सरकार

व्याख्या-अंग्रेजों के समय में नमक बनाना सरकार के नियंत्रण में था।

4. उस समय नौकरी में उच्च पद प्राप्त करने के लिए किस भाषा का ज्ञान होना आवश्यक था? (1)
(क) हिन्द्री
(ख) संस्कृत
(ग) अंग्रेज़ी
(घ) फ़ारसी
उत्तर:
(घ) फ़ारसी

व्याख्या -उस समय नौकरी में उच्च पद प्राप्त करने के लिए फारसी भाषा का ज्ञान होना आवश्यक था।

5. नमक के सरकारी नियंत्रण का दुध्यरिणाम क्या हुआ ? (1)
(क) कालाबाज़ारी
(ख) चोरी
(ग) भ्रष्टाचार
(घ) उपर्युक्त सभी
उत्तर:
(घ) उपर्युक्त सभी

व्याख्या-नमक पर सरकारी नियन्त्रण से भ्रष्ट अधिकारियों ने नमक की कालाबाजारी व चोरी करना शुरू कर दिया।

IV. पूरक पाठ्य पुस्तक वितान भाग-1 (10 अंक)

निम्नलिखित प्रश्नों को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए- (1 × 10 = 10)

1. किसने लता मंगेशकर की उन्नति को चमत्कार की संज्ञा दी (1)
(क) अनुपम मिश्र
(ख) कुमार गन्धर्व
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ख) कुमार गन्धर्व

व्याख्या-कुमार गन्धर्ष ने लता मंगेशकर की उन्नति को चमत्कार की संज्ञा इसलिए दी है क्योंकि चे आते ही अपने से पहले के सभी गायकों से बहुत आगे निकल गई।

2. लता मंगेशकर ने किस लय के गाने गाये हैं? (1)
(क) तेज़
(ख) धीमी
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(क) तेज़

व्याख्या-संगीत-दिग्दर्शकों के अनुसार ही लता ने तेज़ लय के गाने गाये हैं।

3. संगीत के क्षेत्र में लता का स्थान किस दर्जे का है? (1)
(क) अब्बल
(ख) द्वितीय
(ग) तृतीय
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(क) अब्बल

व्याख्या-लता के गायन उनके स्वरों की निर्मलता कोमलता आदि के कारण उनका स्थान अव्वल दर्जे का है।

4. आलो-आँधारि की लेखिका हैं (1)
(क) सुभद्राकुमारी
(ख) महादेवी
(ग) सविता सिंह
(घ) बेबी हालदार
उत्तर:
(घ) बेबी हालदार

5. लेखिका अपने पति से अलग कितने बच्चों के साथ रहती थी? (1)
(क) दो
(ख) तीन
(ग) चार
(घ) पाँच
उत्तर:
विकल्प (ख) सही है।

व्याख्या-लेखिका अपने पति से अलग किराए के मकान में अपने तीन छोटे बच्चों के साथ रहती थी।

6. किसने संगीत, नृत्य-अभिनय कलाओं को एक शास्त्रीय कला का स्वरूप दिया? (1)
(क) प्रकृति
(ख) मनुष्य
(ग) शास्त्र
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ग) शास्त्र

व्याख्या-शास्त्र ने ही संगीत, नृत्य-अभिनय कलाओं को एक शास्त्रीय कला का स्वरूप प्रदान किया।

7. चित्रकारी किस काल से हमारे जीवन का अभिन्न अंग रही (1)
(क) वीरगाथा काल
(ख) मध्यकाल
(ग) प्राचीनकाल
(घ) आधुनिक काल
उत्तर:
(ग) प्राचीनकाल

व्याख्या-चित्रकारी प्राचीन काल से ही हमारे जीवन का अभिन्न अंग रही हैं। जब हमारे पास भाषा नहीं थी तब भी चित्रकारी दी।

8. जब वर्षा होती है, तब प्रानी की बूंदें कहाँ इकट्ठी होती हैं? (1)
(क) रेत के बाहर
(ख) रेत के अन्दर
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ख) रेत के अन्दर

9. अमृत जैसा पानी कहाँ जमा होने लगता है? (1)
(क) रेत में
(ख) कुंई में
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(ख) कुंई में

10. रेजा धरातल में किस वर्षा को मापता है? (1)
(क) समाई
(ख) मानूसनी
(ग) विकल्प (क) और (ख)
(घ) इनमें से कोई नहीं
उत्तर:
(क) समाई

रखण्ड’ब’ :वर्णनात्मक प्रश्न

V. पाठ्य-पुस्तक अभिव्यक्ति और माध्यम से सृजनात्मक लेखन और व्यावहारिक लेखन। 20 अंक

1. निम्नलिखित चार अप्रत्याशित विषयों में से किसी एक विषय पर रचनात्मक लेखन कीजिए.- (लगभग 120 शब्दों में) (5 × 1 = 5)

(क) परीक्षा शिक्षा का अनिवार्य अंग है लेकिन इसके भय से बचना कठिन है। कल्पना कीजिए आपको परीक्षा ने किस प्रकार भयभीत किया?
उत्तर:
अभिरुचि और माध्यमः परीक्षा यह शब्द है जिसका ध्यान आते ही अच्छे अच्छों का पसीना छूट जाता है। मेरा हाल भी ऐसा ही है। परीक्षा नज़दीक आने पर मेरे हृदय की धड़कनें तेज़ होने लगती हैं, भूख गायब हो जाती है और घबराहट बढ़ जाती है। यह लगता है कि सब भूल रहा हूँ, कुछ याद नहीं है। घबराहट में भगवान बार-बार याद आने लगते हैं। मैं परीक्षा की अच्छी तरह तैयारी कर रहा था जिन प्रश्नों पर आशंका होती दीदी से पूछता, समझता लेकिन इस सबके बावजूद मन से डर न निकलता और आखिर में परीक्षा का दिन आ ही गया।

मैं भगवान का नाम ले घर से चला। परीक्षा भवन में मैं अपने स्थान पर आकर बैठ गया। मन में तरह-तरह की आशंकाएँ आती-जाती रहीं। मैं आँखें बंद किए प्रश्न-पत्र मिलने का इंतज़ार करने लगा. बीच-बीच में भगवान को याद करता। तभी परीक्षा की घंटी बजी। कक्ष-निरीक्षक ने हमें उत्तर पुस्तिका दी जिस पर मैं अपना रोल नम्बर, कक्षा, विषय आदि लिखने लगा। दस मिनट बाद प्रश्न-पत्र मिला। धड़कने तेज़ हो गई। मैंने प्रश्न-पत्र लिया और पढ़ना शुरू किया। शुरू के पेज के सभी प्रश्न देख मुझे कुछ तसल्ली हुई क्योंकि वे मुझे आते थे। पूरा प्रश्नपत्र पढ़कर मन शांत हुआ और चेहरे पर मुस्कान आ गई। सभी प्रश्न मुझे आते थे। मेरी घबराहट अब दूर हो गई और मैं उत्तर लिखने में व्यस्त हो गया।

(ख) अपने जीवन में घटी ऐसी घटना का वर्णन कीजिए जिसे आप कभी नहीं भूल पाए।
उत्तर:
कभी-कभी हमारे जीवन में ऐसी घटना घटित हो जाती हैं जिनसे प्राप्त सबक हमारे जीवन की अमूल्य धरोहर बन जाता है। तीन भाई-बहनों में मैं सबसे छोटा हूँ। हमारे परिवार में अनुशासन का कड़ाई से पालन होता था। मैं तव तीसरी कक्षा में ही था। एक दिन डाइनिंग टेबल पर बैठ समाचार पत्र देख रहा था। मुझे बच्चों का कोना देखते हुए एक पहेली पसंद आयी। उस पहेली को काटने के लिए मैंने समाचार-पत्र पर ब्लेड चला दिया। जैसे ही मैंने पहेली उठाई, मेज पर बिछे सुन्दर व कीमती कपड़े का टुकड़ा भी कटकर मेरे हाथ में आ गया। मैं बहुत डर गया था इसलिए वहाँ से भाग गया। रात में भी मैं डर की वजह से खाने के लिए अंत में पहुँचा।

मेजपोश को कटा देखते ही माँ ने पूछा कि यह किसकी शरारत है? बड़े भैया ही सबसे अधिक मेज पर कार्य करते थे अतः सबका शक उन्हीं पर था। तभी दादाजी ने कहा कि सच बोलोगे तो दंड नहीं मिलेगा। सच बोलने वाले को चॉकलेट मिलेगी। यह मेरा वचन है। हम तीनों को चुप देख उन्होंने कहा कि क्या तुममें सच बोलकर अपराध स्वीकार करने की शक्ति नहीं है? मैंने दादाजी के पास जाकर धीरे से सारी बात बताई। इतना सुनते ही पिताजी डाँटने लगे, लेकिन दादाजी ने उन्हें रोका और कहा कि जब अमा से सुधार हो सकता है तो दण्ड की आवश्यकता नहीं है। उन्होंने मुझसे भी यह बात जीवन भर याद रखने को कहा। आज दादाजी तो नहीं है लेकिन उनकी सीख याद है। मैं आज अनजाने में हुई भूल को क्षमा कर देने का पक्षपाती हूँ।

(ग) हमारे देश की सुरक्षा पूरी तरह से हमारे सैनिकों पर निर्भर है। वे चुनौतीपूर्ण परिस्थितियों में भी अपने कर्तव्यों का पालन करते हैं। ऐसी ही किसी घटना के बारे में लिखिए।
उत्तर:
सेना या फौज किसी राष्ट्र से संबंधित लोगों के हितों की रक्षा करने वाला सशस्त्र संगठन होता है। अलग-अलग व्यवस्थाओं में सेना की ज़िम्मेदारियाँ भिन्न-भिन्न प्रकार की होती हैं। हमारे देश की भारतीय सेना के शौर्य और पराक्रम की गाथाएँ इसकी अदम्य साहस का परिचायक हैं। उसने जहाँ एक ओर पूरे विश्व में अपनी शक्ति और साहस का लोहा मनवाया है, वहीं दूसरी ओर संकट में फंसे लोगों को अपनी जान की बाज़ी लगाकर बचाया भी है। इस प्रकार उसने अपनी विभिन्न भूमिकाओं का निर्वाह बखूबी किया है। भारतीय सेना पर देश के प्रत्येक नागरिक को गर्व है। भारतीय सेना के नौजवानों के शौर्य एवं पराक्रम के साथ ही संवेदनशीलता और मानवीयता भी अतुलनीय है।

एक बार सेना को एक रिहायशी इलाके में आतंकवादियों के छिपे होने की सूचना मिली। तुरंत कार्यवाही करते हुए सेना के जवानों ने उस इलाके को चारों ओर से घर लिया और आम नागरिकों को घरों से बाहर न निकलने की उद्घोषणा की। जवानों के द्वारा आतंकवादियों से आत्म-समर्पण की अपील की गई, लेकिन आतंकवादियों द्वारा गोलियाँ चलाए जाने पर सेना को भी जवाबी फायरिंग करनी पड़ी। यह मुठभेड़ तीन घंटे तक चली जिसमें चार आतंकवादी मारे गए साथ ही सेना के दो जवान भी घायल हो गए।

इसी मुठभेड़ के समय एक गर्भवती महिला को प्रसव पीड़ा प्रारम्भ हो गई, लेकिन गोलीबारी के बीच उसे अस्पताल ले जाना संभव नहीं था। ऐसे कठिन समय में भी सेना ने मानवता का परिचय देते हुए पड़ोस की एक बुजुर्ग व अनुभवी महिला की मदद से उस गर्भवती स्त्री का प्रसव कराया। उस स्त्री ने एक बालिका को जन्म दिया। तब तक मुठभेड़ भी समाप्त हो चुकी थी। बच्ची के जन्म की सूचना पाकर कुछ जवान वहाँ पहुँचे। उस नन्ही बच्ची को गोद में लेकर वे अभिभूत हो गए। ऐसी विषम परिस्थिति में जन्मी बालिका का नाम उन्होंने वीरा रखा और उसके सुखद भविष्य की कामना की। इसके बाद बच्ची को उसकी माँ को सौंपकर वे वापस अपने शिविर में लौट गए।

(घ) असामाजिक तत्त्वों द्वारा किस प्रकार समाज की शांति भंग की जाती है, इस पर आधारित एक घटना लिखिए।
उत्तर:
असामाजिक तत्त्वों की शरारतों के किस्से प्राय: हम सुनते रहते हैं। बड़े-बड़े भवनों एवं हरियाली से युक्त हमारी कॉलोनी एक शांतिप्रिय कॉलोनी है। अभी कुछ ही दिनों पूर्व हमारी कॉलोनी में एक घटना घटित हुई हैहमारे पड़ोसी शर्मा अंकल का इकलौता बेटा चेन्नई में रहकर इंजीनियरिंग की पढ़ाई कर रहा था। अंकल व आंटी दोनों ही एक आलीशान कोठी में रहते थे। उनके बेटे के पत्र अक्सर आते रहते थे। कुछ समय पूर्व हमारी कॉलोनी में कुछ शरारती युवक रहने आए। वे अपनी शरारतों से अक्सर लोगों को परेशान करते रहते थे। एक दिन उन्होंने कुछ शरारती पत्र लिखकर दोपहर को लोगों के घर के बाहर लगी पत्र-पेटिकाओं में डाल दिए। शर्मा आंटी ने जब पत्र पढ़ा तो उसमें उनके इकलौते बेटे की दुर्घटना में मृत्यु का समाचार था।

पत्र पढ़ते ही सदमे से उन्हें दिल का दौरा पड़ गया। मेरे पिताजी शर्मा अंकल की चीख-पुकार सुन वहाँ पहुँचे और आंटी जी को अस्पताल में दाखिल करवाया। बाद में सारी बात जान पिताजी को कुछ संदेह हुआ। पत्र देखते ही वह सारी शरारत समझ गए क्योंकि उस पत्र पर न तो डाक टिकट था और न ही डाकघर की मुहर। इस तरह की शरारत से दूसरों को कितना नुकसान हो सकता था यह सोचे बिना अपनी बेवकूफी से थोड़ी-सी मस्ती के लिए दूसरों की जान से खिलवाड़ करना गलत है। असामाजिक तत्वों की रोकथाम के लिए हमें व प्रशासन को सख्ती से इनके विरुद्ध ठोस कदम उठाने चाहिए। इसके अतिरिक्त स्थानीय व्यक्तियों को भी सतर्क रहने की आवश्यकता है। उन्हें ऐसे व्यक्तियों पर शक होते ही तुरंत पुलिस को सूचना देनी चाहिए। बड़े-बुजुर्गों को इस प्रकार की घटनाओं का सामना प्राय: करना पड़ता है अतः अगर मज़बूरी न हो तो उन्हें अकेले रहने से बचना चाहिए।

2. सड़क पर गति-अवरोधकों (स्पीड ब्रेकर) के न होने के कारण आए दिन कोई-न-कोई दुर्घटना का शिकार हो जाता है। इस समस्या के समाधान हेतु किसी दैनिक समाचार-पत्र के सम्पादक को पत्र लिखिए।
अथवा
विद्यालयी शिक्षा में सुधार हेतु केन्द्रीय शिक्षामंत्री, भारत सरकार को प्रार्थना पत्र लिखिए।
उत्तर:
सेवा में,
संपादक महोदय,
नवभारत टाइम्स,
बहादुरशाह ज़फर मार्ग,
नई दिल्ली
28 अप्रैल 20……..
विषय-सड़क पर गति-अवरोधकों के न होने के कारण होने वाली दुर्घटनाओं के समाधान हेतु।

महोदय,
आपके लोकप्रिय समाचार-पत्र के माध्यम से मैं, सड़क पर गति अवरोधकों के न होने के कारण होने वाली दुर्घटनाओं की तरफ जनसाधारण का ध्यान आकर्षित करना चाहता हूँ और सम्बन्धित अधिकारियों द्वारा समस्या के समाधान की अपेक्षा करता हूँ।

सड़क पर गति-अवरोधक न होने के कारण तेज़ गति में दौड़ते वाहनों से कई बार दुर्घटनाएँ हो जाती हैं। स्कूलों के आस-पास ऐसी दुर्घटनाओं का भय अधिक रहता है। लापरवाह वाहन चालक अपने वाहनों की गति कम नहीं करते, जिससे दुर्घटना होना आम बात हो गई है और अकस्मात् ही कोई भी काल का ग्रास बन जाता है। इसी कारण लोगों में प्रशासन के प्रति रोष भी दिखाई देता है, लेकिन ऐसा लगता है कि संबंधित विभाग इस ओर से आँखें मूंदे हुए हैं। जब तक गति-अवरोधक नहीं बनेंगे तब तक गाड़ियों की गति (स्पीड) पर भी रोक नहीं लग सकती और इसीलिए स्कूली बच्चे व अन्य लोग सड़क पर पैदल चलने में असुरक्षित महसूस करते हैं। महोदय, आपके प्रतिष्ठित समाचार-पत्र के माध्यम से मैं संबंधित विभाग से इस दिशा में शीघ्र अतिशीघ्र कदम उठाने का निवेदन करना चाहता हूँ. ताकि जल्दी से जल्दी सड़क पर गति-अवरोधकों का निर्माण हो सके। लोग सड़क पर स्वयं को सुरक्षित महसूस कर सकें।
आशा करता हूँ कि आप इस पत्र को प्रकाशित कर मुझे अनुगृहीत करेंगे।
धन्यवाद
भवदीय
प्रभात कुमार
WZ-183, पालम गाँव,
पालम, नई दिल्ली।

अथवा

सेवा में,
केन्द्रीय शिक्षा मंत्री,
भारत सरकार।

विषय-विद्यालयी शिक्षा में सुधार हेतु।

महोदय,

किसी भी प्रकार के विकास एवं उन्नति के लिए शिक्षा एक महत्त्वपूर्ण साधन है। शिक्षा प्राप्त करने के लिए विद्यालय जाना आवश्यक होता है।

आजकल विद्यालयों में केवल ‘किताबी शिक्षा’ पर बल दिया जाता है जो केवल नौकरी दिलवाने तक ही सीमित रहती है। विद्यालयी शिक्षा को बेहतर बनाने के लिए विद्यालय को एक ‘सामाजिक शिक्षण केन्द्र’ के रूप में प्रस्तुत करना होगा जिससे बच्चे का सर्वांगीण विकास संभव हो सके। शिक्षा में सुधार शिक्षकों को योग्यता, सक्रियता और पढ़ाने के कौशल पर भी निर्भर है।

इस ओर विचार करने की महती आवश्यकता है। एक कक्षा में 20 से ज्यादा बच्चे न हों तो शिक्षक उन्हें भली-भांति पढ़ा सकता है। इसके अलावा शिक्षण विधियों, प्रशिक्षण और परीक्षण की विधियों में सुधार किया जाना चाहिए, जिससे शिक्षा में गुणात्मक विकास संभव हो सके। कई बार पाठ्यपुस्तकें और पाठ्यक्रम बदले गए, लेकिन अनुकूल परिणाम प्राप्त नहीं हो सका। यथार्थ में पाठ्यपुस्तकें पढ़ाई का एक तुच्छ साधन मात्र होती हैं, साध्य नहीं। मान्यवर, हमें वर्तमान शैक्षिक उद्देश्यों को भी पुनरीक्षित करना चाहिए।

शिक्षा विद्यार्थियों के व्यक्तित्व विकास, अन्तर्निहित समताओं के विकास करने और स्वस्थ जीवन निर्माण के लिए होनी चाहिए अतः पाठ्यक्रम लचीला और गतिविधि पर आधारित हो, साथ ही वह बच्चों की ग्रहण क्षमता के अनुरूप होना चाहिए। मुझे आशा ही नहीं पूर्ण विश्वास है कि आप व आपका मंत्रिमंडल मेरे द्वारा सुझाए गए सुझावों पर अवश्य विचार करेंगे तथा इस दिशा में मनन कर शीघ्रातिशीघ्र ठोस कदम उठाएंगे।
धन्यवाद
भवदीय
डॉ. रितु शर्मा

3. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए (कोई दो) (3 × 2 = 6)

(क) “अंग्रेज़ी में बोलने में आपकी झिझक” पर अपनी डायरी में 60 शब्दों में एक प्रविष्टि लिखें और आप अपने अंग्रेज़ी बोलने के कौशल में सुधार करें।
उत्तर:
मंगलवार
मार्च 07, 20xx
10.00 अपराह्न
प्रिय डायरी,
एक व्यक्ति को उसकी कम्पनी से जाना जाता है कि उसके किस तरह के दोस्त हैं और यह उनके सामने कैसे प्रतिक्रिया करता है? मैं भाग्यशाली समझता हूँ कि दोस्तों का एक अच्छ सर्कल होना ही पर्याप्त है। वे बहुत ही मददगार और अच्छे स्वभाव के लोग हैं, लेकिन उन्हें देखकर कभी-कभी मुझे बहुत शर्मिन्दगी महसूस होती है, क्योंकि उन सभी का अंग्रेजी बोलने पर अच्छा अधिकार है जबकि मेरे पास वैसा नहीं है। दसअसल मेरी स्कूली शिक्षा एक तेलुगु माध्यम स्कूल से हुई।

इसलिए मैं उनके सामने अंग्रेजी में बात करने से हिचकिचाता हूँ। मेरी हार्दिक इच्छा है कि मैं अंग्रेजी बोलने के कौशल में सुधार करूँ। अब मैं इस झिझक को समाप्त करके आगे बढ़ना चाहता है, जिसमें कि मैं उसमें धाराप्रवाह बोल सकूँ। अंग्रेजी बोलने के कौशल को सीखने में दक्षता बढ़ाने के लिए किसी भी भाषा का प्रयोग बनाए रखना चाहिए। किसी भी कौशल को सुधारने और बढ़ाने का सबसे अच्छा तरीका यह है कि नियमित अभ्यास करना चाहिए। भाषा हासिल करने का सबसे अच्छा तरीका यह है कि इसे दोस्तों, परिवार और अन्य लोगों के साथ निरन्तर उसका प्रयोग किया जाये। नियमित और निरन्तर अथवा अभ्यास से भाषा सुलभ और धाराप्रवाह हो जाती है। प्रिय डावरी, मैं तुमसे प्रतिज्ञा करता हूँ कि मैं बहुत जल्दी अपने अंग्रेजी बोलने के कौशल में सुधार करूंगा।
शुभ रात्रि, डायरी
XYZ

(ख) नाटक और फ़िल्म की पटकथा में क्या अन्तर होता है? स्पष्ट कीजिए।
उत्तर:
नाटक और फिल्म की पटकथा में कुछ मूलभूत अन्तर होते हैं। ये अन्तर निम्नलिखित हैं-
1. नाटक के दृश्य बहुत लम्बे-लम्बे होते हैं जबकि फिल्म के दृश्य छोटे-छोटे होते हैं।
2. नाटक में घटनास्थल प्रायः सौमित होता है जबकि फिल्म में इसकी कोई सीमा नहीं होती।
3. नाटक एक सजीव कला माध्यम है, जिसमें अभिनेता अपने ही जैसे जीवन्त दर्शकों के सामने अपनी कला का प्रदर्शन करते हैं जबकि सिनेमा में यह पूर्व रिकॉडिंग छवियाँ एवं दृश्य होते हैं।
4. नाटक में कार्य-व्यापार, दृश्यों की संरचना और चरित्रों की संख्या सीमित रखनी होती है, जबकि सिनेमा में ऐसा कोई बन्धन नहीं होता।
5. नाटक की कथा का विकास एक-रेखीय होता है, जो एक ही दिशा में आगे बढ़ता है, जबकि सिनेमा में कथा का विकास कई प्रकार से होता है। डाबरी एक ऐसी नोटबुक होती है, जिसके पृष्ठों पर वर्ष के तीन सौ पैंसठ दिनों की तिथियाँ क्रम से लिखी होती हैं। प्रत्येक तिथि के बाद पृष्ठ को खाली छोड़ दिया जाता है।

(ग) डायरी किसे कहते हैं?
उत्तर:
डायरी को दैनिकी, दैनान्दिनी भी कहते हैं। डायरी विभिन्न आकारों में मिलती हैं। इनमें टेबल डायरी, पुस्ताकार डायरी, पॉकेट डायरी प्रमुख हैं। नये वर्ष आगमन के साथ ही विभिन्न आकार-प्रकार की डायरियाँ बाजार में मिलने लगती है।

4. निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर (लगभग 40 शब्दों में) दीजिए- (2 × 2 = 4)

(क) उम्मीदवारों के चयन में स्ववृत्त क्यों आवश्यक होता है?
उत्तर:
उम्मीदवारों के चयन में स्ववृत्त की अहम भूमिका होती है। इसके माध्यम से उम्मीदवारों की गुणवत्ता का मूल्यांकन स्वतः किया जा सकता है। व्यक्ति के संक्षिप्त और स्पष्ट मूल्यांकन का सर्वश्रेष्ठ आधार स्ववृत्त को माना गया है।

(ख) कल्पना कीजिए कि आपने पत्रकारिता के क्षेत्र में अपना अध्ययन पूरा कर लिया है और किसी प्रसिद्ध अखबार में पत्रकार पद के लिए आवेदन भेजना है। इसके लिए एक आवेदन-पत्र लिखिए।
उत्तर:
सेवा में,
सम्पादक,
अमर उजाला,
हरिद्वार।
विषय-“पत्रकार पद के लिए आवेदन हेतु”
महोदय,
आज दिनाङ्क 10 जुलाई, 20xx को समाचार पत्र अमरउजाला से प्रकाशित विज्ञापन के माध्यम से ज्ञात हुआ है कि आपके कार्यालय को पत्रकार की आवश्यकता है। मैं इस पद के लिए अपना आवेदन-पत्र प्रस्तुत कर रहा हूँ। मेरा स्ववृत्त इस आवेदन-पत्र के साथ संलग्न है। इसका अवलोकन करने पर आप मुझे इस पद के लिए उचित उम्मीदवार समझेंगे। मैं आपके विज्ञापन में वर्णित सभी योग्यताओं को पूरा करता हूँ। मेरा संक्षिप्त विवरण निम्नलिखित प्रकार से हैं-
नाम-शेखर
पिता का नाम-चेतराम
जन्मतिथि – 9/10/1996
वर्तमान पता – 40, विकास नगर, हरिद्वार
स्थायी पता – 40, विकास नगर, हरिद्वार
दूरभाष – 0642-5451
चलध्वनि – 94788954xx

शैक्षणिक योग्यताएँ

परीक्षा	बोर्ड	विषय	श्रेणी	प्रतिशत
दसर्वीं	उ.प्र.मा. शिक्षा बोर्ड	हिन्दी, अंग्रेज़ी, विज्ञान, गणित, संस्कृत।	प्रथम	90 %
बारहवीं	उ.प्र.मा. शिक्षा बोर्ड	हिन्दी, अंग्रेजी, इतिहास, संस्कृत, गणित।	प्रथम	91 %
स्नातक	आगरा विश्व-विद्यालय आगरा	हिन्दी, अंग्रेज़ी, संस्कृत, गणित।	प्रथम	92 %
पत्रकारिता	कुरुक्षेत्र विश्वविद्यालय	पत्रकारिता।	प्रथम	96 %

इस योग्यता के साथ-साथ में कई वर्षों से स्वतन्त्र लेखन से भी जुड़ा हुआ हूँ। मुझे पत्रकारिता में बेहद रुचि है मैं आपको पूर्ण विश्वास दिलाता हूँ, यदि आपने मुझे कार्य करने का अवसर प्रदान किया तो मैं अपना कार्य पूरी निष्ठा से करूँगा।

कृपया उपर्युक्त तथ्यों को ध्यान में रखते हुए मेरे आवेदन-पत्र पर सकारात्मक विचार करते हुए मुझे पत्रकार पद पर नियुक्त कर अनुग्रहीत करें।
धन्यवाद
भवदीय
(हस्ताक्षर)
शेखर

(ग) शब्दकोष में हम अपने इच्छित शब्द को किस प्रकार ढूँढ सकते हैं?
उत्तर:
शब्दकोष के हर पृष्ठ के ऊपर दिए गए शब्द युग्म का पहला शब्द उस पृष्ठ का पहला शब्द होता है। दूसरा शब्द पृष्ठ के आखिरी शब्द को दर्शाता है। इस प्रकार पूरे पृष्ठ पर किसी शब्द को तलाशने की जरूरत नहीं होती, शब्द युग्म को देखकर ही पता चल जाता है कि हमारा इच्छित शब्द इस पृष्ठ पर है या नहीं इस प्रकार हम अपने इच्छित शब्द को शब्दकोष में ढूँढ सकते हैं।

VI. पाठ्य-पुस्तक आरोह भाग-1 (20 अंक)

निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर (लगभग 60 शब्दों में) दीजिए- (3 × 2 = 6)

1. निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर (लगभग 60 शब्दों में) दीजिए- (3 × 3 = 9)

(क) किन कारणों से मीरा कभी प्रसन्न होती है तो कभी रोने लगती है?
उत्तर:
मीरा श्री कृष्ण को बार-बार याद करती है। उनको बार-बार याद करना मीरा को आनंदित कर देता है। वह उनकी भक्ति में प्रसन्न हो उठती हैं। मीरा यह समझ गई थीं कि कृष्ण-भक्ति अर्थात् ईश्वर भक्ति से ही जीवन सफल हो सकता है। संसार के लोगों को बाह्य आडंबरों में, मोह-माया अथवा विभिन्न कर्मकांडों में लिप्त देखकर मीरा सोचती हैं कि लोग अपने बहुमूल्य जीवन को, संसार की विषय-वासनाओं में फँसकर, व्यर्थ ही गँवा देते हैं। ये लोग यह नहीं समझते कि संसार की सभी भौतिक सुख-सुविधाएँ व्यर्थ हैं। हर वस्तु क्षणिक और नश्वर है मीरा जानती है कि ईश्वर भक्ति ही शाश्वत व सच है। इसलिए मीरा ऐसे लोगों को देखकर दुःखी होती है व रोती है इस सारहीन जीवन शैली को देखकर मीरा सोचती है कि लोग इस दुर्लभ मानव जीवन को ईश्वर भक्ति में क्यों नहीं लगाते।

(ख) त्रिलोचन द्वारा रचित ‘चम्पा काले-काले अक्षर नहीं चीन्हती’ नामक कविता का सार लिखिए।
उत्तर:
त्रिलोचन द्वारा रचित ‘चम्पा काले काले अक्षर नहीं ‘चीन्हती’ कविता लोक भावना से जुड़ी हुई है। सुन्दर नामक ग्वाले की लड़की चंपा ठेठ अनपढ़ है पशु चराती है। उसे काले अक्षरों में छिपे स्वरों पर आश्चर्य होता है। वह लेखक के साथ शरारत करते हुए कभी उसकी कलम चुरा लेती है, कभी कागज़ गायब कर देती है। वह लेखक को दिन भर कागज़ गोदते रहने पर शिकायत भी करती है। लेखक उसे समझाता है कि वह भी पढ़ना-लिखना सीख ले गाँधी बाबा भी यही चाहते हैं परन्तु चंपा पढ़ने-लिखने से मना करती है। लेखक उसे समझाता है कि जब उसकी शादी हो जाएगी और उसका बालम कलकत्ता चला जाएगा तब उसे पत्र कैसे लिखेगी? इस पर चंपा कहती है आग लगे कलकत्ता को; वह तो अपने बालम को कलकत्ता नहीं जाने देगी। उसे अपने पास ही रखेगी।

(ग) पाश द्वारा रचित ‘सबसे खतरनाक’ नामक कविता का सार लिखिए।
उत्तर:
‘सबसे खतरनाक’ कविता प्रगतिवादी चेतना से युक्त कविता है। कवि पाठकों को अन्याय के डटकर खड़े होने की प्रेरणा देना चाहता है। कविता का सार इस प्रकार है-
मेहनत का लुट जाना, पुलिस की मार सहना या लोभ का शिकार होना इतना खतरनाक नहीं होता। सहमी-सी चुप्पी में सिमटे रहना, कपट के शोर में दब जाना, संघर्ष के लिए कसमसा कर रह जाना भी इतना बुरा नहीं है जितना कि मुर्दा होकर शान्त जीवन जीना सब कुछ सहन कर जाना; रोजमर्रा के जीवन में खो जाना हमारे सपने का मर जाना; प्रगति के साथ कदम न मिला पाना सबसे खतरनाक होता है जो आँख जड़ होती है, जिसमें प्यार को महसूस करने की ताकत नहीं है। यह खतरनाक होती है।

वह चाँद खतरनाक होता है जो हत्याकाण्ड के बाद भी कचोटता नहीं है। वह गीत खतरनाक होता है जो हमेशा करुण रस के भाव व्यक्त करके सहमे हुए लोगों को और डराता है वह रात खतरनाक होती है जो ज़िन्दा आत्माओं पर उल्लू और गीदड़ की तरह चिपकी रहती है। वह दिशा खतरनाक होती है जो आत्मा के सूरज को खिलाने की बजाय मुर्दा धूप के टुकड़े को ही अपना लेती है। आशय यह है कि मुर्दा संस्कारों को ढोने की बजाय आत्मा की पुकार का रास्ता चुनना श्रेष्ठ है।

2. निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर (लगभग 40 शब्दों में) दीजिए- (2 × 2 = 4)

(क) समाज में मौजूद खतरनाक बातों को समाप्त करने के लिए आपके क्या सुझाव हैं?
उत्तर:
समाज में मौजूद खतरनाक बातों को समाप्त करने के लिए लोगों में नैतिक मूल्यों का विकास करना होगा। अनैतिक कार्य करने वाले प्रशासनिक अधिकारियों व उन्हें संरक्षण देने वाली पुलिस के विरुद्ध कठोर कानून बनाने होंगे। अन्याय के विरुद्ध आवाज़ उठाने के लिए लोगों में साहस पैदा करना होगा व न्याय व्यवस्था के प्रति आस्था जगानी होगी। लोगों की सोच में नवीनता लानी होगी। लोगों में संवेदना जाग्रत करनी होगी और अपने अधिकारों के प्रति उन्हें जागरुक करना होगा।

(ख) ‘साये में धूप’ गज़ल के कवि किस बदलाव के पक्ष में हैं?
उत्तर:
‘साये में धूप’ गज़ल में कवि शोषित लोगों के मन में क्रान्ति की ज्वाला सुलगाना चाहता है। कवि का पक्का विश्वास है कि उसे अधिकारों के लिए, सच्ची स्वतन्त्रता के लिए संघर्ष करना होगा इसीलिए वह इस व्यवस्था के बदलाव के पक्ष में है।

(ग) ‘चंपा काले-काले अक्षर नहीं चीन्हती’ कविता पूर्वी प्रदेशों की किस पीड़ा को अभिव्यक्ति देती है ?
उत्तर:
त्रिलोचन द्वारा रचित कविता ‘चंपा काले काले अक्षर नहीं चीन्हती’ में पूर्वी प्रदेशों (बिहार, बंगाल, पूर्वी उत्तर प्रदेश) की स्त्रियों की इस पीड़ा की अभिव्यक्ति की गई है कि वे अशिक्षित हैं तथा विवाह के उपरान्त उन्हें पति वियोग झेलना पड़ता है क्योंकि पति रोज़गार के लिए कलकत्ता जैसे महानगरों में चले जाते हैं और वे पीड़ा को झेलने को विवश होती हैं। न तो उन्हें पति का संग-साथ मिल पाता है और न उनकी कमाई से वे कोई सुख सुविधा ही प्राप्त कर पाती हैं इसीलिए चंपा कहती है कि ‘कलकत्ते पर बजर गिरे’ अर्थात् ऐसा कलकत्ता जो स्त्रियों को पति से वियुक्त कर देता है, नष्ट हो जाए।

3. निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर (लगभग 60 शब्दों में) दीजिए- (3 × 2 = 6)

(क) किन दो दृश्यों में दर्शक यह पहचान नहीं पाते कि उनकी शूटिंग में कोई तरकीब अपनाई गई है?
उत्तर:
पहले दृश्य में ‘भूलो’ द्वारा भात खाते हुए शूट करना था लेकिन रात होने के और पैसों के अभाव के कारण इस दृश्य की शूटिंग उस समय पूर्ण नहीं हो सकी। छह महीने बाद जब लेखक के पास पैसे इकट्ठे हुए तब तक ‘भूलो’ कुत्ते की मृत्यु हो चुकी थी। बाद में ‘भूलो’ जैसा दूसरा कुत्ता लाया गया और शूटिंग पूरी की। यह दृश्य इतने स्वाभाविक थे कि फ़िल्म देखते समय दर्शक उसे पहचान नहीं सके।

(ख) पाठ के आधार पर मियाँ नसीरुद्दीन के व्यक्तित्व का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
मियाँ नसीरुद्दीन पुश्तैनी नानबाई है। अपने काम या पेशे के प्रति गहरी निष्ठा और गर्व का अहसास उनके व्यक्तित्व का सबसे उभरा हुआ सबल पक्ष है। अपने बुजुर्गों बालिद और दादा साहिब के लिए उनके मन में असीम श्रद्धा है। पेशे को वे कोरे पैसे का धंधा नहीं समझते, काम करने से आता है भ्रम और अभ्यास उनके हुनर का और जीवन का मूल मंत्र है। वे छप्पन किस्म की रोटी बनाने के लिए मशहूर हैं। अपने पुराने जमाने की यादें उन्हें व्याकुल कर देती हैं। नए जमाने में खाने-पकाने की कद्र नहीं है- यही उनकी बूड़ी उम्र का सबसे बड़ा दर्द है।

(ग) ‘नमक का दरोगा’ कहानी के नायक की चरित्रगत विशेषताएँ लिखिए।
उत्तर:
वंशीधर नमक का दरोगा’ कहानी का मुख्य नायक है। उसके चरित्र की तीन मुख्य विशेषताएँ निम्नलिखित है-

कर्तव्यनिष्ठ-वंशीधर कर्तव्यनिष्ठ दरोगा है। देर रात तक वह अपनी ड्यूटी के लिए चौकन्ना रहता है। वह मौके पर जाकर भी अपने कर्त्तव्य को अच्छी तरह समझता है।
लोभ से रहित-वंशीधर में नाम का भी लोभ नहीं है जबकि पैसा बड़े-बड़ों को डिगा देता है। अलोपीदान की रिश्वत को वह ठुकरा देता
कठोर एवं दृढ़ चरित्र-वंशीधर कठोर स्वभाव का दृढ़ चरित्र अफसर है। वह अपनी बात मनवाने के लिए पूरे रौब-दाव से काम लेता है। उसके मन में अपराधी के प्रति ज़रा भी दया भाव नहीं है।

(क) यदि आप माली की जगह पर होते, तो हुकूमत के फैसले का इंतज़ार करते या नहीं? अगर हाँ, तो क्यों? और नहीं, तो क्यों?
उत्तर:
यदि मैं माली की जगह होता तो सरकारी फैसले का इंतज़ार किए बिना आस-पास के लोगों को एकत्र कर उस दबे हुए व्यक्ति को बाहर निकालने का पूरा प्रयास करता। यद्यपि हमें वृक्षों की रक्षा करनी चाहिए लेकिन मानव-जीवन सर्वोपरि है अत: मानवता की खातिर मैं उस व्यक्ति को तुरन्त सहायता करता।

(ख) भारत के प्रति नेहरू जी की क्या अवधारणा थी?
उत्तर:
नेहरू जी कहा करते थे कि- भारत की नदियाँ, पहाड़, जंगल, खेत, सारी धरती और इस पर रहने वाले करोड़ों लोग-सब भारत माता के अंग हैं। इन सबके योग का नाम ही है भारत माता’

(ग) जब किसी का बच्चा कमज़ोर होता है, तभी उसके माँ-बाप ट्यूशन लगवाते हैं। अगर लगे कि टीचर लूट रहा है तो उस टीचर से न लें ट्यूशन, किसी और के पास चले जाएँ। यह कोई मज़बूरी तो है नहीं-प्रसंग का उल्लेख करते हुए बताएँ कि यह संवाद आपको किस सीमा तक सही या गलत लगता है, तर्क लिखिए।
उत्तर:
प्रसंग-कहानी की नायिका-रजनी जबरदस्ती ट्यूशन पढ़ाने की समस्या को लेकर पहले स्कूल के हैडमास्टर के पास जाती है। वे इसे अध्यापकों और बच्चों के बीच की समस्या कहकर टाल जाते हैं। फिर वह शिक्षा-निदेशक से मिलने जाती है। शिक्षा-निदेशक रजनी को यही तर्क देते हैं कि ट्यूशन में कोई मजबूरी तो है नहीं।

यदि बच्चे को लगता है कि कोई अध्यापक उसे लूट रहा है तो यह किसी और अध्यापक के पास चला जाए। टिप्पणी-शिक्षा निदेशक का यह संवाद बिल्कुल लचर और गलत है। उसे ज़बरदस्ती ट्यूशन पढ़ाने में कोई गंभीरता नहीं नज़र आती है। वह समस्या की गहराई में गए बिना ही बात कह देता है। ऐसा लगता है कि वह समस्या को समझने की बजाय बला टालने में रुचि लेता है।

CBSE Sample Papers for Class 11 English Set 8 with Solutions

March 20, 2023

Students must start practicing the questions from CBSE Sample Papers for Class 11 English with Solutions Set 8 are designed as per the revised syllabus.

CBSE Sample Papers for Class 11 English Set 8 with Solutions

Time : 3 hours
Maximum Marks : 80

General Instructions:

The Question paper is divided into three sections: Section A: Reading 26 marks, Section B: Writing Skills and Grammar 23 marks, Section C: Literature 31 marks.
All questions are compulsory.
You may attempt any section at a time.
Allquestions of that particular section must be attempted in the correct order.

Section-A
Reading (26 marks)

Question 1.
Read the following passage carefully and answer the questions that follow: (10 marks)
A man, his vision and his message
1. A.P J. Abdul Kalam was a multifaceted personality, a statesman and visionary and above all a good human being. He was a brilliant scientist and modern thinker. When I joined him as Press Secretary after ten days of his becoming President, at his very first meeting he gave me his vision of a developed India.

He spoke of how he wanted to make Rashtrapati Bhavan a people’s place where voice of the millions of downtrodden people of India would be heard and action taken. Indeed during his time Rashtrapati Bhavan became a people’s place and he became popular as People’s President. He wanted that institution of the President to be totally identified by ordinary people.

2. President Kalam took his Presidency seriously from day one. He was as comfortable with constitutional and legal issues as he was with school children. He was committed to nation-building and created a vision document to make India a developed nation by 2020. He made a powerpoint presentation to senior ministers and bureaucrats on this.

3. He used to make powerpoint presentations at conferences and seminars both in India and abroad to discuss that vision. On these, he used to work himself and he was very particular about every word and sentence.

4. He did it during his visits abroad and while meeting dignitaries such as US President George Bush and Pakistan President Pervez Musharaf. When he presented his vision of India’s nuclear energy requirements to Mr. Bush and his vision of a joint fight India and Pakistan could wage against poverty, the respective Presidents commented that they had to become scientists to understand the presentation. You can’t think of any other President of a country who would have done that.

5. His vision for the nation was based on equality, the dignity of the individual and justice, social, economic and political, to every Indian. Only then can India succeed and everybody sing the song of India, he used to say.

6. I met him last on July 22, five days before his demise. It was an one-on-one meeting that lasted a good 40 minutes. He was full of ideas as always, very active and discussed different subjects. He used to tell me, “Whatever you do, do differently. Wherever you work, leave a mark and be remembered.”

7. During his presidency he was always comfortable, except on two occasions, when his unease was visible. When he had to give his consent to the Office of Profit Bill, 2006 after it was sent for the second time by the Parliament and when he had to approve the ordinance on Disqualification of Elected Representatives in 2004 as it was sent to him by the Cabinet for a second time.

8. He was an icon for the youth. He used to say “Aiming small is a crime. Youth should have the courage to think differently and explore unexplored paths. Difficulties would come but don’t be afraid of them overcome them with your intellect and hard work.”

9. The man who pioneered India’s missile programme was always proud of his work at the Indian Space Research Organisation and other scientific institutions. He used to believe that a scientific approach could find a solution to every problem.

10. He was an ardent secularist and also a religious man. He believed that all religions are like beautiful islands; but there is no connectivity between them. We should strive to achieve this connectivity and transform religion into spirituality. For him religion and morality were the same.

11. A man of vision, he always worked in mission mode. He had a mission to meet 10 lakh students and interact with them. He completed this when he
left Rashtrapati Bhavan. He continued with this till his last breath. His child-like simplicity was an instant hit.

12. He got the sobriquet of being the People’s President because of his humility and accessibility. President Kalam always worked towards building consensus rather than ramming down decisions.

13. He came from a modest background, but educated himself and worked hard to rise to the top. He was simply the missile man whose books were prime-sellers, whose lectures were always house full. He was adored by children as he would give them easy-to-digest messages.
A. On the basis of your understanding of the passage answer the following questions by choosing the most appropriate option. (1 x 6 = 6)
1.1. Which of the following traits explain in a single word the many qualities of A. E J. Abdul Kalam?
(a) brilliant scientist
(b) visionary
(c) statesman
(d) multifaceted
Answer:
(d) multifaceted

1.2. What was so special about A.E J. Abdul Kalam that no other president could do?
(a) His vision documents
(b) Equally comfortable with legal issues and school children
(c) His skill of powerpoint presentation on nuclear energy
(d) His commitment to nation building
Answer:
(b) Equally comfortable with legal issues and school children

1.3. Which of the following qualities made him loved by children?
(a) Advised them to start aiming small
(b) Encouraged them to think differently
(c) Advised them with easy to digest messages
(d) Exhorted them to overcome difficulties
Answer:
(c) Advised them with easy to digest messages

1.4. The bills were not passed by A.E J. Abdul Kalam initially because
(a) they were profit bills
(b) they were not sent by the cabinet
(c) parliament sent for the second time
(d) he was not convinced with them
Answer:
(d) he was not convinced with them

1.5. ‘Sobriquet of being People’s President’ (para 12) is an?
(a) title
(b) nickname
(c) award
(d) honour
Answer:
(d) honour

1.6. The antonym of ‘modest’ (para 13) is?
(a) flamboyant
(b) immodest
(c) ordinary
(d) poor
Answer:
(a) flamboyant

B. Answer the following questions as briefly as possible : (Do any 4) (1 x 4 = 4)
2.1. He wanted the institution of the President to be totally identified by ________.
Answer:
ordinary people

2.2. He made a power point presentation to senior ministers and ________ on this.
Answer:
bureaucrats

2.3. Presidents commented that they had to become ________ to understand the presentation.
Answer:
scientists

2.4. He was an ________ for the youth.
Answer:
icon

2.5. Pick out the word from the passage which are similar in meaning to ‘person of high position’, (para 4)
Answer:
dignitaries

2.6. Pick out the word from the passage which are similar in meaning to ‘written material with evidentiary value’, (para 2)
Answer:
powerpoint presentation

Commonly Made Errors:

While answering questions related to Unseen Passages/Comprehensions, most students do not read the passages properly. Reading the passages properly is very essential.
Students need to keep in mind that the answers should be brief, relevant and be in their own words, while following the words in the passages carefully.
While answering, the students should verify the spellings of the difficult words from the passages themselves, if they are not sure of them in the first place.
Before answering multiple-choice questions, students should read the questions thoroughly and then the given options. Some options can be tricky and need careful attention.
Lastly, before moving on to the next question and just before the final submission of the answer-script, revise the answers carefully. This will help you to find out and eliminate any errors that you have overlooked earlier.

Answering Tips:

The passages should be read silently and with full concentration.
Grasping the context of the passages is important.
New or difficult words should be deciphered in the context of their use in the passages.
Answers should be in complete sentences.
All answers should be written sequentially.
If a student cannot answer a question, or a part of a question, then it is unwise to continue spending time on it. It is advisable to leave the question for the time being, answer the rest of the questions and then go back to the unanswered question.
While answering an unseen passage or comprehension, you might be aware of the source as you might have read it earlier. In that case, please do not get carried away in writing things beyond the scope of the passage. That will not fetch you extra marks. Please stick to the passage!
All spellings and answers related to seen/unseen passages or comprehensions are found within the scope of the passages; so, it is important to concentrate in them.
Lastly, there is no need to panic. Answering questions correctly is more important than answering all questions. So, adequate time should be given to answer each question properly.

Question 2.
Read the following passage carefully and then answer the following questions.
The Global Teacher Prize:
The Global Teacher Prize is a US$1 million award presented annually to an exceptional teacher who has made an outstanding contribution to their profession.

A few years ago, an educational charity called the Varkey Foundation was concerned that many problems around the world are caused by lack of education. They decided to ask Populus, a leading research company, to find out more, by comparing education in countries around the world. One section was on how teaching compares with other professions.

Their investigation also covered many other key topics, such as are children encouraged to become teachers. The results of this survey, published in 2013, shocked the chairman of the Varkey Foundation, whose parents had both been teachers. Therefore, in the same year, he decided to establish the Global Teacher Prize, with the overall intention of raising the profile of the teaching profession. The first prize was awarded in 2015.

The process of choosing a winner is a lengthy one. People can name a teacher they know, or a teacher can apply themselves. In the first year, teachers from 127 different countries were nominated, and over 5000 applications were received. After the closing date, a team of judges carefully selects 10 finalists, who gather in Dubai for an exciting event where the award is presented.

The winner in the first year was Nancie Atwell, a teacher from the USA, and media interest in her success was enormous. After accepting her prize, Nancie gave a speech in which she talked about the fact that as a teacher you can make a real difference to students’ lives.

Nancie discovered a love of books when she was a child, and went on to become an English teacher. Like many other teachers, she enjoys the chance to be creative in the classroom. She developed a technique called the writing-reading workshop, which she first described in her book ‘In The Middle’.

The 2016 competition was also a great success. The award was presented to a primary school teacher called Hanan A1 Hroub. She developed her own specialist teaching approach, which is based on developing trusting and friendly relationships with students, paying attention to their individual needs, and above all, rewarding positive behavior. She wrote about this in her book ‘We Play and Learn’, which has inspired other teachers to review the way they teach.

Would you consider going into the teaching profession? After all, no two days are the same, which is what attracts many to teaching in the first place. Perhaps the Global Teacher Prize can inspire more people to try to become the outstanding teachers of the future!

A teacher’s average working week
Registration 1.5 hours
Teaching classes 25 hours
Preparing lessons 5 hours
Marking homework/coursework 9 hours
Meetings 1.5 hours
Administration 2.5 hours
School duty 2 hours

Question 1.
Which organization carried out a survey into education?
(A) Populas
(B) Globed Teacher
(C) Varkey Foundation
(D) Play and Learn
Answer:
(A) Populas
Explanation: A few years ago, an educational charity called the Varkey Foundation was concerned that many problems around the world are caused by lack of education. They decided to ask Populus, a leading research company, to find out more, by comparing education in countries around the world.

Question 2.
What questions did the education survey include?
(A) how teaching is compared with other professions
(B) whether children are encouraged to become teachers
(C) both (A) and (B)
(D) neither (A) nor (B)
Answer:
(C) both (A) and (B)
Explanation: One section was on how teaching compares with other professions. Their investigation also covered many other key topics, such as are children encouraged to become teachers.

Question 3.
When was the Global Teacher Prize set up?
(A) 2012
(B) 2013
(C) 2015
(D) 2016
Answer:
(B) 2013
Explanation: The results of this survey, published in 2013, shocked the chairman of the Varkey Foundation, whose parents had both been teachers. Therefore, in the same year, he decided to establish the Global Teacher Prize, with the overall intention of raising the profile of the teaching profession.

Question 4.
What is the main aim of the Global Teacher Prize?
(A) making teaching popular
(B) to arouse media’s interest
(C) making teaching interesting
(D) raising profile of teaching
Answer:
(D) raising profile of teaching
Explanation: Global Teacher Prize was given with the overall intention of raising the profile of the teaching profession.

Question 5.
How many teachers entered for the prize in the first year?
(A) 1000
(B) 2000
(C) over 5000
(D) 5000
Answer:
(C) over 5000
Explanation: In the first year, teachers from 127 different countries were nominated, and over 5000 applications were received.

Question 6.
Where does the prize ceremony take place?
(A) Dubai
(B) USA
(C) UK
(D) London
Answer:
(A) Dubai
Explanation: After the closing date, a team of judges carefully selects 10 finalists, who gather in Dubai for an exciting event where the award is presented.

Question 7.
What was the name of Nancie Atwell’s teaching method?
(A) Writing Reading Workshop
(B) Reading Writing Workshop
(C) Play and Learn
(D) None of these
Answer:
(B) Reading Writing Workshop
Explanation: She developed a technique called the writing-reading workshop, which she first described in her book ‘In The Middle’.

Question 8.
What does Hanan A1 Hroub believe it is most important to focus on while teaching?
(A) Developing trust
(B) Paying attention to individual needs
(C) Rewarding positive behavior
(D) All of these
Answer:
(D) All of these
Explanation: The 2016 competition was also a great success. The award was presented to a primary school teacher called Hanan A1 Hroub. She developed her own specialist teaching approach, which is based on developing trusting and friendly relationships with students, paying attention to their individual needs, and above all, rewarding positive behavior.

Question 3.
Read the passage given below and answer the questions that follow:
1. Reading Comprehension (RC) is the most peculiar section in almost all scholastic, entrance and employment tests. The skills in RC make a lot of difference in one’s chances of good grades/selection.

2. Most students find it difficult to tackle topics that are diverse from the field they are in or from which they are comfortable with. So one needs to develop a taste for even the most obscure and boring topic on this planet. For success in RC one should be able to understand it. And even with an average speed, one can succeed if one implements the strategies.

3. Broadly speaking, RC passages can be classified in a few categories. Fact based RC is the simplest form of RC. These types of passages have a lot of information in the form of names, numbers, etc. In these types of passages, one should read very fast. Don’t try to memorise any facts. Just mark what the author is talking about in each paragraph.

4. Inference based RC is the toughest form of RC. Here, the passage is fairly tough to understand. This includes passages on topics like Religion, Spirituality, Philosophy etc. Most of the students will be comfortable attempting these passages. The way to master them is to read them again and again.

5. Topic based RC includes passages on any particular topic like economics, astrology, medical sciences etc. Generally what makes these passages difficult is usage of technical terms. For success in these types of passages, we need to have a fair understanding of the definition of the term if it is defined in the passage. Assume them to be non-existent and proceed. The key principle in these passages is that don’t go to the next line until the previous line is clear.

6. Reading the question first and then passage is the usual strategy followed by a few students. They just look at the questions and not options. The objective is that after seeing the questions when you read the passage then you read only that part carefully where the answer is given.

The flaw with this strategy is that you will not be able to remember all the questions. Besides this, the strategy fails when there are questions that require understanding of the passage. Therefore, the best way to attempt an RC is to understand the passage very well first and then to answer the questions.
(a) On the basis of your reading the passage, make notes using recognisable abbreviations wherever necessary. Use a format you consider suitable, supply a suitable title. (5 marks)
Answer:
(a) COMPREHENSION PASSAGES
1. Reading comprehension

Most peculiar section
In almost all tests
Make a lot of diff. in getting good grades

2. Classification of comprehension passages:
2.1. Fact based passages

Simplest form of passages
Have lots of information

2.2. Inference based RC

Toughest form of passages
Based on topics like religion, philosophy, etc.
Easy to attempt

2.3. Topic based RC

Based on a particlr topic
Needs fair understanding

3. Usual strategy of students:

First look at questions
Then read the passage
Not a good strategy

4. Best way to solve RC :

Understand the passage
Answer the ques.

Key to Abbreviations
S. No.	Abbreviation	Word
1	diff.	difference
2	RC	reading comprehension
3	particlr	particular
4	ques.	question

(b) Make a short summary of the passage in about 80 words. (3 marks)
Answer:
Summary:
Reading Comprehension is the most peculiar section which can be found in almost all tests. It makes a lot of difference in getting good grades. Comprehension passages can be classified into fact based passages, inference based passages and topic based passages. Inference based passages are the easiest to attempt. The usual strategy of students is to first look at the questions, then read the passage and answer them. But this is not a good strategy. One must read and understand the passage first and then answer the questions.

Commonly Made Errors:

The most commonly made mistakes include not reading the passage thoroughly and not paying attention to details. This leads to unclear understanding of the context.
The next big mistake is not noting the ‘key-words’ in the passage. Identification of key-words is important to decide the main thrust of the passage and bring out the summary.
While substituting words for phrases and clauses, the appropriate form of the word should be used. For example, if the substitution requires the adjectival form of a word, then using the noun or the verb form can be fatal.
Punctuations are very important in summarisation or precis writing. They should be used prudently.
Spellings and grammar should be checked for during the note-making stage so that no corrections need be implemented during the summary or precis writing.
While providing a Title for the summary/precis, students should relate it to the context of the passage. Too much emphasis on making it catchy might lead to making the blunder of it being not related to the context.

Answering Tips:

While answering questions related to Note-making and Summary (Precis Writing), it is important to read the passages properly and grasp their meanings. If need be, the passage should be read and re-read a number of times to ensure that every part of it is clear to the student.
Next, it is important to underline the important points in the passage. With practice, this can be done at the same time as the passage is being read.
The underlined portions should be summed up as separate bulleted points.
Thereafter, the students should read the bulleted points so that they are sure that those points are adequate in providing the gist of the passage. There should not be any ambiguity or lack of clarity in meaning anywhere.
While summarizing the bullets, one should be mindful to shorten the sentences as much as possible by substituting clauses and phrases with words conveying similar meanings.
Beginners are also advised to calculate the average number of words written by them in each line and then to
calculate the number of lines required to write the precis or summary based on the average words per line.
The average word-limit per sentence should be between five to ten words.
Students are advised to draw columns with pencil such that the total number of cells in the table so formed exactly match the maximum permissible words in the summary. Then they should write one per cell to achieve the maximum word limit.
Lastly, students should ensure correctness of spellings, contextual use of substituting words and grammatical correctness.

Section – B
Writing Skills (23 marks)

Question 4.
The women’s health club needs a poster on yoga day to promote its importance. Draft a poster highlighting main points. (3 marks)
OR
Design a poster on ‘SAVE THE EARTH’ on behalf of the Pollution Control Board, Rajasthan State.
Answer:

Answering Tips:

The language of the Notice should always be in Direct Speech and in Passive Voice.
If the Notice is from any authority like the government or the management of some organisation, then the language should not be authoritative. It should be firm, yet polite. It should not directly ‘call out’ people.
The words chosen should be simple and the communication should be clear.

OR

Commonly Made Errors:

Missing out one or more of the value points.
Spellings and grammar errors lead to communication of incorrect messages.
While trying to make the title catchy, students end up stitching together words used in the wrong context and thereby making up a meaningless title.
Also, spellings are tweaked sometimes to emphasise upon an idea or to attract the attention of the reader. However, often students fail to achieve the desired effect and end up simply making a spelling mistake!

Answering Tips:

While making a poster, it is important to keep in mind what it is all about and whether the created poster gets across the idea clearly or not.
Next, it is important to design the poster properly. So, one needs to experiment with the font size, style and ! colour, as well as the layout.
Venue, date and time should be mentioned in such a manner that they do not escape peoples’ attention.
Lastly, students should ensure correctness of spellings, contextual use of substituting words and grammatical correctness.

Question 5.
You are R. Lai, the executive manager of Metals and Minerals Corporation of India. You need an accommodation on rent as you wish to use it as a guest house. Draft a suitable advertisement in not more than 50 words. (3 marks)
OR
Ajay Arora wishes to let out a portion of his built house. Draft an advertisement for publication in” To Let” column of HT, giving all the necessary details.
Answer:
ACCOMMODATION WANTED:
Metals and Minerals Corp. of India needs suitable accommodation on rent to be used as a guest house. Should be located in a posh area with excellent facilities. Uninterrupted water and electricity. Nearby market a must. Owners may contact R. Lai, Executive Manager, PH: 011-23333333.
OR
TO-LET:
Available on rent, a newly constructed first floor, 3 BHK flat in Vikas Nagar. Good location, airy rooms, attached bathrooms, individual parking, 24×7 security and power back up. Near Shopping complex, schools, metro station, central park. Interested persons may contact: Ajay Arora (Mob. 921xxxxxx).

Question 6.
“A Career Counsellor (not you, yourself) is the best person to guide you in the choice of a career. ” Write a debate in 120-150 words either for or against the motion.
OR
Should schools promote Coaching Institutes? Taking a cue from the points given below and using your own ideas, write a debate speech for or against the topic in about 150 words.

Despite CBSE’s ban, Coaching Centers are running classes in schools.
Teachers from Coaching Institutes teach subjects like Physics, Chemistry and Mathematics whereas English and Physical Education continue to be taught by the School faculty.
Classes in separate sections from 8am to 12 pm for the CBSE and Competitive Examination.

Answer:
A Career Counsellor (not you, Yourself) is the best person to guide you in the choice of a career
Good Morning Judges, Teachers and Students, I take this opportunity to present my position in favour of the topic. In my view a Career Counsellor is the best person to guide you in the choice of a career.

Whether it is a choice between the Streams in Class XI or choosing from many diverse subjects in college, we all get a lot of advice from friends, family and well- wishers but then too much advice means more confusion. A person who has a thorough knowledge of all available options and who can guide us best through experience is the Career Counsellor. He or she is best equipped to give us advice and information about the best course or career to pursue according to our skills and aptitude.

The world is developing at a very rapid rate and this is generating multiple choices of diverse courses and careers. This is also creating plenty of confusion. To solve the doubts one needs to approach a person who is familiar with all the changes and is up to date with the most modern developments. A Career Counsellor not only provides multiple options to choose from, but also guides us according to our inclinations and capabilities. They also conduct Self Assessment Tests to understand the aptitude of the candidates. This goes a long way in guiding us to choose our dream career.

In my opinion, one should always rely on a Career Counsellor to take the most important decision of their life.
Thank you.
OR
Should Schools Promote Coaching Institutes?
Respected members of the jury, principal, teachers and dear friends, a pleasant morning to you all. Today I, Sahil of XI C, have got the golden opportunity to express my views against the motion ‘Should Schools Promote Coaching Institute?’

Promotion of the Coaching Institutes by the schools has become a recent trend. Teachers from Coaching Institutes visit the Schools to teach the so called difficult subjects like Physics, Chemistry and Mathematics Whereas English and Physical Education continue to be taught by the school faculty. Where are schools driving to? Is that a hint that the school faculty cannot teach the subject and so they hire the service of Coaching Centers or some commercial mind setup is working behind it? CBSE has banned any such practice in schools, but some schools are still continuing with the practice.

This is putting an extra burden on the students as well as parents. The students cannot focus on the routine timetable of school and concentrate only on the exam- oriented schedule. They don’t study the regular course prescribed by the Board, hence they are deprived of the basic knowledge which a child should get at this stage. These integrated courses also cut a hole in the pocket of parents who have to bear the brunt of financial burden as these Coaching Classes charge a high fees. Therefore, it will be appreciable if the Government looks into the matter and takes strict action against the schools running such courses. The Parents should also take a step forward and refuse to let their children join these courses. They must avoid falling into the trap of such courses.
Thank You.

Question 7.
Youngsters can perform a significant role in curbing corruption. Write a speech to be given in the morning assembly on the same topic. [KVS Ahmedabad, 2016]
You may indude points like :

Education the need of the hour
Saying no to donations
Saying no to private tuitions
Promoting merit based selection
Equipping oneself with high education (5)

Answer:
Role of Youth in Curbing Corruption
Respected Principal, teachers and my fellow students, good morning to all. Today, I, Anita Verma of class XI am going to present my views on the “Role of youth in curbing Corruption”. Corruption is a habit and hence everyone who is in important position, is susceptible to it. There are people who are ready to compete for those jobs with greater chances of corruption and those who don’t have the chance, expect to minimise the corruption and keep complaining about it.

But prevention and eradication of corruption is an absolute requirement for better public life. The youth has to rise at their personal level in the fight against corruption, as it is a matter of individual’s integrity. Education is the key to eradicate corruption. Young people must say ‘No’ to donations and private tuitions. We must promote a system of selection for jobs based on merit rather than based on bribes.

Higher education is the key to eradicating corruption from our nation. It is ultimately the question of building national character. National character is nothing but the collective awareness combined with braveness. The youth should not allow themselves to become money making machines. We must take a pledge today to end corruption at all levels.
Thank you

Question 8.
Combine the following pairs of sentences into one complex sentence: (1 x 3 = 3)
(a) Do not eat too much. You will be ill.
Answer:
Do not eat too much lest you should be ill.

(b) He will be late. That is certain.
Answer:
That he will be late is certain.

Question 9.
Fill in blanks with the appropriate option given below. (Do any 4)
The newspaper recently (a) ……………… a report of a man in search of his newly born twin. The babies were missing at hospital where his wife (b) ……………… birth to them. The hospital authorities daimed that the babies (c) ……………… but they refused to hand over (d) ……………… bodies. Now, the unfortunate father (e) ……………… a complaint with the police. (1 x 4 = 4)
(a) (i) carries (ii) is carrying (iii) will be carried (iv) carried
(b) (i) has given (ii) had given (iii) will be given (iv) giving
(c) (i) to die (ii) has died (iii) is dying (iv) had died
(d) (i) theirs (ii) her (iii) his (iv) their
(e) (i) to lodge (ii) is lodging (iii) has lodged (iv) lodges
Answer:
(a) (iv) carried
(b) (ii) had given
(c) (iv) had died
(d) (iv) refused
(e) (iii) has lodged

Section – C
Literature (31 marks)

Question 10.
Read the following extract and answer the questions that follow: (1 x 3 = 3)
The cardboard shows me how it was
When the two girl cousins went paddling.
(a) The cardboard in the poem refers to (1)
(i) a scenery
(ii) a photograph
(iii) a box
(iv) a painting
Answer:
(ii) a photograph

(b) Who were two girl’s cousins? (1)
(i) Poet’s cousins
(ii) Poet and her cousin
(iii) Poet’s mother’s cousins
(iv) Poet’s mother and her cousin
Answer:
(iii) Poet’s mother’s cousins

OR
I do not understand this child.
Though we have lived together now
In the same home for years.
(a) Who is ‘I’ in the poem?
(i) Father
(ii) Mother
(iii) Teacher
(iv) Servant (1)
Answer:
(i) Father

(b) Who is the child?
(i) Poet’s cousin
(ii) Poet’s son
(iii) Poet’s grandson
(iv) Poet’s nephew (1)
Answer:
(ii) Poet’s son

Question 11.
Read the given passage and answer the questions that follow. (1 x 3 = 3)
A. He was just a teenager when he died. The last heir of a powerful family that had ruled Egypt and its empire for centuries, he was laid to rest laden with gold and eventually forgotten. Since the discovery of his tomb in 1922, the modern world has speculated about what happened to him, with murder being the most extreme possibility.
Question 1.
Who is the author of these lines?
(A) Khushwant Smgh
(B) James Cook
(C) A. R. Williams
(D) Nani Palkhivala
Answer:
(A) Khushwant Smgh

Question 2.
Who is ‘he’ in these lines?
(A) The narrator
(B) James
(C) Steer
(D) Tut
Answer:
(C) Steer

Question 3.
What has happened to ‘he’ recently?
(A) Undergone heart surgery
(B) Undergone CT scan
(C) Undergone blood test
(D) Experienced kidney failure
Answer:
(A) Undergone heart surgery

OR
B. Meanwhile, the racing fund of Professor Gaitonde had arrived at a plan of action in Bombay. Indeed, as a historian he felt he should have thought of it sooner. He would go to a big library and browse through history books. That was the surest way of finding out how the present state of affairs was reached.

He also planned eventually to return to Pune and have a long talk with Rajendra Deshpande, who would surely help him understand what had happened. That is, assuming that in this world there existed someone called Rajendra Deshpande! The train stopped beyond the long tunnel. It was a small station called Sarhad. An Anglo-Indian in uniform went through the train checking permits.
Question 1.
Who was Professor Gaitonde and where did he hail from?
(A) A historian from Pune.
(B) A historian from Bombay.
(C) historian from Sarhad.
(D) A historian from Nagpur.
Answer:
(A) A historian from Pune.

Question 2.
Why was he going to the big library?
(A) To browse through history books to determine his plan of action.
(B) To browse through history books to find out more about Rajendra Deshpande.
(C) To browse through history books to find how the present state of affairs was reached.
(D) To browse through history books to find more about historic events.
Answer:
(C) To browse through history books to find how the present state of affairs was reached.

Question 3.
In which period the incident might have taken place?
(A) During the British-rule.
(B) During the Portuguese invasion
(C) Post-independence
(D) None of the above
Answer:
(A) During the British-rule.

Question 12.
Read the given passage and answer the questions that follow. (1 x 4 = 4)
A. When the curtain rises it is an afternoon in early autumn and the stage can be well lit. Mrs Pearson at right, and Mrs Fitzgerald at left, are sitting opposite each other at the small table, on which are two teacups and saucers and the cards with which Mrs Fitzgerald has been telling Mrs Pearson’s fortune. Mrs Pearson is a pleasant but worried-looking woman in her forties. Mrs Fitzgerald is older, heavier and a strong and sinister personality. She is smoking. It is very important that these two should have sharply contrasting voices.
Question 1.
What is the name of the play?
(A) The Address
(B) Ranga’s Marriage
(C) Mother’s Day
(D) Birth
Answer:
(C) Mother’s Day

Question 2.
Where is the scene set?
(A) Garden
(B) Hotel room
(C) Mrs. Fitzgerald’s living room
(D) Mrs. Pearson’s living room
Answer:
(D) Mrs. Pearson’s living room

Question 3.
How are Mrs. Pearson and Mrs. Fitzgerald related?
(A) School days friends
(B) College friends
(C) Relatives
(D) Neighbours
Answer:
(D) Neighbours

Question 4.
What was the contrast between the voices of the two ladies?
(A) Mrs. Fitzgerald had deep voice.
(B) Mrs. Fitzgerald had flurried sort of tone.
(C) Mrs. Pearson had an Irish accent.
(D) All of these.
Answer:
(A) Mrs. Fitzgerald had deep voice.

OR
B. He went into the house for his bag, then together they set out for Number 12 Blaina Terrace. The night air was cool and deep with quiet mystery. Usually so perceptive, Andrew now felt dull and listless. He had no premonition that this night call would prove unusual, still less that it would influence his whole future in Blaenelly.

The woman nodded and picked up the suitcase under the coat-rack. She wore a brown coat and a shapeless hat.
‘Does she live far away?’ I asked, seeing the difficulty she had going out of the house with the heavy case.
Question 1.
What is the profession of Andrew?
(A) Lawyer
(B) Engineer
(C) Doctor
(D) Fireman
Answer:
(C) Doctor

Question 2.
Where did he live?
(A) Bryngower
(B) Blaenelly
(C) Harteiffs
(D) Jhsiojle
Answer:
(A) Bryngower

Question 3.
Why was Andrew serious that evening?
(A) He had a disappointing evening with his girlfriend.
(B) He had seen some painful incidents of husbands suffering at the hand of wives.
(C) He was short of sleep.
(D) All of these.
Answer:
(D) All of these.

Question 4.
Who was waiting for him when he reached home late night?
(A) Bramwell
(B) Blodwen
(C) Christine Donald
(D) Joe Morgan
Answer:
(D) Joe Morgan

Commonly Made Errors:

The most commonly made errors pertain to grammar and spellings
The second most commonly made errors pertain to the wrong perception and expression of the poetic devices. One must first explain what a poetic device is, such as simile, metaphor, allusion and so on, and then explain their usage in the context of the poem.

Answering Tips:

Read the poem thoroughly-more than once, if necessary-to grasp the gist of each stanza
Do not rely on paraphrases
Note the use of words and expressions
Find out the context of the poem
Try to understand meanings of words in context. Remember, poetic meaning of a word may be different from the actual meaning. Also, sometimes certain words may undergo such poetic modifications for the sake of rhythm, which is not generally seen in prose.

Question 13.
Answer any five of the following questions briefly: (3 x 5 = 15 Marks)
(a) Who was King Tut? Why was a CT scan done on him?
OR
The author’s experience at Hor was in stark contrast to earlier accounts of the place.
Answer:
(a) King Tut was a boy King of Egypt who was the last heir of his powerful family. This family ruled for centuries. His tomb was discovered in 1922 by Howard Carter. A CT scan was done on his mummy to get new clues about his life and death.
OR
The author had heard about the experience of Japanese monk who was so moved by the sanctity of the lake Mansarovar that he burst into tears. But author was disappointed when he himself visited Hor. It was a grim and miserable place. There was no vegetation. There were only dust and rocks. The town was on the banks of holy lake which was affected badly by the garbage of the town.

(b) How does the rain describe herself in the poem ‘The Voice of the Rain’?
OR
The three stanzas depict three different phases in the poem ‘A Photograph’. What are they?
Answer:
The rain calls itself poem of earth. It is everlasting and perpetual. It is something that cannot be touched. It originates from the land and the deep sea. Then it rises upward to heaven where it changes its forms into a cloud, yet remains the same in quality. From the sly it pours down on earth to wash the dry thin particles and dust layers of the earth. The rain helps the unborn seeds to sprout. These seeds lay hidden and unborn under the layer of earth. Rain gives back life to its origin making it pure and beautiful.
OR
The first stanza depicts the childhood of poet’s mother when she was enjoying a holiday on the sea side. The second stanza depicts the period when the poet’s mother has grown older and laughs at her own photograph. The third stanza depicts the time when she has died and the poet misses her.

(c) Who was Joe Morgan? Why had he been waiting for Dr. Andrew Manson?
OR
How was the melon crowned the king of the state?
Answer:
Joe Morgan was a driller in Blaenelly, a mining town. He was a big, strong and heavy middle-aged person. Joe and his wife Susan, who had been married for nearly twenty years and were expecting their first child. Joe was waiting for the doctor to help Susan in the delivery of the child.
OR
The ministers sent out messengers to declare that the next man to pass the City Gate would choose the ruler of their state. An idiot happened to pass the gate. When asked to decide who was to be the King, he replied, “A melon”. This was his standard answer to all questions. The minister declared that a melon would be their new ruler. They crowned the melon and it became the city king.

Question 14.
Answer any one of the following questions in about 120-150 words: (6 marks)
Draw a character sketch of Khushwant Singh’s grandmother as portrayed by him in the lesson ‘The Portrait of a Lady’.
OR
Describe the encounter between Gaitonde and Khan Sahib?
Answer:
The narrator’s grandmother was a true picture of love, affection and care. She had all those virtues which grandmother’s generally have for their grandsons. She was highly religious but a conservative lady. The grandmother presented a picture of peace and contentment. Her spotless white dress and her silver white hair gave her spiritual beauty.

The grandmother was not physically very attractive. She had deep love and affection for her grandson. She got him ready for school. She accompanied him to his school and came back home with him. She was a very religious lady. She was always telling the beads of her rosary. She had compassion even for animals and birds. She fed the village dogs. She took to feeding the sparrows in the city. But the grandmother was a conservative lady. She didn’t like the English language and Science. She hated music. She associated music with prostitutes and beggars.
OR
Wu Prof. Gaitonde and Khan Sahib were travelling by Jijamata Express. The train was going from Pune to Bombay. After a long tunnel, the train stopped at small station called Sarhad. Here, Khan Sahib spoke to Gaitonde. He informed him that the area of British Raj began at that station. He asked if Gaitonde was going to Bombay for the first time. Gaitonde replied in positive because it seemed that he was in a new world where everything was different from what he had known.

Gangadhar Pant, then, asked Khan Sahib how he would go to Peshawar. Khan Sahib said that he would go to Delhi from Bombay, then to Lahore and from there to Peshawar. Thereafter, Khan Sahib spoke a lot about his business which Gangadhar Pant listened with interest. He did so because this was giving him some idea of the life of this new India he was in.

Question 15.
Answer the question in about 120-150 words: (6 marks)
How did the narrator come to know about Mrs. Dorling and the address where she lived?
OR
What is the problem confronted by Mrs. Pearson? Who helps her solve this problem and how?
Answer:
Years ago, during the first half of the war, the narrator went home for a few days to see her mother. After staying there for a couple of days, she noticed that something or other about the rooms had changed. She missed various things. Then her mother told her about Mrs. Dorling. She was an old acquaintance of her mother who had suddenly turned up after many years.

Now, she came regularly and took something home with her everytime she came. She suggested that she could save her precious belongings by storing them at her place. Mother told her address, number 46, Marconi Street. The narrator asked her mother if she had agreed with her that she should keep everything. Her mother did not like that questioning. She thought it would be an insult to Mrs. Dorling. She was worried about the risk, Mrs. Dorling faced carrying a full suitcase or bag.
OR
Mrs. Person’s problem is that she is neglected by her husband and children. She is very fond of her family. She runs after them all the time, takes their orders as if she was the servant in the house and stays at home every night while they go out enjoying themselves. She takes no holiday. They have come to believe that she is there simply to look after them and wait for them. So they take, no notice of her.

Her neighbour, Mrs. Fitzgerald, helps her solve this problem. She advises Mrs. Pearson to assert her rights as the mistress of the house if she wants them to treat her properly. Mrs. Pearson says that she does keep dropping a hint now and then but she can’t be harsh with them as she does not want any unpleasantness in the house. Mrs. Fitzgerald asks her to let her do it.

Mrs. Pearson wonders how it is possible. Mrs. Fitzgerald tells her that they would change their personalities with each other. She had learnt this trick when she was in East. Mrs. Pearson hesitates but she finally agrees. The two women change their personalities. Now, Mrs. Pearson with Mrs. Fitzgerald’s personality, puts the members of her family in their proper places. They begin to give her due regard and consideration.

Commonly Made Errors:

The most commonly made errors pertain to grammar and spellings
The second most commonly made errors pertain to the wrong interpretation of the plot-structure and the character sketches.
Mixing up the names of the different places, i.e., mentioning the wrong place in the context of the wrong event.

Answering Tips:

Read the story thoroughly-more than once, if necessary-to grasp the gist
Do not rely on paraphrases
Note the character traits of both the major and the minor characters
Find out the context of the story. This will help to understand the sub-themes
Focus on the narrative style of the story.

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